小机灵与小问号教学设计

时间：2021-03-15 14:42:43 教学设计我要投稿

小机灵与小问号教学设计

　　目标

小机灵与小问号教学设计

　　发展幼儿提问和回答问题的.能力。

　　准备

　　制作头饰的材料。

　　过程

　　1、设计墙报“小问号”

　　① 鼓励幼儿提问，教师收集幼儿的问题，并将问题布置在墙报专栏中，定期更换。

　　② 教师将问题读给幼儿听，请幼儿去向大自然、生活，父母、老师和书本请教。

　　2、小机灵与小问号

　　① 制作头饰：小机灵、小问号、机器人各一份。

　　② 有问有答：将头饰放在桌上，幼儿谁有问题就戴上小问号头饰，然后提问；谁能解答谁就戴上小机灵头饰作答。教师戴机器人头饰，进行指导。

　　③ 给小机灵和小问号发纪念品，例如小红花、小旗子等。结束前，教师总结幼儿的问题，并作简单回答。

　　建议

　　经常组织这种活动，培养幼儿勤学好问，大胆讲话，积极思考。

　　可将幼儿的问题集中作答，积累编辑成幼儿自己的《十万个为什么》。

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