三年级语文下册《院子里的悄悄话》教学设计
教学目标：
1。 能认识本课的2个生字。
2。 能正确。流利的朗读课文。
3。 能基本读懂课文，了解树的年轮。树冠的的有关知识。培养对科学的.兴趣。
教学准备：
制作电脑课件：<<年轮和树冠>>；课外阅读有关年轮的科普知识。
课时安排：
一。观察课件，导入新课。
1。 展示树的形貌。年轮的课件，让学生观察树冠南北两面的疏密形态，年轮的圆圈及其宽窄形状。，结合课外搜集的有关树的资料，从科学知识的角度介绍观察的画面。
2。 今天学习<<院子里的悄悄话>>，课文里小槐树贺老槐树的谈话真有意思，他们说什么呢？
3。 自己读课文，读准字音，读通词句。
4。 提出读不懂的问题。
二。初读。感知。
1。 找三名学生接读全文。（边读边解决读中遇到的词句问题）
2。 默读，思考：从小槐树和老槐树的谈话里，你了解树的哪几点知识，并在课文里划出记号。
3。 小组交流（教师巡视，了解学生交流的情况，根据学习交流效果，但是否需要集体交流）交流后，把几点简略的写在笔记本上。
三。分角色朗读。评读。
1。 在小组内，分角色朗读练习。（体验角色，揣摩朗读语气。）
2。 自由组合分角色朗读，评读。
四。读文画画。
读读课文中年轮部分的谈话。再弄懂年轮后，画出年轮图，并标出树龄和方向。教师找几幅图展示。
五。布置作业。
画好年轮图，回家给父母介绍年轮知识。
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