《字的创意设计》教学设计
作为一名老师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编收集整理的《字的创意设计》教学设计,希望对大家有所帮助。
《字的创意设计》教学设计1
教学设计一、教材分析
本课属于设计应用学习领域,本课的教材分为两页的内容,通过各种的有创意的字体设计的图片让学生有一个设计的视觉享受,同时也能明白字体的创意设计的构想。本课主要是通过字形联想,提高设计能力,这与以往的造型表现的可不同的是本课更注重于创意设计,有想法的改变原有的事物,给人以焕然一新的感觉。教材的内容设计明确,明确了学生在创作过程中的教学重点,字形创意设计应将字的涵义全部或局部用画的形式表现出来。通过图片的欣赏认识和老师的引导,让学生对字形的创意设计进行观察、赏析,在讨论中明确创作重点。也在同时拓展了学生的思维能力,进一步激发了学生的创作激情。
二、教学目标
1.了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。
2.从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。
3.了解中国古老汉字的历史及构成,感受汉字的奥妙和艺术魅力,增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱。
三、教学重难点
重点:掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
难点:字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理的进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。
四、课时安排
两课时。
五、课前准备
教师:课件,范作,卡纸。
学生:记号笔,油画棒或水彩笔。
六、教学过程设计
1、欣赏导入,揭示课题
老师知道我们小朋友现在认识很多的字,但老师今天要给你们看的这些字你们认得吗?出示各种艺术字图片(让学生感受各种艺术字的美)
这些图片漂亮吗?谁能说说这些图片上到底展示了些什么?你们来认一认,这些字和我们平常的字有什么不一样的吗?小结:这些是艺术字(美术字)是经过艺术加工的一种字体,有美观漂亮的特点,经常可在书刊、广告等方面都能看到。
我们小朋友平时有这样写过字吗?大家觉得有创意吗?
我们今天就学习《字的创意设计》(课件)。
2、了解文字历史,欣赏分析现代美术字中国的.汉字是世界上最古老的文字之一,从5000年前的文字传说的产生,到现在的现代美术字,其中经过了繁杂的演变过程。
其演变过程是:
甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书
殷商、周、秦、汉、魏晋(分别在课件上出示每个时期汉字的图片)
通过这么长时间的演变,发展成为现在的创意美术字,
我这还有很多非常有趣的创意字,大家想见识一下吗?
让学生来分析,这些字的创意在哪里?找出特点。
1.“衣”——把衣的一点和横变成衣服架子,很形象很生动。
2.“钥匙”——把钥匙的半边变成了一把锁和一把钥匙。
3.“瓶”——把右边外半边变成了一只瓶子。
4.“鸟”——把鸟的下面一横变成了三只鸟停在树枝上。
5.“蝶”——把蝶的“虫”字变成了蝴蝶。
6.“屋”——把屋上面变成屋顶的图画了。
7.“鲤”——把字幻想成一条鱼悬挂杆子上。
7.“剪刀石头布”——把每个字各部分略写,通过生动的图形表现出来。
教师总结一下创意方法:
①用实物代替字的一些笔画,如:衣
②把字进行一部分变形,如:蝶、钥匙
③从字的意思出发想像,如:鲤
④在创意时要求整体和谐统一完美的艺术特点。总结:创意字设计的方法有图形取代法,笔画变形法,字义表现法等等。
3、设计要求
老师这边找了一些文字,你们可以在里面找一个自己觉得合适的文字进行创作,也可以自己找文字来创作。
要求:
①自己找一个合适的文字、词或某个名字进行创意设计。
②大胆想象
③巧妙联系字的含义
④变形后要让人能认得出来
4、作品评价(1)说说自己的创意
(2)互相评价一下作品
5、课堂小结和拓展
拓展:让学生欣赏一些创意字体在生活中的广泛应用,拓宽学生的眼界。总结:今天我们学习了字的创意设计,使我们增加了对美术字的欣赏能力,也了解了中国古文字的历史和起源。我希望小朋友在今后的生活中可以多看多体会,并可以收集各种商标、招贴、广告等这样可以更多地学习到美术字。
《字的创意设计》教学设计2
教学内容
字的创意设计
教学目标
1、了解字体装饰艺术的特点,学习字体设计方法,能从汉字的义、形和结构特征出发,对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形,创意出美观形象的美术字。
2、从设计和创意美术字的过程中,发展学生的形象思维,使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想,提高审美文化素养。
3、了解中国古老汉字的历史及构成,感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱,激发爱国主义热情。
课时安排
一课时(40分钟)
施教老师
向阳小学 朱其峰
施教班级
三(1)班
教学准备
范作、多媒体课件、制作材料。
教学重点
重点:了解汉字的历史,掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点
难点:字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养,使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征,灵活、合理地进行变体,使原字体变得更形象、美观、活泼,达到创新的目的。
教学过程
教师的活动
学生的活动
师生问好
引入课题
1、猜字比赛(日、马、鱼、龟)
2、和其它的字(比如:英语)的区别是:象形文字、表义。
2、随着社会的发展,我们的文字不断地变化着,(展示)
3、现在我们有些字的变化更大、更奇特了。揭示课题:变变变——字的创意设计
1、激发兴趣。
3、了解我国文字的变化。
4、明确任务。
合作探究
1、我们先到街上去欣赏一番。(展示)(好看在哪里?)
招牌的字变化了后,有什么好处?(生)
2、象这样有创意的字哪些地方也可以见到?(广告、黑板报等)
展示:好在哪里?为什么这样设计?。
3、看了这么多美术字,能不能给他们归归类。
4、说说你是按什么来归类的?
笔画、偏旁形象变化。
“衣”字主要抓住了哪一笔画的变化?
变点为花朵形、鸟形形、蝴蝶形……
笔画相连:
5、学生练习(雨、云、绿、草)
展示:(象形、简洁)
整个字形体变化,如:圆形、方形、三角形……)
1、感受有创意的美术字的奇特与美。
2、归类分析创意美术字设计的方法。
3、尝试练习设计有创意的美术字。
活动体验
1、给商家设计一个有创意的招牌。
2、展示,推荐优秀设计
1、体验设计。
下课
1、小结。
1、学生感受学习的成功与喜悦。
【《字的创意设计》教学设计】相关文章:
创意设计简历封面06-30
创意设计感简历封面03-05
创意设计类简历封面09-11
个性创意设计简历模板10-08
创意设计时尚简历封面03-16
绿色环保创意设计简历封面04-29
广告创意设计专业中文简历范文02-25
平面广告创意设计中文简历模板03-24
《荷花》的教学设计03-03
小鸟的教学设计04-09