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《拍沙包》教学设计

时间:2021-04-10 14:04:12 教学设计 我要投稿

《拍沙包》教学设计范文

  学习目标:

《拍沙包》教学设计范文

  1、能模仿出正(反)手拍沙包的动作,连续拍打一定数量的沙包,动作自然协调。

  2、在课堂中能积极主动参与练习,学习合作练习,学习自评互评,培养自主创新意识。

  3、愿意尝试各种活动,充分感受活动乐趣。学习因时制宜坚持锻炼身体,体会体育与生活的关系。

  学习内容:拍沙包

  学习阶段:水平一

  学习准备:

  每生一只拍子、一只沙包,录音机等。

  学习步骤:

  一、创设情境

  1、情境:快乐的沙包出外旅行,遇到了一只球拍,成了好朋友。他们结伴旅行,来到了森林动物王国,看到小动物们正在表演节目,他们也情不自禁地跟着跳起来。

  2、表情歌舞《世界真美好》(激发良好学习心理) (身心准备)

  二、激发情趣

  情境:动物们表演节目后,快乐的沙包和球拍也表演了节目。

  1、示范花样动作

  2、学生自由想象讨论并模仿拍毽子的动作,看谁花样多

  三、学练动作

  情境:表演完节目后,动物王国的小动物都想和快乐的球拍和沙包做朋友,一起快乐的玩,小朋友们,你们想不想和快乐的沙包和球拍做朋友?(想)那我们就先要学一学用球拍拍沙包的动作,学会了这些动作,才能和快乐的球拍和沙包做朋友,要不然,快乐的沙包和球拍是不会要我们做朋友的。先让我们一起活动活动筋骨。

  1、手部灵活性练习 :

  (1)、双臂各在一侧,向前、向后做大绕环

  (2)、手腕划“8”字

  2、指名展示动作,引导学生评议:如何才能拍好毽子?点拨动作要领。(击球时拍面要正、握拍方法)

  3、讨论正手拍球要领:

  (1)、分散自主练习

  (2)、好伙伴互相帮助纠正动作同时比比谁拍的多

  (3)、看谁拍的高

  4、点拨反手拍球要领

  5、竞赛(正反手结合)

  (1)情境:现在我们已经掌握了动作,可以和快乐的'球拍和沙包做朋友了。怎样和快乐的球拍和沙包做朋友呢?请小朋友们用刚才学过的动作拍沙包,谁拍的次数越多,沙包就越快乐,谁拍的沙包越高,沙包就越快乐,谁坚持的时间越长,沙包就越快乐,大家比一比,哪一位小朋友的沙包是最快乐的

  (2)师生齐比赛,看谁坚持的时间最长、拍的最多

  四、创新学练

  1、移动位置接球(左右、前后、转身)

  (1)情境:你们的沙包快乐吗?想让你们的沙包更快乐吗?那我们还要学习一样新本领。

  (2)学练移动接球。

  2、趣味创新拍球活动

  (1)情境:这个时候,动物王国的小动物们为了让沙包更快乐,还做起了花样动作,想看吗?老师给你们学一学

  (2)示范:打招呼、猜拳、碰臀、听指挥前后左右拍球

  (3)情境:小朋友们,你们的沙包是不是也这样快乐呢?做起来吧!学起来吧!如果你们能想出和老师不一样的动作,那你的沙包一定会更加快乐的。

  (4)学生自主创新、自由组合练习

  五、分组对拍

  1、情境:这时,森林动物园里有两只小动物进行了拍沙包的比赛,快乐的沙包在天空中飞来飞去,更加快乐了,他们是怎样比的呢?请两位同学为大家做个示范。

  2、分组两两对抗、比试本领高低,互评。

  六、放松律动(HELLO、GOOD BYE)

  1、情境:比赛结束了,快乐的沙包对大家说,小朋友们肯定累了,休息一下,让我们一起做个快乐的英语小游戏吧!

  2、歌舞放松

  (结束:学生自评、师评)

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