《群鸟学艺》优秀教学设计

时间：2021-01-11 09:15:05 教学设计我要投稿

《群鸟学艺》优秀教学设计

　　教学要求

《群鸟学艺》优秀教学设计

　　1、懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。

　　2、借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课后的思考题；朗读课文；练习用“先……再……然后……”说话。

　　教学重点了解这篇童话所要说明的道理。

　　教学难点读好各种鸟学艺时的语气。

　　教学课时一课时

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1、板书课题，讨论明确文章的体裁：童话故事。看题目说主要内容。

　　2、读读课文，想想“群鸟”是指哪些鸟？它们是怎样向凤凰学艺的？你知道这些鸟的窝是什么样吗？这篇童话又说明了一个什么道理？

　　3、在读的时候，遇到不懂的词语查。

　　三、学生带着阅读提示中的要求自学课文。

　　四、集体讨论，检查自学

　　1、指名分小节朗读，了解朗读情况。

　　2、读完课文，你读懂了什么？

　　3、联系上下文想一想，回答括号里的问题。

　　许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。（哪些鸟仍旧不会搭，哪些鸟搭的窝很粗糙？为什么？）

　　A、猫头鹰仍旧不会搭窝，没有窝住。因为猫头鹰最不虚心，刚听凤凰讲个开头，就认为没有什么好学的就飞走了。（读有关课文。）

　　B、老鹰、乌鸦、麻雀搭的窝很粗糙，因为他们学到一点儿就走了，以为自己会了。

　　老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来就是找个树杈，就飞走了。所以老鹰的窝只是几根树枝搭成的。（读有关课文。）

　　乌鸦听说要把叼来的树枝，一层一层地垒起来，以为自己会搭窝了，就飞走了。所以乌鸦的窝是用许多树枝垒成的。

　　麻雀虽然把窝搭在房檐下，却不舒服，因麻雀只听凤凰说应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨。他想和我想的一样就飞走了。他并不知道应该怎样搭窝。（读有关课文。）

　　C、只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和。（小燕子搭的窝为什么这么好？）

　　小燕子认真地听完凤凰讲怎样搭窝，学到了本领。

　　小燕子很虚心，从头至尾都认真听凤凰讲怎样搭窝，听完还向凤凰表示感谢，他真学会了怎样搭窝。（读有关课文。）

　　五、小结：

　　这篇童话讲的'是一个什么故事？

　　这篇童话讲的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学习搭窝的本领，结果有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙，唯独小燕子搭的最好。

　　六、学习了这篇童话，你懂得了什么道理

　　1、不虚心就学不到本领。

　　2、不认真学习，就学不好本领。

　　3、要耐心地学完，才能学到本领。

　　4、只有虚心、认真、耐心地学习，才能把本领学到手。

　　七、指导朗读

　　1、分组练习朗读课文：要注意读出各种鸟的不同语气。

　　2、分角色朗读练习。

　　3、学生戴头饰，分角色朗读课文（有条件的可排练成课本剧）。

　　板书

　　15 群鸟学艺

　　猫头鹰有什么好学的

　　老鹰挺简单不虚心

　　乌鸦就是垒树枝

　　麻雀跟我想的一个样

　　小燕子认认真真地听，虚心学到真本领

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