小学语文《乌衣巷》教学设计
教学目标：
1.带着感情和诗意认读古诗，并准确背诵古诗。
2.初步了解古诗的创作背景，感悟作者创作时的凄凉心情。
3.感悟诗意，培养学生的理解能力与表达能力。
教学重点难点
1.认读古诗，并准确背诵古诗。
2.引导学生感悟诗意，培养理解能力与表达能力。
教学方法与手段
情景教学法、互动交流法
教学准备
语言表达书、PPT课件
一、常规部分：
1.儿歌律动《祖国祖国我们爱你》;
2.师生问好
二、导入部分：
同学们，我们学过很多描写春天的诗，谁能说一说?
今天，我们再来学习一首描写春天的古诗，看看它是怎样来展现春天的。(出 示PPT课件)
三、新授部分：
1.师泛读《乌衣巷》(注意听老师泛读的语气及诗句如何停顿)。
2.师讲解古诗的创作背景，出示朱雀桥繁荣和凄凉景象图片的对比。
提问：你觉得朱雀桥繁华时，可能是什么样子的?凄凉时，又是什么样子的?
3.分句教读古诗。
4.师根据诗句，讲解古诗全文大意，用自己的'话来说一说诗意。
5.引导学生带着感情和诗意齐读古诗。
四、指导有节奏诵读古诗。
五、课堂小结：我们今天学的《乌衣巷》，是一首怀古诗。全诗通过对
眼前荒凉景物的描写，暗示了乌衣巷旧日繁荣的景象，抒发了诗人怀旧的感慨，读起来感慨万千，回味无穷。
回家把古诗《乌衣巷》背给爸爸妈妈听。
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