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第5册第1单元乘除法的单元教学设计

时间:2018-06-22 16:57:22 教学设计 我要投稿

关于第5册第1单元乘除法的单元教学设计

  (一)教学目标

关于第5册第1单元乘除法的单元教学设计

  1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。

  2、结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。

  (二)教学重点、难点

  学重点:探索并掌握一位数除两位数的口算方法,并能正确地进行计算,提倡算法的多样化。

  教学难点:结合具体情境,用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。

  (三)教学活动

  活动内容活动的组织与实施

  (含教师活动和学生活动)设计意图时间分配

  一、从生活情景导入

   1、呈现情景图

  植树节的时候,花园小学有36名同学参加了义务植树的活动,老师把他们3人分为一组。请问,可以分几组?

  2、独立思考列式计算。从生活情景引入,激发学生的学习兴趣。3分钟

  二、自主探究口算方法1、四人小组交流怎样算?

  2、全班交流汇报,展示算法的多样化,教师将各种算法板书。

  3、比较优化算法,学生选择自己喜欢得算法说给同桌听。在学生独立思考的基础上加强交流,选择优化的.算法。8分钟

  三、联系巩固1、完成试一试第一题。学生独立完成,横向、纵向观察,你有什么发向?

  2、理解题意,独立完成试一试第2题,并发现自己的意见。

  3、独立完成练一练第1、2题,先理解题意,再集体交流。汇报解决问题的方法和计算方法。

  4、练一练第3题,指导审题,提醒注意事项。独立完成后汇报解决问题到方法和计算方法。及时进行巩固和练习,培养学生运用知识解决问题的能力。26分钟

  四、教学效果测评花有84朵,树有4棵,花的数量是树的多少倍?3分钟

  (四)教学效果评价

  花有84朵,树有4棵,花的数量是树的多少倍?

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