精选古诗文默写教学设计范文
古诗文默写教案
“古诗文默写”复习专题
执笔：何盾平
一．复习目标
1．古诗文默写和阅读在中考语文中占着六分之一的比重。默写以“考试说明”推荐背诵的20篇古诗词和10篇文言文为主。
2．复习重点
1.能够顺畅地朗读，读音正确，节奏合理。
2.了解古诗文名篇涉及的重要的作家作品知识。
3.能理解古诗文中常用词语的含义。
4.理解古诗文的基本内容，背诵和默写规定的古诗文。
5.对古诗文中的关键词句、写作特色等能够作必要的理解和赏析。
古诗文默写教学设计
二．复习过程
1．名篇的默写(课内引导背诵)
1.关睢（关关睢鸠）诗经
2.观沧海(东临碣石) 曹操
3.饮酒（结庐在人境） 陶潜
4.送杜少府之任蜀州 （城阙辅三秦）王勃
5.次北固山下(客路青山外) 王湾
6.使至塞上(单车欲问边) 王维
7.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白
8.望岳 (岱宗夫如何) 杜甫
9.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈
10.观刈麦(田家少闲月)白居易
11.赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧
12.夜雨寄北(君问归期未有期) 李商隐
13.相见欢(无言独上西楼)李煜
14.渔家傲·秋思(塞下秋来风景异) 范仲淹
15.登飞来峰(飞来峰上千寻塔) 王安石
16.江城子·密州出猎(老夫聊发少年狂) 苏轼
17.水调歌头(明月几时有)苏轼
18.破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾
19.过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 文天祥
20.山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚) 张养浩
2．文言文
1.孔子语录
2.曹刿论战左传
3.出师表诸葛亮
4.桃花源记 陶潜
5.三峡 郦道元
6.马说 韩愈
7.小石潭记柳宗元
8.岳阳楼记范仲淹
9.记承天寺夜游苏轼
10.送东阳马生序(节选) 宋濂
3．主要题型有：
直接型默写
理解型默写
运用型默写
开放型默写
4．我们答题易失分的原因是：
（1）字迹潦草。
（2）写错别字。
（3）有的古诗词或文言文不会背。
（4）没有审清题。
（5）句意把握不准或理解错误。
5．复习中应关注：
（1）自觉强化认真写字的习惯和认真审题的习惯。
（2）古诗文一定要理解。我们有些同学只注重背诵，不注重动笔，这种毛病一定得改。
（3）命题的依据是“考试说明”，不是教材。
6．复习时应特别关注：
（1）复习“考试说明”中推荐的20首古诗词和10篇文言文。
（2）简单赏析，抓住重点，为的是理解诗意、文意。
（3）我们要在理解的基础上背诵、默写。
7．复习方法
“考试说明”推荐背诵的20首古诗和10篇文言文要熟读成诵、烂熟于心，在理解文意的基础上熟练背诵、默写。培养语感，除了不念错字音外，注重节奏与停顿。注意不添字、漏字、不写错别字。
8．体验与探究（真题体验）
(2011·浙江台州)古诗文填空。
(1)____________，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
(2)是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“____________，
____________ ”乎。(范仲淹《岳阳楼记》)
(3)王维在《使至塞上》一诗中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的千 古名句是____________，____________。
(2011·江苏扬州)默写。
(1)但愿人长久，____________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(2)____________，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》)
(3)塞下秋来风景异，____________。 (范仲淹《渔家傲》)
(4)____________，不悱不发。 (《论语》)
(2011·江苏扬州)默写。
(1)但愿人长久，____________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(2)____________，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》)
(3)塞下秋来风景异，____________。 (范仲淹《渔家傲》)
(4)____________，不悱不发。 (《论语》)
(2011·浙江嘉兴)根据提示默写。
(1)山中风光，情趣无限。高山树立了远大的志向，“____________，一览众山 小”。
(2)历史长河，人才辈出。李白有“____________，中间小谢又清发”的感慨，赵 翼有“江山代有才人出，____________”的抒怀。
(3)5月26日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所 说的“天将降大任于是人也，必先____________，____________，饿其体肤，空乏其身”何其相似。
(2011·江苏淮安)诗、文名句填空
(1)海日生残夜，____________。(王湾《次北固山下》)
(2)____________，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)
(2011·江苏淮安)诗、文名句填空
(1)海日生残夜，____________。(王湾《次北固山下》)
(2)____________，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)
(2011·北京)默写。
(1)千嶂里，____________。(范仲淹《渔家傲》)
(2)土地平旷，屋舍俨然，____________。(陶渊明《桃花源
记》)
(3)杜甫在《望岳》诗中抒发雄心壮志的句子是____________，
____________。
考点涵析
古诗文默写主要考查我们对中国古代优秀诗文作品及其重要语句的掌握，意在引导我们重视诵读，培养语感，强调语文学习
中的积累、感悟和熏陶，提高人文素质。
1．依据诗文填写上句或下句。
2．按要求在理解诗文含义的基础上填写原句。
3．观察画面写出诗文名句。
4．给出具体情景，在理解的基础上，用课外诗句引出课内诗句。
5．根据要求写出描写同一类事物的诗文句子。
6．文言文课文中的中心句、重点句等。
整合与点拨（应考链接）
一、 名句名篇背记方法
1．理解背诵法。
2．“整分联”背诵法。即整体背诵、分段背诵和联合背诵的方法。这三 种方法各有不同的`特点、用途，并有一定的联系。
3．形象记忆背诵法。形象记忆是以感知过的事物的外部特征或外在表象为内容的记忆，基本特点是记事物的外部形象而不是本质，运用形象记忆的关键是想象、联想。
4. 尝试回忆背诵法。反复朗读，读到一定程度时，合上书试背，对读的内容进行回忆，以增强背诵的效果。
5．限时背诵法。
6．读写结合记忆法。读一读，写一写，反复练习，读写结合进行记忆。
7．综合归类记忆法。将诗文名句按春、摹、夏、秋、冬，山、水、日、月，花、草、鸟、虫，风、雨、霜、雪，亲情、友情、乡情等“情景”归类， 系统整理，进行记忆。
8．收集整理记忆法。在课内外阅读中见到的佳句妙语，要注意随时记录
下来，收集在一起，在整理中进行记忆。
二、学习名句名篇五注意
1．注意生僻难写的的字
很多同学虽然能背诵名句名篇，但当时会背的东西不一定就会写，考试时可能因为不会写其中的难写易错的字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔，在纸上用笔默写。
2．注意同音异义词
名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至相反的词语，这是命题人喜欢设下圈套的考点。复习时要特别注意，做到不仅知其发音，还知其意义。
3．注意同义异形词
意思相近或相同而字形截然不同的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这种字极有迷惑性和误导性，是考试的“失分点”之一，复习时应高度重视。
4．注意具体语境
考试时还应将名句名篇考题放到具体的语境中去分析、品味，这样才能取得更好的识记效果。
5．注意语句的顺序
不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也大致不会改变，很多同学复习识
记的时候未能注意到这点，答题时就白白丢了分。
典型例题
【例1】 (2010·浙江湖州)古诗词名句默写。
（1）____________， 铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
（2）陶渊明的《饮酒(其五)》中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗是
____________，____________。
（3）2010年世博会，四海友人齐聚上海，然而天下无不散的筵席，他们终将离开。请用连续的两句古诗表达对四海友人的惜别之情：____________，____________。
[解析] 本题考查考生对古诗文的记忆、理解能力。
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