既然毕业论文答辩一时还取消不了，研究生们还是应该认真对待，毕竟，攻读研究生课程首先是一个培养的过程。今天想举例谈谈答辩过程中常出现的一些比较可爱的不得体。
例一
问:你在论文中只观察哮喘患者气道标本中x因子表达水平与正常组之间的差异，为什么不进一步探讨x因子对于炎症细胞浸润是否有影响?
答:这是一个非常好的问题。我是临床医生，在职攻读学位，平时医疗工作很忙，确实没有时间安排这样的实验。
点评:你在暗示答辩会上某些评委不忙，责怪评委不应该提出这样的问题。如果是别的场合如课题申报或者项目评审，则等于自选败局。“忙”不能成为低水平的理由;再说，你能比评委忙吗?
例二
问:你的研究募集的患者例数偏少，很难说明你想要说明的问题，为什么不增加例数呢?
答:由于经费有限，时间也太匆忙，本研究的确有些不足，有待于以后进一步完善。
点评:没钱，还做什么科研呢?这个理由肯定不会被严肃的评委所接受，评委在大多数情况下之所以不较真那是较真也没有意思，再说也还得给你导师面子。没钱没时间，实际上等于说你不具备开展研究工作的入门条件。
例三
问:你的研究只设置病例组，治疗前后相比较虽然能够说明一些问题，但你不觉得设置正常对照组更加完善吗?
答:您说的非常对。但是，在实际工作中很难找到正常人愿意接受纤支镜术供收集支气管肺泡灌洗液。
点评:没错，你的研究工作会遇到很多困难，问题是规范的科学研究不会因为你的困难而接受不规范。如果你真的认为不一定要设置某一个对照组也能说明问题，你也应该提供一个科学上的理由，但不能强调可以克服的困难。
例四
问:你论文描述的两组患者中男女和年龄分布不均，你能保证病人入组符合随机原则吗?
答:我在论文中没有提到，实际上有部分患者因为资料不齐全而被剔除出研究。
点评:你是在说你研究的患者选择存在严重的人为偏倚，也就是说你的结果和结论是不可靠的。
例五
问:从结果部分来看，标准差明显大于均数，数据可能不服从正态分布，而你却使用t检验比较两组的差异。你作正态性分布检验了吗?
答:老实说，没有。在本研究中，使用t检验和非正态分布资料的统计学方法所得出的结论应该是一致的。
点评:你的回答忽悠外行可以，对内行则显然不靠谱。
当然还有许多例子，有些是论文本身的死穴，只要一问便无生路，有些是答辩经验不足的问题。不过也没有必要过于紧张，到了这样的一个和谐年份大家都变得以和为贵，人们绝大多数情况下不会为难学生。再说和导师都是街坊邻里，初一十五低头不见抬头见，今天天气哈哈哈也就这么一回事了。
只是，作为学生还是应该注意遵从科研工作的一般原则。这个世界上，成事者必定有其内在的原因:细节、规范。