告别作文教学设计
教学目标：
知识目标：
学生掌握小事物大寄托、小细节传真情、借想象增魅力的写作技巧；
情感目标：
安放过往经历和情感，感恩生活，认识自我成长，自信坚强的继续上路。
教学过程：
“告别初中生活”有两个关键词。先说第一个词“告别”，古人告别执手相看泪眼，今人不用，但也是有淡淡伤感。同学们写的告别有理性的积极的，有感性的唯美的。大家看几组句子：
豁达的分离观：理性的积极的
念想不是绳索，它会深埋心中，化作祈愿。在夜深人静的时候默默祈祷：愿大家一切安好。若每个人都能在自己的道路上奋力前行，距离也就失去了意义。
蒲公英飘得再远，也要扎根同一片土地；众多帆船纵使航道不同，航行的也是同一片大海；初中生活中那些可亲可爱的人们啊，即使远隔万里，抬起头，看到的还是同一片天空。
——于佳昂
我们终究不会在一个车站停留太久，总该去别的车站，踏上新的旅程，去看更美的风景。
——乔佳贝
有祝福，有慰藉，有鞭策，总之理性而积极。
温婉的分离：感性的美好的
多么希望时间定格在我们拍毕业照的那一天，金色的阳光洒遍整个校园，我们排成一排，每个人的酒窝里都盛满了金色的甜蜜。
——崔笑翊
初中的校园里有很多杨树，笔直的伫立在甬道两旁，夏风把校园内的杨树叶吹得上下翻飞，露出页面背后的.绒毛，在阳光的照耀下闪着金色的碎光。
那天的最后一节课是她的课，她在讲台上分析题目，我在讲台下认真听讲，夕阳的余晖铺洒在教室里，把一切都笼罩在橙红里。
——李丽环
窗外，杨柳依依，微风和煦，当年折柳的情意，不知是否已随风而去。
——张岑
环境描写使作文有意境。
再说初中生活，有人说初中生活带给自己成长：
苦学岁月里靠拼搏换来的哲理，沉淀出不可磨灭的价值。
初中时代我收获的财富，定会让未来开出红硕的花。
信念是磨刀石，把我们的青春研磨的光鲜亮丽。
珍惜高中的每个状态，感激每一个忙的晕头转向不可开交的日子，我正马不停蹄地奔向更广阔的世界。
是结束也是开始，是苦痛也是希望。
——王兆绥
操场上奋力奔跑的身影若隐若现，深夜家中的灯光依旧氤氲，我们从不言弃，为的只怕是内心深处的理想。我们为它一次次研磨内心的怅惘，期盼它妖艳的绽放，遗下倾骨的芳香。
黑板墙上水粉淡淡染上去的樱花树依旧清晰可见，它永不会凋谢，如同我们的梦想一般。
——王隽
虚实结合
有首歌很适合毕业时候听《放心去飞》，听歌。
附歌词：
终于还是走到这一天
要奔向各自的世界
没人能取代记忆中的你和那段青春岁月
一路我们曾携手并肩
用汗和泪写下永远
拿欢笑荣耀换一句誓言
夜夜在梦里相约
放心去飞勇敢地去追
追一切我们未完成地梦
放心去飞勇敢地挥别
说好了这一次不掉眼泪
一路我们曾携手并肩
用汗和泪写下永远
拿欢笑荣耀换一句誓言
夜夜在梦里相约
放心去飞勇敢地去追
追一切我们未完成地梦
放心去飞勇敢地挥别
说好了这一次不掉眼泪
终于还是走到这一天
要奔向各自的世界
没人能取代记忆中的你和那段青春岁月
洒脱不代表不在乎，正像歌里唱的永远忘不掉记忆中的你和青春岁月。洒脱是因为还要继续追梦。所以告诉同伴放心去飞，勇敢的追。
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