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我的家的记忆的教学设计

时间:2021-03-18 10:17:55 教学设计 我要投稿

我的家的记忆的教学设计

  教学目的:

我的家的记忆的教学设计

  1.培养学生观察,记忆能力及绘画表现能力。

  2.陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。

  教具准备:《家》的录像片断等。

  教学重点:让学生仔细观察自己的家庭环境,凭记忆选择一个最美的角度默画出来。

  教学难点:要扣紧主题,以一事一景来完成作品。

  教学过程:

  一、组织教学。(注意检查学生学习用品)

  二、导人新课:欣赏《家》的录像片断,导人新课。

  三、讲授新课。

  1.启发谈话:家是温寨和团圆的代名词。大家认真地去观察自己家里最美的一角,现在请几个同学来说说你家最美的地方在哪里?(客厅、卧室、书房、厨房、阳台……)今天,我们就是要把这些最美的地方画下来。(板书课题)

  2.读画(出示范图,引导学生欣赏教材范图,分析作品中的构思和画面处理效果)9卧室的一角、客厅的一角、书房的一角、阳台上、我的小天地……

  3.小结:从构思角度来看,一张画不可能画出家的全貌,我们可选择一景一事来表现。教材中的学生作品画的都是家里的某一角落或一个侧面,表现手法不同,但都从不同的.角度较好地表现出《我的家》。

  4.作画步骤,边讲边示范。

  ①构思:即确定主题,选择角度。同学知道老师平时最爱写毛笔字,老师就画书房的一角。

  ②打稿:根据构思轻轻地把景物画出来,注意选择你认为最美、最人画的地方,要突出主体部分,详略得当。

  ③修改:注意画面构图,线条的流畅明了,富有童趣。

  5.鼓励学生大胆创作,既要有生活性,又要有艺术性。

  四、学生完成作业,教师巡回辅导。

  五、小结:

  表扬画得较好的、有进步的同学,作业给全班同学观摩;同时也指出作业中存在的问题,让学生回去对照自己的家,修改一下,下一节课再给这幅画涂上色彩。

  第二课时

  一、组织谈话。

  上节课,大家已经把自己家的一角初步画了一个o稿子,这节课,我们再稍作修改,涂⊥漂亮的色彩。

  二、讲解上色方法,强调画面效果。

  1,大家根据自己的意图,可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色,做到上色自由,但又不失协调、美观、鲜艳的效果。

  2.上色步骤:

  ①从整体人手,确定主色调。

  ②刻画画面主体,描绘美的感受,使画面达到表情达意效果,进一步体现爱家的思想感情。

  ③结合主体,搭配好背隶颜色,使画面色彩协调、美观,给人一种美的感觉。

  3,结合以上步骤,学生谈谈自己的体会和想法,教师进行小结,并鼓励学生大胆用色,表达美的感受。

  三、学生上色彩,教师巡回指导。

  四、讲评学生作业,表扬造型和用色较好的同学,对作业中存在的问题进行集体讨论,提出改进方法。

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