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《这样做多好》教学设计

时间:2020-12-25 18:00:50 教学设计 我要投稿

《这样做多好》教学设计

  在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编整理的《这样做多好》教学设计,欢迎大家分享。

《这样做多好》教学设计

  教学目标:

  鼓励学生敢于自己阅读、乐于阅读,同时培养学生的阅读能力。

  教学过程:

  一、谈话导入,引出新课。

  二、教师范读课文

  三、用自己喜欢的方式读课文

  四、指名读,不同形式练读

  五、学生再读课文,数一数一共有几个自然段?

  六、细读课文。

  1、师:文章中的'丹丹每一次遇到事情是怎样说的,又是怎样做的?老师对她的每一次回答是怎样说的?(带问题感悟、指导朗读)

  2、 反复练读,引导他们说出了丹丹由一个单纯幼稚,不会关心别人、关心集体的小女孩,经历了几件事后,成长为一个助人为乐、有主人翁责任感、爱学校、团结同学的小学生,说明丹丹长大了。

  3、 深化主题:

  师:这位小朋友做的好不好?你想学习他什么?

  4、 师总结:丹丹是一个助人为乐、有主人翁责任感、爱学校、团结同学的小学生真值得我们学习。

  后记

  结合这节课我讲解了什么叫做自然段,学生接受的不太好,教师要耐心细致的讲解,结合课文重点指导方法啊。

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