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禅绕画教学设计
一、 教材分析
《禅绕画》源自网络的一个新绘画样式。 虽然有个很别致的名 字, 其实就是我们日常教学中常涉及的点线面的教学。禅绕画对与很多人来说是个 新名词,它被称为“来自美国的心灵艺术” 。是一种心灵治愈的绘画活动,在作画的同时,心灵呈现冥想状态,进而达到自在、心静的效果。禅绕画很简单,五岁至八十岁都可以学, 其实禅绕画基本条件, 就是在一张小张方型卡片上,顺着纸张转动方向,有规律、有结构的画出图样。
二、 学情分析
八年级的学生有一定的观察分析能力, 在以往美术教学中已经积累了相关知识,初步了解直线、交叉线等线条种类,对线与线之间形成的对比关系并不陌生, 能够运用丰富的线条表现生活中的事物。本课教师引导学生循序渐进地展开实践活动, 抓住重点解决创作中的实际问题。
三、 教学目标及重难点
(一)教学目标
依据新课程标准和学生的认知发展水平,设置如下三维教学目标:
1、知识与技能
了解禅绕画知识,学会一到三种基本图形排列方式,并能运用线条的对比关系创作一幅简单的禅绕画。
2、过程与方法
以探究式学习方式为主, 教师讲解示范为辅, 尝试运用一到三种图形制一幅简单的禅绕画。
3、情感、态度和价值观
静下来感受手绘的乐趣, 体验黑白线描画的艺术魅力, 并学会利用艺术创作为生活增添丰富的美。
(二)教学重点和难点
1、教学重点
禅绕画的介绍和禅绕画的特点和图形排列的方法,创作一幅有黑白对比的禅绕画。
2、教学难点
创作一幅有黑白对比的禅绕作品。
四、教法与学法设计
依据新课改精神、 信息技术在课堂中的合理运用与学生认知发展现状, 为突出重点,突破难点,有效实现知识的巩固与迁移,我采用了多媒体教学法、讲授法,、示范法、学生合作等常用的教学方法, 并在教学过程中有意识的培养学生的自主学习能力,使之在真正意义上成为学会学习的人。
五、教学过程设计
(一)导入新课
师:谁来说说你了解多少禅绕画呢？?? 生：不知道、黑白的……
师:大家想了解吗？这种绘画是近年来风靡欧美以至全球的一种绘画方式。今天我们一起走近禅绕画。
(二)初识禅绕
师:禅绕画的起源。来欣赏几幅学生的作品？
生：哇，好漂亮。这么复杂……
师：没关系,静下心来,我们一起来仔细看看这几幅禅绕画。你能发现什么特点呢?
生:有点线面、黑白的对比、有不同的图案(学生或许想不到图案的重复)
师:你们看,这个地方的图案都是怎么变化的?(指着画面)
生:不断重复
师:在设定好的空间内用不断重复的基本图形来创作出美丽图案。 你们喜欢吗？
生：喜欢
师：想画吗？生：想。
师：那我们就一起先感受一下禅绕画的基本图形好吗？(老师示范其中一个图案,学生在下面画一个4cm*4cm的小方框进行绘画)
（三）小组合作
1、每个小组选出一名组长，到老师处领取禅绕画图案。
2、、注意线条疏密、长短、粗细、曲折对比
3、干净、有序、构图饱满
你可以选择一张一个图案,也可以一张多个图案。因为第一次尝试禅绕画, 所以图形不要选择太多。
(四)欣赏作品，结合生活
欣赏生活中运用到禅绕画的方方面面。开拓学生的眼界。
（五）展示评价
我们一起来欣赏一下同学今天所创作们的作品, (学生畅言,教师根据实际情况给出建设性建议)
(五) 课堂总结
禅绕画这么美丽的图案, 除了净化我们的心灵外, 还可以美化我们的生活呢。 你们看, 生活中到处都是它们的影子。 你们可以把它们画到你的生活用品中。
（六）布置作业
同学们课后勤加练习,用这美丽的图案美化我们生活中的点点滴滴。今天的课到此结束,下课。
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