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学年度第一学期九年级上册语文教学计划(2)

时间:2021-01-12 13:07:47 教学设计 我要投稿

2011学年度第一学期九年级上册语文教学计划

五、教学措施

1.从语文 学科的`特点和社会发展对语文 的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。要做好阶段性检测,严格按照中考标准出题阅卷,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。在教学过程中,除了自己要做好备课、上课以外,更要突出学生的实践活动,指导学生生动地获取知识科学地训练技能,全面提高语文 能力。把课堂还给学生。并且鼓励运用探究性的学习方式,激发学生的学习兴趣。

2.语文 教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于语文 素养的整体提高。

3.重视学生思维能力的发展。在语文 教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文 能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5.阅读是考试的“半壁河山”,一方面在讲课时认真分析,多教给学生一些阅读技巧,使学生掌握一定的阅读方法,另一方面要求学生多阅读一些课外书籍。要重视创设语文 学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文 实践的机会。

6.作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。尝试采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导、评价、交流,激发写作动力。

7.实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

8.引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文 ,帮助中下生提高。

9.优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。

10.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。

11.利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动,锻炼学生的能力,提高学生学习语文 的兴趣。

12.课前一分钟演讲,包括自我介绍、新闻消息、小故事、成语解说等,锻炼表达能力。

13.认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维,开拓创新。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。

14.以深化语文 教学改革为契机,认真解读课程标准,吃透教材的编辑意图,理清教材的文化内涵,摆正形成性学习与终结性学习的关系,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。
  15.教师要做到教学认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,教师在备课是要充分利用教材留下的空间,恰当把握教材的量和度,面向全体,对全套教材进行宏观的把握,理出知识能力训练点,进行有针对性的训练,以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

16.选好、用好有关资料,追踪中考考点趋向。领悟课标的内涵,钻研《考试说明》,明确学生最需要突破的重点、难点,仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提,要真正做到有效教学,高效复习,还需要选好、用好资料,把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备,最好是自己精心筛选,不用外面的资料。要根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练,不搞提海战术,不猜题、押题。

六、教学内容及课时、进度安排

全期共20教学周,每周5课时。

周次  

具体安排(括号内为课时每课课时安排)  

1——3  

(15课时)  

课文:《沁园春·雪》(2课时) 《雨说》(2)  

《星星变奏曲》(1) 《外国诗两首》(2)  

综合性学习:雨的诉说(2) 写作及讲评:3  

第一单元综合复习及检测:2 名著导读:1  

4——5  

(10课时)  

课文:《敬业与乐业》(2) 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》(2) 《傅雷家书两则》(2) 《致女儿的信》(1)  

综合性学习:微笑着面对生活(1) 写作及讲评:2  

6  

国庆长假  

7——9  

(15课时)  

第二单元综合复习:2  

课文:《故乡》(3)《孤独之旅》(1)《我的叔叔于勒》(3) 《心声》(1) 综合性学习:青春随想:1   

写作及讲评:2 复习:2  

10——12  

(15课时)  

阶段测试:2 试卷讲解:2  

课文:《事物的正确答案不止一个》(2)《应有格物致知精神》(1)  

《短文两篇》(2) 《中国人失掉自信力了吗》(3)  

综合性学习:好读书,读好书:1 写作及讲评:2  

13——15  

(15课时)  

课文:《智取生辰纲》(3)《杨修之死》(2)《范进中举》(3)   

《香菱学诗》(1) 综合性学习:金钱,共同面对的话题:2   

写作及讲评:3 名著阅读初步交流:1  

16——18  

(15课时)  

课文:《陈涉世家》(2)《唐睢不辱使命》(2)《隆中对》(2) 《出师表》(2) 《词五首》(2)  

综合性学习:话说千古风流人物:1 写作及讲评:2   

单元综合复习:2  

19——20  

(10课时)  

课内外诗词背诵活动:1 名著阅读实践活动交流:2   

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