《圆》的教学设计

时间：2021-03-16 09:49:29 教学设计我要投稿

苏教版《圆》的教学设计

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苏教版《圆》的教学设计

　　第十单元圆

　　第二课时

　　第四课时

　　第五课时

　　第九课时

　　第十课时

　　教学内容：教科书第112～113页，画出美丽的图案。

　　教学目标：1、通过对图案图形的观察，使学生感受到由圆组成的图形美，提高学习兴趣。

　　2、通过操作，进一步培养学生的动手操作能力，感受平面图形的应用价值。

　　教学过程：

　　一、教学新课

　　1、出示美丽的图形图案。欣赏后说说感受。

　　2、板书课题：画出美丽的图案。

　　3、看看书上的操作，大致分为几个步骤？你能说说每一步应该怎样操作吗？说说画图操作的步骤。按这样的操作步骤，我们一起来试一试吧！

　　（1）画出一个直径4厘米的`圆，再轻轻地画出两条互相垂直的直径。

　　（2）以画出的4条半径为直径画4个小圆。这4个小圆的圆心分别在哪里？半径应该是多少呢？

　　（3）经过每两个小圆的交点再画出4条大圆的半径。每两个小圆的交点指的是什么？

　　（4）以新画出的4条半径为直径再画4个小圆。圆心在哪里？半径是多少呢？指出：圆规两脚间的距离要准确，圆心定位要准确。按书上的图示进行涂色。

　　4、展示不同涂色的效果，看了以后有什么感受？

　　二、巩固练习

　　1、观察图案，想象它们是怎样画出来的，在小组中说说画图的步骤。

　　（1）说说画图步骤，集体评价。

　　（2）按所说步骤画出其中的一幅，涂上颜色。

　　（3）展示交流。

　　2、在方格纸上设计一幅图形图案，画好后与同学互相评价。说说你是怎样画的？

　　三、课堂小结

　　今天这一节课美吗？我感觉既有图案的美，也有同学们心灵手巧的美，你有什么感觉呢？

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