学习8的组成幼儿园中班数学活动教学设计

时间：2021-04-23 17:51:26 教学设计我要投稿

学习8的组成幼儿园中班数学活动教学设计

　　一、活动目标

学习8的组成幼儿园中班数学活动教学设计

　　1、利用学具学习８的组成。

　　2、运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法。

　　二、活动准备

　　六型学具每人一套、奖券、积木等奖品、红花若干

　　三、活动过程

　　1、运用“找朋友”游戏复习7的组成

　　师：小朋友，我问你，７可以分成３和几？

　　生：赵老师，我告诉你，７可以分成３和４。

　　2、出示红花，让幼儿用学具摆出８的组成。

　　老师拿来了８朵红花，要把它分成两组，有几种分法？

　　有的幼儿说：“左边１朵，右边７朵。”――用学具数字摆

　　有的幼儿说：“左边２朵，右边６朵。”――用学具数字摆

　　教师总结：８有７种分法：８能分成１和７、８能分成２和６、８能分成３和５、

　　８能分成４和４、８能分成５和３、８能分成６和２、８能分成７和１。

　　３、让幼儿观察学具寻找数的.组成规律。

　　让幼儿观察学具，说出数的组成规律。左边的数是１、２、３、４、５、６、７，右边的数是７、６、５、４、３、２、１，左边的数递增，右边的数递减这叫互补规律；８分成１和７，８分成７和１，叫互换规律。

　　４、领奖游戏，巩固8以内数的组成规则，并能迁移到实际生活中去。

　　（1）交代游戏规则。

　　小朋友真聪明，老师要发奖品给你们。但领奖品有一个规则：请幼儿先在自己的游戏区领一张奖券，看清奖券上的数字是几，就代表有几元钱，然后可以去领两种奖品，但两种奖品合起来的价钱要是奖券上的数字，不多也不少。

　　（2）幼儿根据奖券自由选择奖品，老师巡回指导，并鼓励幼儿互相交流。

　　（3）小结：今天，小朋友真动脑筋，又玩了游戏，还领了奖品，我们下次再来玩。

　　５、放音乐出游戏区。

　　四、活动延伸

　　在角色游戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成经验运用到实际的生活中。

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