《给家乡孩子的信》公开课教学设计
教材分析
一、本文是著名作家巴金给他家乡孩子的一封回信。作家巴金在信,情真意切地表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励,抒发了自己要让生命开花的的美好情感,给人以人生启迪。
二、本书信共6个自然段可分为三部分,即:第一段(1、2)写“我”收到家乡孩子的.许多来信时的感受 并说明“我”不能一一回信的原因;第二段(3、4)写自己回顾写作历程,悟出了生命的意义,表达了珍惜有限时光的强烈愿望。第三段(5、6)写巴金爷爷对家乡孩子的勉励和祝福。 三,课文内容真实而具体,语言从容而舒缓,娓娓道来,字里行间洋溢着一个仁者的风范,恬淡而温情,读来真切感人
学情分析
1、学生到了小学高年级自主学习和合作探究的能力得到进一步的提高。在教学中教师要引导学生潜心读文,抓住重点词句感受文章的内容,品味人物品质,受到熏陶。2、在实际班级中学生的综合能力相差很大,这样教学的难易程度设计就很有讲究,提出的问题就得因人而异。
教学目标
一、知识与技能
1,正确、流利、有感情地朗读课文。
2,学会本课4个生字,理解“争先恐后”等课文新出现的词语。
3理解重点句的意思,说出句子表达了作者怎样思想感情,掌握书信的格式。
二,过程与方法
1,引导学生自主读书、自主思考并适当合作交流,抓重点句反复朗读,体会句子表达的思想感情。
2联系生活实际,理解巴金对下一代的关怀与期望。
三,情感态度与价值观
通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代的关心,激发为社会添光彩、为别人奉献让生命开花的愿望。
教学重点和难点
重点:理解“。。。。。。生命的意义在于奉献而不在于享受”等重点句子的意思,说出句子表达了作者怎样的思想感情,掌握书信的格式。
难点:通过信中的语言文字,体会巴金爷爷对下一代的关心,激发为社会添光彩、为别人奉献、让生命开花的愿望。
【《给家乡孩子的信》公开课教学设计】相关文章:
《给家乡孩子的信》教学设计(8篇)03-06
《给家乡孩子的信》教学设计8篇03-05
家乡的红橘教学设计04-07
《乡下孩子》教学设计10篇02-18
数星星的孩子教学设计15篇03-05
《挂两支笔的孩子》教学设计03-11
《玩具柜台前的孩子》教学设计(15篇)03-03
给孩子的生日贺词08-17
给孩子的新年寄语01-28
给孩子的生日寄语10-01