高中议论文主体完全段的写作含范例
高中议论文主体完全段的写作
一、本讲导读
当代著名语言学家、语文教育家张志公先生曾说过：“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”
现实情况正是如此。同学们往往被一种错误的导向所迷惑，那就是高考阅卷时间短而任务重，阅卷老师不可能注意中间部分的问题，只看文章的开头和结尾，因此我们同学便以为只要注意开头和结尾的写法即可，中间部分可以敷衍了事，往往将之写成“观点+例子”、“以叙代议”等错误形式。事实是，开头和结尾固然重要，中间部分也很重要甚至更为重要。因为，结构严谨和内容充实乃议论文的基本要求，否则，议论文的逻辑性和说服力从何而来？总不能凭空而来吧？
议论文是议论说理的文章。说理的实质就是运用论据证明论点的正确，它主要借助概念、判断和推理来进行。而通常的议论文，也不是每一段都是用来论证的，按段落的内容侧重大致可分为阐释性段落和论证性段落。阐释性段落主要是提出或总结观点、阐释概念，一般用于总起段(开头)、过渡段(开头与主体，主体与结尾、主体段与主体段之间)、总结段等，这些段落的写法比较简单。论证性段落是展开论证推理的段落，是议论文形成强大的说服力的关键，按其地位来分，又可以分为一般性论证段落和核心论证段落(主体段)。尤其是核心论证段落，写法复杂多变，写好了，一篇文章就成功了一大半。当然，主体段有时是由若干个自然段构成的语段，是主体部分的一个层次，不一定只有一个自然段。
本讲的重点即为训练常见的主体段的写法。
二、范例引入
下面是一篇新材料议论文，所供材料与“保持饥饿，保持愚蠢”有关。请阅读并思考：这篇议论文章
由哪些语段构成？它们各自的功用是什么？本文共有4个主体段，即第(2)段、第(3)段、第(4)段和(5)(6)段，其中第(2)段和(5)(6)段在写法(构成要素)上有何不同？
(1)乔布斯在美国斯坦福大学演讲时，以“保持饥饿，保持愚蠢”作为演讲结束时的赠言，旨在告诫那些即将毕业的学子，应保持不自满的状态，养成谦卑的美德。泰戈尔说：“当我们大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。”的确，不管是处事，还是为人，谦卑都是高贵的美德。
(2)①谦卑造就京剧大师梅兰芳。②梅兰芳在演出《杀惜》时，来不及卸装就用专车把一个认为他演得不好的老人接到家中，并恭敬地向老人请教：“说我不好的人，是我的老师。先生说我不好，必有高见，定请赐教，学生决心亡羊补牢。”③老人指出：“阎惜姣上楼和下楼的台步，按梨园规定，应是七上八下，博士为何八上八下？”④梅兰芳恍然大悟，连声称谢。⑤以后梅兰芳经常请这位老先生观看他演戏，请他指正，并称这位老人为“老师”。⑥作为一代宗师，梅兰芳的演技可谓出神入化。⑦我想，这与他的谦卑是分不开的。⑧谦卑者才能反省不足，博采众长，精益求精；而狂妄者必定自以为是，孤芳自赏，最终停滞不前。
(3)正因为如此，古今中外成大事者，必定具备谦卑的美德。西方哲学之父苏格拉底学识渊博，智慧超群，善于启迪青年，每当人们赞美他时，他总是谦逊地说：“我唯一知道的就是我自己的无知。”被后世誉为力学之父的牛顿也时常说：“如果我见的比笛卡尔要远一点，那是因为我站在巨人的肩上的缘故。”……大师的谦卑，道出了他们之所以成为大师的原因，同时也赋予谦卑以高贵的`灵光。
(4)然而，生活中总有些人目中无人，只看到自己的长处和优点，却看不到自己的短处和缺点，他们自我陶醉，妄自尊大，固步自封。大发明家爱迪生的晚年就是如此，他对助手说：“不要向我建议什么，你们高明的想法都超越不了我的思维。”正因为自负堵塞了他智慧的源泉，他再也没有多少新发明问世，就像莎士比亚所言：“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。”爱迪生的教训，足可作为创业者长鸣的警钟。
(5)①但谦卑之作为高贵的美德，不单单因为它是事业成功者必备的素质，更重要的是，它往往还是一种韬光养晦的外在表现形式，是一种生存和发展的高妙策略。
(6)②谦卑的人甘愿让对方处在重要的位臵，而让自己处在次要的位臵，因而容易被别人认可，赢得大家的尊重或爱戴，人际关系和谐，往往更容易获得他人的帮助，从而取得成功。③而狂妄自大之徒，则往往锋芒毕露，目中无人，刚愎自用，必然众叛亲离，甚至招来杀身之祸。④这方面的教训是非常惨烈的。⑤韩信功高盖世，最终却被诬以谋反而惨遭灭族，原因之一便是他在刘邦面前自诩自己将兵多多益善，而且还擅自封自己为齐王；年羹尧自恃功高，擅作威福，招致雍正的警觉和忌恨，终致家破人亡……⑥这些血淋淋的惨案固然与封建专制有关，但与当事者妄自尊大的性格弱点也息息相关。⑦如果韩、年二人懂得谦卑自保，可能他们的结局就会比较完美，就像平定安史之乱的郭子仪一样。
(7)俗话说：“火要空心，人要虚心。”空心火才能烧得旺，虚心人才能取得成功。谦卑的人生是伟大的，伟大的人生一定是谦卑的。现在许多人崇尚低调为人，这实在不是有意矮化自己，而是心灵成熟的外露，是智慧处世的表现。因为，谦卑是高贵的美德。
提示：
1.本文由7个自然段构成。它们各自的功用为：
第(1)段为开头段(起始段)，引述并阐释材料之后再提出出中心论点。
第(2)段、第(3)段、第(4)段和(5)(6)段为主体段(也称为主体完全段或核心论证段)，从不同的侧面
和层次对论点进行论证。其中第(5)段又承担着承上启下的过渡作用。
第(7)段为结尾段(收束段)，联系现实，强化观点。
2.同为主体段，但第(2)段和(5)(6)段在构成要素方面有所不同：
第(2)段①句立论(提出论点)，第②至④句列据(叙述论据)，⑥至⑧句析理(分析议论)。本语段的构成形式是：论点+论据+分析。这种形式为议论文主体论证段最常见的形式，不妨将之称为常式。
第(5)(6)段①句(后半句)立论，②至③句从道理上进行对比分析，当然也可认为这两句话是对观点的阐释，④句过渡，⑤句列据(列举了两个同类的略例)，⑥⑦句析理。本语段的构成形式是：论点+阐释+论据+分析。这是主体论证段的变式，当然，主体论证段的变式有许多种，这只是其中的一种。
3.附：文章点评
本文结构严谨，说理雄辩。文章开篇规范而立意准确，引述和阐释之后再亮出中心论点，可以有效避免偏离题意。主体部分论证“谦卑是高贵的美德”，先 “处事”，后“为人”，中间过渡巧妙，使前后两个层次在逻辑上构成递进关系。同时这两个层次均注重内部的论证结构，前者详略结合、正反对比，后者则先作理性分析，再证之以典型事例，具有无可辩驳的说服力。此外，全文列举典例，引用名言，论据繁富，信息量大，可贵的是小作者却能左右逢源，信手拈来，但却语言畅达，一气呵成，展示出较为丰厚的积淀和不凡的语文素养。
三、核心解说
通过对前文的分析以及议论文的常识，我们不难得出以下的结论：
①考场规范议论文一般由开头部分、主体部分和结尾部分组成，主体部分又主要由若干个主体论证段构成，主体论证段又包含论点、论据和分析等要素。
②主体论证段在意义上相对独立完整，犹如一篇微型议论文；在篇幅上长短适中，一般为200至300．．．．．．．．
字。
③主体论证段拓展的一般思路是先提出分论点，然后列举论据(包括道理论据)，最后紧扣观点，对论据进行分析议论。当然，具体行文时，其构成方式往往千变万化，但不管怎样，一般都包含论点、论据和分析这三个要素。
下面举例说明常见的主体论证段的写法。鉴于例证法(举例论证)是高中生写作议论文最常见、最重要也是最容易操作的一种论证方法，故重点探讨例证主体段的写法。从构成要素来看，例证主体段可分为：
(一)例证主体段的典型式
首先来品读两段典型的例证主体段，划分结构层次，总结其构成要素：
例一：①找准自己的位臵，方能取得成功。②因为，找准位臵，找到适合自己依附的枝头，生命的潜能才能发挥到极致。③世界首富比尔〃盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。④如果盖茨一味坚持，选错位臵，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，可能就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准了自己的位臵，找到适合自己发展的行业，才成就了如此辉煌的人生。
《绕树三匝，何枝可依？》
例二：②摊开历史的画轴，一位又一位成功人士浮现在我的脑海中。他们用自己成长的历程和不朽的功业告诉我一个永恒的哲理：①成长路上充满崎岖和泥泞，只有勇于跋涉和不畏艰险者才能到达光辉的顶点。
③杨光，一个充满阳光的少年。可当了解到他的身世时。谁又能不潸然泪下呢？他8个月时就因病失明。尽管他在襁褓中嗷嗷待哺的时候就走进了黑暗的世界，但他与生俱来的音乐天赋在他很小的时候就表
露出来。为实现自己的音乐梦想，他曾历尽艰辛，3次进京闯荡。在这过程中，他相继失去了爷爷、奶奶和爸爸。然而这些都未曾将他击倒，他反而愈挫愈勇，更加努力。终于在2007年《星光大道》总决赛上，以一首《你是我的眼》夺冠；2008年，他的自创歌曲《欢聚北京》被定为北京残奥会开幕式歌曲之一。④假若当初他被接二连三的不幸击垮，放弃了自己的梦想，绝望了，沉沦了，那么成功恐怕就要与他擦肩而过，而且有可能终其一生也只是一个残疾人而已，徒增家庭或福利院的负担。⑤正因为他不屈不挠，屡败屡战，才让他紧紧握住了成功的双手。
(《成长路上无捷径》)
由以上两个语落我们可以总结出例证主体段结构如下：
(1)起始部分：①句。提出本段或本层次的论点。 (2)阐释部分：②句。对本段的论点作简单阐释。第二个语段阐释在前，分论点在后，这是更为灵活的写法。 (3)举例部分：③句。 (4)分析部分：④句。
(5)结论部分：⑤句。
下面以《绕树三匝，何枝可依？》为例来归纳方法： ①找准自己的位臵，方能取得成功。
起始部分，也就是观点句，就全文而言，则为分论点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。 ②因为，找准位臵，找到适合自己依附的枝头，生命的潜能才能发挥到极致。
为论点与论据间的衔接与过渡。
③世界首富比尔〃盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
举例部分：所举事例相对完整，一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。叙例要有针对性，简洁明了，突出中心句中的关键要素，即针对叙例，千万不能面面俱到。在形式上尽可能采用整句。
④如果盖茨一味坚持，选错位臵，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。
分析部分：是材料论证中心的具体展示，要揭示事例中所蕴涵的道理，分析事例与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体
⑤盖茨正是因为找准了自己的位臵，找到适合自己发展的行业，才成就了如此辉煌的人生。 总结部分：言简意赅，回应段首观点句，照应中心句的要点。有时也联系实际，适当延伸。
根据以上剖析，我们可以得出以下结论：
一个标准典型的例证主体段，可谓麻雀虽小五脏俱全，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五个方面：①观点句—②阐释句—③材料句—④分析句—⑤结论句。按照这种方法写成的例证段主体段，各个部分环环相扣，严密无间，说理雄辩，可以构成议论文主体部分的一个重要层次。
(二)例证主体段的基本式
例一：①自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙。②美国历史上最伟大的汽车推销员乔?吉拉德至今保持着一天卖出6辆汽车的惊人纪录。当被问及成功的秘诀时，他仰起充满自信笑容的脸：因为我相信，我是最棒的！③正是因为吉拉德心中自信的火把一直熊熊燃烧，于是他大把地向世人抛出名片，推销自己，倾 阐释部分，也就是阐释句。对观点句进行简明扼要地展开，为选择论据找准角度，为论证张本，或作
听他人，馈赠微笑，最终自信这双隐形的翅膀承载着他的梦想，伴他飞向了成功的金字塔顶。
(《我有一双隐形的翅膀》，2009年北京市高考优秀作文)
①为观点句，提出“自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙”的分论点，旗帜鲜明；②为材料句，列举吉拉德的事实加以论证；③为分析句，运用因果分析，揭示论据与论点的逻辑联系。
就这个语段而言，它只有观点句、材料句和分析句。这是议论文例证主体段的最基本形式。也就是说，凡议论文例证段，一般都具备这三个要素。其他要素，如阐释句和结论句可以根据具体情况自由添加。
(三)例证主体段的其他变式
议论文的例证主体段的写法是丰富多彩的，常见的形式还有：
例一：①自信是成功者迈出的第一步。②从前有一个潦倒的青年，他四处求职却屡屡碰壁。最后他只好到一个朋友的朋友那里寻求帮助。那个人问青年，你会打字吗？青年低下头。你有什么特长吗？青年羞赧地摇了摇头。最后那人让青年留下自己的联系方式。青年匆忙地写下自己的地址，转身正要离开却被一把拽住了。那人笑着说，年轻人，你有个优点，你的字写得很漂亮吗。青年一愣，字写得漂亮也是优点？希望的火光在年轻人的眼中闪动，那双隐形的翅膀正在慢慢张开。坚信自己必将有所作为，青年开始努力工作，终于成就了一番事业。他就是大仲马。③如果不是自信，文艺界将会失去一位伟大的作家，失去一个敏感而真实的灵魂。④正是凭借着自信这双隐形的翅膀，大仲马攀上了艺术的巅峰，创造了人生的辉煌。
(《我有一双隐形的翅膀》，2009年北京市高考优秀作文)
这个语段①句为观点，②句为例证，③句为分析，④句为结论。当然，如把④当成分析也是可以的，而且还是因果分析。
例二：①相反，如果缺乏“双赢”的意识，疏于施助于人，甚至袖手旁观，甚至落井下石，自己最终也会成为怎么的牺牲品。②因为当我们无法体现自身的价值时，也就失去了别人的信任。③在美国波斯顿犹太人屠杀纪念碑上，新教牧师马丁〃尼莫拉写下一首著名的短诗：“起初他们对付社会主义者，我没有说话，因为我不是社会主者；接着他们镇压工会成员，我没有说话，因为我不是工会成员；然后他们屠杀犹太人，我没有说话，因为我不是犹太人；然后他们镇压天主教徒，我没有说话，因为我是新教徒；最后他们冲我而来，再也没有人为我说话了。”④袖手旁观的结果，是独自承当苦难的煎熬。是啊，帮助别人就是帮助自己，拯救别人就是拯救自己，这就是“双赢”的实质啊。
(《送人玫瑰，手有余香》)
显然，①为观点句，②阐释句，③为材料句，④为分析议论句。
又如： 转折，并不意味着要放弃信念。（观点句）
风雨如晦的年代，“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏；“救国”两个字点燃了多少年轻人的灯塔。(阐释过渡)一个少年，沸腾的热血里奔涌着激情，不屈的骨子里支撑着尊严。他从中国只身赴日，只为学医以挽救国人的生命。然而，当他的尊严受辱，他猛然惊醒：一个人可以没有强健的体魄，可以丢掉宝贵的生命，但是，绝对不可以没有高贵的思想！(叙例)弃医从文的转折并不代表他放弃了救国的道路，相反，当“鲁迅”的名字响彻中国，那个信念才得以成真，而那曾经年少的男孩，也使自己的人生矗立起了一座丰碑，一个中国近代史上永恒的坐标。（末句因果分析）
(《转折》，2003年北京高考满分作文)
小结：从构成的要素来看，例证主体段有以下常见模式
①典型式：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句
②基本式：观点句+材料句+分析句。在保留这三个基本要素的前提下，可以随意组合，灵活变通。
【高中议论文主体完全段的写作含】相关文章：
高中议论文写作要点09-12
高中议论文写作指要08-07
高中议论文写作指导01-08
高中议论文写作指导方法09-08
高中阶段议论文写作教案03-13
高中议论文的写作方法08-18
高中议论文写作素材大全07-28
高中议论文写作培训ppt课件07-24
议论文如何入题高中议论文写作指导09-17