s版二年级语文下册《快乐的节日》教学设计
内容简析：
这是一首诗歌，描绘了天真活泼的孩子们欢度节日的情景，表现了孩子们的幸福和快乐，抒发了他们热爱祖国和报效祖国的思想感情。
设计理念：
本课的设计以读为主，力求体现自主、合作、探究的学习方式，学生有充分的自由空间，鼓励学生创造性地学习。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、会认7个生字，会写8个字。
3、了解诗歌的意思，体会诗歌的情感，培养热爱祖国的思想感情和上进心。
重点难点：有感情地朗读课文，体会诗歌的情感。
教具准备：多媒体课件。
教学时间：一课时。
教学流程：
一、谈话揭题，整体感知。
1、激发情感，教师用优美的语言描述节日愉快的气氛。
2、今天，我们一起来读一首诗歌《快乐的节日》，请齐读题目。
二、动画欣赏，整体感知。
1、根据课文内容，以节日的喜庆场面制成动画，配上《快乐的节日》的音乐，让学生欣赏。
2、在这么快乐、欢庆的节日里，诗人用一首小诗把它描绘出来了，请小朋友打开课本，自由读一读。
三、初读课文，学习生字。
1、播放课文录音，圈出生字，让学生初步感受诗歌的优美。
2、自由读课文，自学生字，同桌互相交流识记方法。
3、检查了解学习生字的情况。
（1）出示生字：你用哪些好方法，记住了哪些生字？
（2）出示词语：谁愿意当小老师带大家读？
4、指导书写。
（1）教师正确示范书写生字，指导书写技巧。
（2）学生练习书写，然后互相欣赏评价。
四、再读课文，体会文意。
师：快乐的节日里，不仅我们高兴，动物、植物们也都喜气洋洋的，你们再回头读读小诗，感受这欢乐的气氛。
你想为你的朋友读读哪一节？（以学定教，随机学习。）
1、第1节。
（1）根据学生的`朗读，出示根据这一节的内容制成的动画，并出示该节的文字。
（2）抓住重点词语，引导读正确、读通顺。
（3）勇敢地 向老师或好朋友挑战，进行朗读比赛。
（4）猜一猜，说一说：在这快乐的节日里，你还能猜到其他的动物或植物来到什么地方吗？
2、第2节。
（1）出示这一节的课件，让学生反复朗读，直至把这段课文读好。
（2）有感情地朗读，愿意的可表演读。
3、第3节。
（1）配上音乐，教师范读课文。
（2）学生自由练习朗读。
（3）指导学生有感情地朗读。
（4）说说自己的理想。
4、第4节。
（1）反复读最后一节课文。
（2）指导有感情地朗读。
五、回归整体，积累语言。
1、再美美地读读全文，并练习背一背。
2、配乐背诵课文。
3、配上音乐唱一唱。
六、延伸课外，培养能力。
认真观察日常的生活，画一幅欢庆节日的画。
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