最让我难忘的一节课作文「共5篇」
【最让我难忘的一节课作文篇一】
作为一名六年级的学生，我不知道已经上过了多少节课。但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课，却深深的印在我心里，永生难忘!
那是一节语文课，铃声刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。
“接下来，请同学们在这三类人中划去一种。”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的;没有了老师，进步也显得困难。也知道，我这一划去就再也不能回头，我失去的会是快乐，迎来的会是孤独!
我知道老师一定会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种。”我无奈的提起笔，轻轻地划掉了“老师”。我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情。
最后，老师让我们把全部人都划去。这虽然是一场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡!我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望……
下课铃响了，老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡……
【最让我难忘的一节课作文篇二】
我曾经是一个对作文很反感的女孩，但是一堂课改变了我对作文的看法.
一天新调来的张老师满脸不高兴的走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们.说我们昨天写的作文是一塌糊涂，全班只有一个人写的.非常好.大家听了，脸都红了，过了一会儿，张老师的话缓和了一些，对我们说："大家猜猜这个作文是谁写的?"同学们疑惑的眨着眼睛，晃着脑袋，叽叽喳喳的议论.
"要我说呀，这个作文一定是学习委员李睿琦写的."
"不对!应该是班长宋佳琪写的，他的作文最好了."
"张老师，是谁呀?您快说吧?"顿时，教室热闹起来，大家都想知道谜底，张老师微笑地说："李雪婷同学，这个作文是李雪婷同学写."
我还没清醒过来."老师，这不可能呀?"
"静一静"，老师大声的说，"告诉大家这作文正是李雪婷同学写的."
"李雪婷你的作文写得很好，我相信你."
从那时起，我队作文产生了浓厚的兴趣.是老师让我爱上了语文这门学科，我感谢老师.这节课让我永生难忘.
【最让我难忘的一节课作文篇三】
在我六年小学生涯中，上的课已经是不计其数了，在这些中有令我感到高兴的、轻松的、还有让人感到难忘的、枯燥的、也有使人感到讨厌的，但我最难忘的还是那节作文课――“烧不坏的手帕”。
记得那节课的时候林珍老师带来了两个盘子、一瓶医用酒精、两条手帕、一个打火机和一个装满水的杯子. 笑眯眯地说：“我们要做一个十分有趣的实验――‘烧不坏的手帕’。”手帕怎么可能烧不坏呢?我心中又犯起了嘀咕。
实验开始了，同学们都一拥而上，只见林老师先将手帕放到水里浸湿，再拧干，对折后放入盘子里。接着，再倒入酒精。然后用打火机点燃酒精，霎时，火苗一下子窜了起来，火越烧越旺，过了几十秒钟后，林老师盖上另一个盘子把火熄灭了，而那块被火烧过的手帕尽然完好无损。
老师问大家这时为什么?有人说是因为手帕沾了水。林老师便笑着对大家说：“那我们就再来一次吧!”说着，林老师拿出一条干手帕，按照同样的办法将它点燃，可手帕依旧完好无损，我们都看呆了。
“还是让我来告诉你们吧!”林老师说，“酒精在燃烧的时候，火焰上部的温度很高，而底部的温度却很低。另外，实验用的是浓度百分之七十五的医用酒精，酒精容挥发，而燃烧是在盘子的表面进行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直处于水的保护下，所以烧不怀。
听了林老师的话，我们顿时恍然大悟：任何事物都不能只看表面现象, 有时候,我们往往被自己的眼睛所欺骗, 我们应当透过现象去看清它的本质。
这节课不仅学到了知识，还明白了道理，真是令人难忘。
【最让我难忘的一节课作文篇四】
都说“男子汉大丈夫，顶天立地”，可我却胆小如鼠，畏首畏尾。为此妈妈开导我，老师教育我，我也总是下定决心，改变自己，结果都是力不从心，半途而废。
英语老师发现了我的缺点，经常教导我，帮助我。还抓住一个时机让我锻炼。记得有一次，她布置了一项作业，“用英语介绍自己”，并给了我们三天准备时间，真是“赶鸭子上架”。我几次想找老师说放弃，老师都不给我开口的机会;我甚至想到了用请假来逃避，聪明的老师看穿了我的心思，不给假。这可难倒了我这个“小诸葛”，被逼无奈之下，我写了三天，背了三天，忐忑不安了三天。
“演出开始了”，千钧一发之刻，老师用温和的眼光与我相视，用微笑示意我走上讲台，紧张、冒汗、手抖、脚颤、嘴不听使唤，想说，张不开嘴，想喊喊不出声，我默默地站了许久。“同学们让我们以热烈的掌声为他加油”。看着老师和同学们鼓励的神情，我开始小声地小心翼翼地介绍自己，一句、两句，语言越来越平稳，声音越来越洪亮，口齿越来越流利，不知不觉结束了。掌声响了起来，老师那绽开的笑容让我久久不能忘怀，“天哪，我不是在做梦吧?”“我怎么上的讲台?”“我怎么介绍的自己?”……一系列的疑问在我的脑海里回荡。
这节课使我认识到：敢于说话、敢于回答问题、敢于表达自己、敢于摒弃胆小并不可怕，只要我们敢于面对，敢于战胜自己的缺点，你一定会成功的。这是一节难忘的英语课，也是一节壮胆课，还是一节使我走向进步的鼓舞课。
【最让我难忘的一节课作文篇五】
在我记忆的星河中，无数颗璀璨的星星在那里闪烁着，让我从那星河中摘下最亮的一颗，也分享回忆，分享过去。
“叮铃铃……”随着一阵悦耳的铃声，新的一节课便开始了。我们的语言老师，也是我们的班主任周老师也随着铃声步入教室。刚才还乱哄哄一团的教室，顿时鸦雀无声。“上课!”“起立，老师好。”“同学们请座。”“好啦，今天这节课我们来学习一下著名桥梁建筑师茅以升的作品。”我们的周老师上课都很有趣，在别的班看来是“催眠课”的语文课却被她上得虎虎生威，好不热闹。这时，我们心中都想着同一个问题：这次，老师会用什么方法来上这节课呢?
“大家先来思考九个问题，然后我会提问个别人来回答这些问题。”我认真看了看问题，便埋头在书中寻找问题的答案。不一会儿，这些问题便被我一个一个地攻破了，只剩下了最后一个问题。朱老师满意地看着我们这些人不解的面孔，微笑着说了一句话：“有些问题是不能在课本上找到的，这更需要你们自己去思考，去探索。”不久，我们便得出了自己的观点。
“好了，同学们”老师说，“大家应该都得出自己的答案了吧!”我们都期待着老师以什么样的方式来提问。“我们来做一个师生互换怎么样?”老师说。“好!”我们都快乐地同意了。“那谁来当第一个呢?”这时班里突然安静了下来，安静得连地上掉根针的声音都可以听见。我也紧张不得了。“小龚同学，你先来吧。”大家都长长地嘘了一口气，因为那个人就是我。站到了讲台上，我紧张得连大气都不敢出。老师却说：“龚老师，开始提问吧!”我虽壮着胆子，可腿却不怎么听话，我颤抖着说：“谁可以来回答这三个问题?”周老师第一个便举起了手。我叫到：“周老师，你来回答第一个问题。”“别喊我周老师，现在我是学生，你是老师，你叫我小周好了。”然后她便对第一个问题进行了回答。在她的带动下，我和同学们的胆子也渐渐大了起来，我腿也不抖了，站直了身子，充满自信地站在讲台上，说话也越来越流畅，终于圆满地完成了这节课。老师最后总结说道：“大家这节课上得很不错，以后还想不想上这样的课呢?”“想!”我们异口同声地喊了出来，“下节课我会做得更好!”我暗自对自己说。
虽然现在我已是一名初二的学生，但是我这次当老师的经历还是深深地印在我的脑海里，至今记忆犹新。这节课让我终身难忘，是它让我挑战了自己，更使我明白：生活中处处充满了挑战，我们要有勇气，有自信，去不断地迎接挑战，取得胜利。
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