以下是大学生论文答辩开场白以及答辩程序，希望对您有所帮助。
范文：
尊敬的各位评委老师：
大家好!我是来自***专业2003级(1)班的学生***。我的论文题目是《新时期退役运动员再就业问题浅论》，以下便是本篇论文的缘由、目的、资料收集准备工作以及论文的结构。
一 本选题的缘由、目的
在近年来，优秀运动队的退役运动员遇到了前所未有的再就业困难，这将影响到我国竞技体育的可持续发展。解决好运动员的退役问题是关系到我国竞技体育可持续发展的大事，长期以来一直是我国体育部门关注的问题。特别是在我国经济转型时期，随着市场调节功能的扩大，社会对人才质量的要求越来越高，退役运动员在寻求再就业的过程中，进一步成为社会竞争的弱势群体，这在很大程度上增加了退役安置的难度。
二 资料收集准备工作
自2006年12月选定题目后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材。在孔伯双讲师的耐心指导和帮助下从中选取了主要的参考资料，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2007年5月正式定稿。
三 本篇论文的结构
全文总共分为五个部分，约7000字左右。
第一部分，分析了优秀运动队退役运动员的现状，得出三个方面的结论 1 退役人员增多、安置比例减少、滞留人数逐年上升
2 退役运动员生存状况堪忧 3 优秀运动队退役运动员将长时间存在
第二部分，从有助于训练队的更新 有助于优秀运动队情绪稳定、创造佳绩 有助于体育后备人才的培养三个方面来说明解决退役运动员就业安置问题是我国体育事业持续发展的必然要求
第三部分，分析了产生新时期退役运动员再就业困难的因素，主要得出了以下几个因素
1 现阶段的就业人数过多造成退役运动员再就业困难。 2 政府控制职能的减弱导致运动员的计划安置途径的不畅 3 运动员就业技能的短缺导致了退役运动员就业竞争力不强
第四部分 提出解决退役运动员再就业问题的七点对策，这也是论文的最主要的部分，这篇论文如果能够应用的话 ，也就是集中在这一部分
1 明确目标，是解决退役运动员再就业问题的核心。这个目标的明确主语是政府行政部门，也就是解决退役运动员再就业安置的部门。当目标明确之后，各项工作做起来也就比较顺手，不会没有目标一样的费力的做事情了。
2 提高运动员成才率，控制运动队规模。这是控制退役运动员的源头来着手的，当源头小的时候，那么在下流的分流就不用那么的耗费经历了。
3 多方位为退役运动员拓展就业渠道
4 加大退役运动员再就业工作宣传力度，争取全社会支持
5 鼓励退役运动员到高校进修，强调在役运动员综合能力的培养
6 加强退役运动员退役前和退役后的心理辅导工作。心理辅导是一项我国在各个方面都需要加强的方面。因为我也看过有些论文专门在探讨退役运动员的心理方面的辅导问题。在优秀的训练队里，应该配备自己的心理医生，这样在提供队员日常训练和重大比赛的心理辅导方面会起到很大的作用，同时能做好退役运动员的心理辅导工作。
7 完善运动员社会保险，解除退役运动员后顾之忧。社会保险这一块，还处于一个很不完备的时期对退役运动员来说，在这方面的尝试还比较少，但在国外一些发达国家由于其本身的保险行业已经很发达了，所以在退役运动员这一块也是做的比较好的。
本篇论文是在***讲师的指导下完成的。在此我十分感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙中抽出宝贵的时间一同参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩。
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对本篇论文的简单的介绍，敬请各位评委老师提出宝贵的意见，谢谢!
扩展阅读： 答辩程序
第一、毕业生必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
第二、在答辩会上，先让毕业生用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
第三、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15-20分钟后，再来当场回答，而中央党校函 授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求毕业生当场立即做出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，毕业生在听清楚记下来后，按顺序逐一做出回答。根据毕业生回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
第四、毕业生逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
第五、召回毕业生，由主答辩老师当面向毕业生就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向毕业生宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
大多学院规定，对答辩不能通过的毕业生，提出修改意见，允许毕业生待半年后另行答辩。
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”.
(一)答辩的准备工作
学生可以从下列问题(第4~10题)中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，(第1~3题必选)。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1.为什么选择这个课题(或题目)，研究、写作它有什么学术价值或现实意义。
2.说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3.文章的基本观点和立论的基本依据。
4.学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。
5.重要引文的具体出处。
6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7.本文提出的见解的可行性。
8.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。
9.写作毕业论文(作业)的体会。
10.本文的优缺点。总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
(二)答辩会程序
1.学生作说明性汇报。(5~10分钟)
2.毕业答辩小组提问。
3.学生答辩。(一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟)。
4.评定成绩。(答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。)
(三)学生答辩注意事项
1.带上自己的论文、资料和笔记本。
2.注意开场白、结束语的礼仪。
3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题--记在本上。
5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地-一回答每个问题。
6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7.回答问题要注意的几点：
(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给教师和听众留下良好的印象。