《纸奶奶的生日》课堂教学设计
教学目标 ：
1．使学生了解纸张的发展变化；
2．使学生明白各种纸张的功能特点
3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力；
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。
重点难点：
1、明白课文中各种纸张的功能特点。
2、大胆想象，自己设计一种纸。
教学时间：
一课时
教学过程 ：
一、导入 新课
今天，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目，你们有什么疑问呢？
二、自学自悟，整体感知
1、看了课题你想知道什么？
2．*号，什么意思？你想怎样学呢？
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。
（课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：青出于蓝而胜于蓝呢？）
4、初读课文，解决第一个问题。
三、全班交流
1．教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的.表格。
2．学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
教师简介薄铝箔等词语。
3．小组合作学习。
选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。
4．以推销员的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。
5．教师小结过渡：
纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!
6．理解文中最后一句话：青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!
①出示幻灯片：齐读。
②理解成语：青出于蓝而胜于蓝。
（原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用青出于蓝而胜于蓝比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。）
四、引导学生大胆想象。
今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。
独立思考小组交流全班汇报
五、总结
同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？
1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
2．激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。
六、布置作业 。
1．把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
2．预习第12课。
板书设计
11、纸奶奶的生日
名称 特点作用
避水纸 不怕水做雨衣、做泳衣
耐热纸 不怕火炼钢、生物实验都能用上
食用纸 可以吃做成报纸、书刊，读完后能吃
防锈纸 防锈包装金属元件、保护其不生锈
速溶纸 快速溶解包装水泥、制成手帕、餐巾
容器纸 耐高温制成容器、可以用来做饭、烧水
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