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教育随笔：给男孩梳头
在学习和工作的日常里，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？以下是小编整理的教育随笔：给男孩梳头，希望对大家有所帮助。
教育随笔：给男孩梳头1
每天下午起床后，女孩子们都会排着队等待我为她们梳头发，每次鑫鑫总呆在旁边，用好奇的眼神看着我为女孩子梳辫子，我也不以为然，总是对他说“你不梳辫子，快去玩吧”。他总是勉强的回到位置上。有一天晚上，鑫鑫的妈妈给我打了个电话：“鑫鑫说老师不喜欢他，老师只喜欢女孩子，不喜欢男孩子”。
我觉得很奇怪，说“不会吧，每个孩子我们都一样对待的。”我让孩子直接和我通话“发生什么事了，告诉老师?”“你每天只给女孩子梳头发，为什么不给我梳头发?”我就对他说：“那明天老师也帮你梳。”他这才高兴了。原来这是他以为老师不喜欢他的原因。从这以后，每天鑫鑫都会排在一群女孩子的队伍里，我只要将梳子在他头上轻轻地梳几下，他就会开心一笑，每次梳完头显得非常的满足。
通过这件细小的事情让我深刻地领悟到：每一个孩子都需要得到爱，而性格比较内向、敏感的孩子更是渴望得到关注。面对这些孩子，更需要我们老师及时去了解与关注孩子内心的感受与需求，哪怕只是一句关心的话、一次轻柔的抚摸、一个关切的眼神、一份特殊的呵护，都能温暖孩子幼小的'心田!爱让我走进孩子的心灵世界，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，并站在孩子的角度，用一颗童心去理解。
教育随笔：给男孩梳头2
陶行之就说过：“生活即教育。”不错，幼儿园的一日生活是琐碎的，但对孩子的教育也是无处不在的，就像梳头那是一件最平常不过的事情了，但是只要你多想一下，多做一点你的收获就会有很多，不要因为忙、为赶时间而让这么好的机会溜走，不妨也给男孩子梳梳头吧。
在优美的音乐声中孩子们陆陆续续的都起床了，按照以往的规律，我手拿好梳子，召集女孩子排好队，开始为女孩子梳起了头，女孩子们也很自觉地排好了队，一边等着我为她们梳头，一边与我聊着天，这时候几个男孩子也走了过来，帆帆对我说：“金老师，我也想你给我梳梳头。”
彦斌也对我说：“老师我也要。”
茜茜说：“你是男孩子，怎么可以梳头呢？”
越越也说：“你头发也没有，不用梳头的。”说完后还“嘻嘻”笑出了声，其他几个女孩子都跟着哈哈哈笑了起来。
帆帆和彦斌不好意思的低着头走了下去。这件事情之后，我想了很多，我们班级的女孩子大都活泼开朗，与我也特别亲近，每天我为他们梳头的时候，与我总有说不完的话，而男孩子呢，愿意与我说说心理话，聊聊天的孩子不多。结合今天的例子，我反思了一下，我每天都为女孩子梳头，与她们有比男孩子更多的时间交流，而男孩子呢，由于缺少了这个机会，日久天长与我交流的机会相较之就少了很多。
孩子年龄还小，据研究表示，每天和孩子做一些亲密的接触，如：抚摩孩子的头、抱抱孩子、亲亲孩子……有利于增进孩子与我们的感情，产生依恋感，使孩子更信任、更喜欢你，而每天梳头的这一环节不正是最好的机会吗？借此机会，在短短的.十几秒钟内，我们可以和孩子有亲密的接触，以及和孩子们聊聊天，不仅可以增进孩子们与我的感情，使孩子们更喜欢更信任我，还可以发展孩子们的语言表达能力等多方面的能力，另外梳头还可以促进脑部血液循环，对孩子的大脑发育有一定的帮助。
事实证明，梳头的好处多多，于是在我们班级梳头不再是女孩子的专利，男孩子也梳头。经过一段时间，现在我们的孩子与我更亲近了，与我总有说不完的话，以前不愿意与人交往的孩子也愿意和我说上一两句话了。他们非常信任我，不管什么事情都对我说，心中开心和不开心的事情都会与我分享，使我对他们的了解更深了，而孩子们各方面的能力也有所提高了。
陶行之就说过：“生活即教育。”不错，幼儿园的一日生活是琐碎的，但对孩子的教育也是无处不在的，就像梳头那是一件最平常不过的事情了，但是只要你多想一下，多做一点你的收获就会有很多，不要因为忙、为赶时间而让这么好的机会溜走，不妨也给男孩子梳梳头吧。
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