《口语交际我家的一张照片》教学设计

时间：2020-12-02 16:51:55 教学设计我要投稿

《口语交际我家的一张照片》教学设计

　　教学目标创设情境，激发学生口语交际的兴趣。

《口语交际我家的一张照片》教学设计

　　能用普通话连贯的叙述事情，做到条理清晰，有详有略，真实感人。

　　说话是语言流畅，态度自然，音量适中。

　　内容分析教学重点：有条理，有重点，有真情实感的讲述一件事情。

　　教学难点：触景生情并把最动人的地方说的详细。

　　教学准备一张相片

　　教学流程个性化设计

　　（一）激情导入——未成曲调先有情

　　家是一方乐园，与你共享喜悦；家是一个倾听者，同你共担忧伤；家是一个避风港，给你无限勇气。家，充满关爱和幸福，它记录着我们的成长，也收藏着我们的喜怒哀乐。一张多年以前的老照片，轻拂它的积尘，它会诉说一段尘封已久的往事。今天，我们就围绕“我家的一张老照片”敞开心扉，畅谈心声。

　　（二）听采访记录

　　1、两名小记者上台通过多媒体展示采访记录（采访记录部分摘要）：

　　学生甲：我家的这张老照片是我爸爸和妈妈结婚时照的，虽然现在已经发黄了，但我仍然珍藏着，因为它渗透着他们那个年代的真情。

　　学生乙：我家的'这张老照片是我的爷爷在抗美援朝战争结束时和战友的留影，虽然它已失去了往日光采，但它凝聚着生死与共的友情。

　　教学流程个性化设计

　　2、学生展开讨论谈感受

　　（三）讲述故事

　　1、提出表达要求：

　　①、说真话、诉真情。

　　②、有条理、有重点。

　　2、学生展示家中的一张老照片，然后围绕这张老照片，讲述照片背后的故事。

　　3、集中展览照片，展开讨论评价，畅所欲言。

　　（四）评出优胜者

　　1、奖励对象：①、积极参与者。②、故事感人者。③、口头表达能力较强者。

　　2、师生共评。

　　3、颁奖。播放歌曲《回家》，让学生再次沉浸在爱的海洋中，感受家的温馨。

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