学习用显微镜观察的教学设计

时间：2021-02-24 11:32:43 教学设计我要投稿

学习用显微镜观察的教学设计

　　教材分析

学习用显微镜观察的教学设计

　　本课教材是六年级下册第一单元《微小世界》第五课的内容，本课也是这一单元显微镜的使用部分的第一课时。本课主要让学生了解细胞，学会洋葱表皮细胞玻片的制作、初步掌握光学显微镜的使用和使用显微镜观察洋葱表皮细胞。本课中学生第一次接触光学显微镜，而且显微镜的`使用是本节课内容的重点也是本课的难点。教材重点启发学生对观察范围、观察内容、观察材料和工具的准备，共分两部分。第一部分“观察研究什么”启发观察的范围和内容，确定观察主题；第二部分“观察前的准备”指导如何做好观察材料的准备工作。

　　由于教学中学生将使用正规的显微镜进行观察，需要教师在操作方法和步骤上指导和帮助。因此，将本部分内容作了一些处理：“观察前的准备”细化为“洋葱标本切片准备”和“显微镜的认识和正确使用”两个内容。

　　学情分析

　　在这节课之前，学生已知道有一个微观世界，并且已使用过放大镜，而且知道可以使用放大镜观察一些细小的东西、观察细节，在上节课的结尾处已让学生初步了解的显微镜的发展，可以说学生已有了一定的知识基础和经验。本课在学生学习了显微镜的使用和观察了一些生物细胞的基础上，学习观察活的微生物，通过三节课的显微镜下生命世界的观察，指导学生用显微镜观察微生物及细胞，了解人类用显微镜探索生命世界的成果，同时认识生命体都是由细胞组成的，微生物具有生命的特征。

　　教学目标

　　科学概念：

　　1）洋葱表皮上是由细胞构成的。

　　过程与方法：

　　1）学习制作洋葱表皮玻片标本。

　　2）使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。

　　3）对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。

　　情感态度价值观：

　　1）认识到细致观察、详尽记录是重要的。

　　2）发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣。

　　3）懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。

　　教学重点和难点