论文15篇(实用)
无论是在学校还是在社会中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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汉语拼音教学在小学语文教学中占有重要的地位，拼音是识字的基础，是阅读、习作的前提，也是学好语文不可缺少的部分，且贯穿一年级学习的始终。拼音教学部分内容多且枯燥，给广大教师带来许多教学上的困惑，尽管教师们花了不少功夫，但教学效果甚微。经过不断研究和反复实践，我总结了以下几点教学方法，旨在与各位语文教师共勉。
一、善用课文情境图
汉语拼音由很多抽象的符号组成，其形状令学生难写难记，学好拼音对于刚入学的小学生来说有很大的难度。为把这些抽象的声母、韵母变得有趣、直观，变成学生易学易记的形象符号，教学中，我充分利用课文情境图与声母、韵母外形相似的特点，帮助学生发现、认识、感知声母、韵母在音形上与情境图之间的联系，从而帮助学生记忆声母、韵母的读音和字形。如教学声母e时，引导学生看图：大白鹅在河里干什么？它的影子美不美？学生观察后，有的说：“大白鹅在河里洗澡，它的影子很美丽”；有的学生说：“大白鹅在河里照镜子，倒影很漂亮”。这时教师可追问学生，想把它的影子画出来吗？引导学生用手画图上大白鹅的影子，由此引出e的写法。学生懂得e的写法后，再学白鹅的叫声，在一声声eee的叫声中，学生学会了枯燥无味的韵母e的读音和字形。这种借教材中的情境图来引导学生感知事物的教学方法既符合儿童的认知特点，又避免了死记硬背的传统教法。
二、编儿歌，读顺口溜
儿歌、顺口溜是儿童喜欢的一种文学体裁，具有节奏明快、浅显易记等特点，能帮助学生克服拼音学习中的枯燥和单调。为了充分发挥儿童的想象力和创造力，教学中可引导学生采用编儿歌、口诀、顺口溜等方法来帮助学生辨识巩固字母的字音、字形，使枯燥乏味的字母趣味化，让学生在欢乐的气氛中把声母、韵母的音和形记清、记准。如在一次拼音教学大赛中，学生编了这样的儿歌：右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq，妈妈洗衣iii，嘴巴翘起uuu，u加两点üüü……这种把形状相近的字母放在一起，让学生辨别字形的异同，之后用编儿歌、顺口溜的形式引导学生识记字母的学习方式，不但使学生辨清了不同字母的写法，又使学生掌握了不同字母的不同读音，在今后的拼音运用中，学生就不易写错和读错。由此可见，学生的创造力和想象力是无穷无尽的，只要我们相信学生，大胆放手让学生去想象、去创造，学生的潜力就会得到充分地挖掘，个性就会得到充分地张扬，这也是新课程理念的一种具体体观。
三、编故事，讲故事
根据儿童喜欢听故事的特点，汉语拼音教学可运用编故事的方法来帮助学生学习拼音，激发他们的学习兴趣。如教学jqx与ü相拼时，我利用编故事加强学生识记：一天，jqx一起出去春游，路上遇到了戴着小红帽的ü同学，ü同学上前对jqx说：“我和你们一起去春游好吗？”jqx都非常高兴，异口同声地说：“欢迎ü同学加入我们的队伍”。ü同学看到jqx都没戴帽子，连忙把自己头上的小红帽摘了下来。听了这个具有儿童情趣的.故事后，学生很快记住了jqx与ü相拼时头上两点要去掉的知识点。
四、创设趣味情景
对于刚上一年级的学生来说，学生对单一的拼音读写会感到乏味，没有学习兴趣，会产生厌学心理。《语文课程标准》建议：汉语拼音教学要尽可能有趣味性，要与学说普通话、识字教学相结合。根据儿童爱玩、好动的年龄特点，我利用创设情景的方法帮助学生识记拼音。如教学声母t和韵母u组成一个音节的知识点时，我是这样为学生创设教学情景的：把t、u分别做成t和u形状的头饰，把t、u组成的音节tu做成小白兔形状的头饰，先让两个小朋友戴着头饰t和头饰u上台表演：头饰t：同学们，你们好，我是声母t。头饰u：同学们，你们好，我是韵母u。头饰t：你好（握手）。头饰u：你好（握手）。头饰t和头饰u握手后紧挨在一起，教师问学生，看看他们挨在一起是什么音节？学生齐回答：tu，然后请出戴着小白兔形状头饰的tu同学领着全班齐读：t—u（兔），小白兔、小白兔。通过表演和游戏，学生很快就明白了t与u组成音节tu，不但学会了tu的读音，而且对tu的写法也熟记在心。游戏、表演的形式不仅使学生在快乐、轻松的气氛中完成了学习任务，而且极大地激发了学生学习拼音的兴趣。
五、发挥家长作用
教师要学会利用现成的资源，把家长充分调动起来，一起督促子女复习巩固当天功课。教师可以布置两个作业：一是让学生把每天学过的拼音读给家长听；二是让家长念拼音，学生写，家长对照检查是否写正确。这样的作业，既加强了家长的责任心，又使学生每天所学知识得到了练习和巩固。
六、运用激励手段
根据一年级的教学课程进度，一年级的所有班级大概需要用一个月的时间进行拼音教学，一年级的教师可以建议教导处根据课标对拼音的要求拟出一套拼音试题，对这一阶段拼音学习比较好的班级给予相应的奖励，对学得不好的班级，要求任课教师进行查缺补漏，把拼音基础抓牢、抓实。教学有法，教无定法。要想让学生爱学、乐学枯燥的拼音知识，要让学生觉得有趣，教师必须根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，利用一切可用的教学资源，让刚入学的一年级小学生对拼音感兴趣，对读书感兴趣。有了兴趣，学生才会学得更快，记得更牢，才能为今后的语文学习奠定良好的基础。
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知识是人类生产和生活经验的总结，知识是各种各样的，如物理知识、化学知识、人际交往知识、管理知识等等，而且发展十分迅速，以致于人们用“知识爆炸”来形容知识的增长.知识是我们适应社会和工作的基础，没有知识我们就会被社会所淘汰.技能是对动作方式的一种概括，是按一定的方式反复联系或模仿而形成的熟练的动作.如学习绘画、打字、开车、电焊、修理等等.
农民进城就业既需要知识也需要技能，学习知识是掌握技能的基础，如果没有驾驶的知识、不懂得车辆的结构和性能，驾驶技能的掌握就会受到限制.知识的多少决定着技能掌握的快慢和深浅，技能的掌握又反过来影响知识的学习和发展.由此可见知识与技能的联系是十分密切的
知识与技能又有明显的区别.首先，他们获得的途径不同，知识可以从书本上来，可以靠灌输来获得；而技能只有通过实践和反复联系才能获得，通过反复联系可以使局部动作联合为一个完整的.动作技能.一般的学校教育不能代替技能的训练，因此，在从事一种新工作之前，都需要进行技能的训练，以提高工作效率.其次，他们在实践中的作用也是不同的，知识只有通过技能才能在生产中发挥作用，要把知识变成生产力必须依靠技能.正是在这个意义上，用人单位更需要掌握了一定技能的人，仅有知识而缺乏技能所谓“高分低能”的人是不受用人单位欢迎的
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摘 要：试论土木建筑工程的施工管理 摘要：市场行业的发展促进了企业管理体制改革和招投标制的改革很多工程在改革制度上进行了新的调整这些造成了施工项目的管理模式出现了新趋势其在管理思想、管理策略、管理方法上均引起了很大的突破新模式带来的必然是管理上的改革
关键词：土木建筑工程论文
试论土木建筑工程的施工管理
摘要：市场行业的发展促进了企业管理体制改革和招投标制的改革很多工程在改革制度上进行了新的调整这些造成了施工项目的管理模式出现了新趋势其在管理思想、管理策略、管理方法上均引起了很大的突破新模式带来的必然是管理上的改变。针对这一点本文重点分析了土木建筑工程的相关问题以改善当前的管理效率。
1 土木建筑工程施工过程中遇到的问题
要想提高土木建筑施工的整体水平，就必须首先从建筑施工问题的现状，影响因素为出发点，找出与之问题相对应的解决方法。
1.1 土木建筑施工项目管理问题
土木工程施工的过程中涉及的很多环节、很多部门，程序也很复杂，所以找出在这个过程中存在的问题对加强管理是非常重要。合同是土木施工的重点，如果合同违约现象严重，在施工过程中，施工方为了临时需要随意修改合同条款，严重影响工程建设的市场秩序；缺少合同的规范管理，合同管理人员法律意识淡薄，增加了企业的法律风险。工程监理体制建设不完善、监理人员素质低下、定位不明确、监理面狭、监理市场不规范，施工单位随意压价，抑制了工程监理的积极性，使监理市场混乱，限制了监理作用的发挥。建筑施工需要专职的施工安全和质量管理员，有些建筑施工企业，为了减少人员节省开支，一人两职相兼，实质是主管施工质量，或存在施工安全员业务素质较差的现象。
1.2 建筑施工过程中环境污染问题
随着人们生活水平的提高，人们对于居住的生活环境要求也越来越高，建筑施工和环境保护之间的矛盾也就愈加的突出，土木建筑施工过程对于周边环境的破坏和污染也受到人们的关注。建筑施工对于城市环境的破坏主要体现在有害气体、噪音、地震、等环境污染，这些问题严重影响了人们的生活，采用先进的施工技术，加强施工管理，减少污染，是现在土木建筑要解决的问题之一。好的环境需要大家创造。
1.3 土木建筑施工过程中的安全问题
无论是任何行业，安全生产是核心内容，土木建筑的安全问题是特别要重视的问题。它的安全问题主要包括：场地设备，施工人员和技术安全等内容。建筑施工露天高空作业多，工作环境比较恶劣，影响安全操作的因素较多，危险性较大，事故的主要是由相关操作人员的专业能力不足、管理层安全管理意识淡薄、安全施工制度不完善以及监管力度不足等原因引起的。发生事故造成的人员伤亡和财产损失十分严重，其中高空坠物、硬物撞击、坍塌以及漏电等是多发事故。我们在进行高空作业时，一定要注意工人的安全问题，我们看新闻的时候，总能看到，哪个施工场地又出现这样或者那样的事故，重视安全问题是土木建筑施工过程的首要问题。我们在施工时，我们要对现场社备，施工人员先进行安全管理，施工场地干净与否，工人是否带有安全帽，高空作业的装置是否安全，施工技术是不是安全等等，这些都是我们要认真对待的问题，安全管理是为了保证施工安全，保证建筑施工能顺利的进行。
1.4 建筑施工质量问题
“垃圾工程”是我们现在越来越关注的问题，我们所居住的建筑是否真正的安全，有的时候连我们自己都不知道，这都取决于施工方。施工质量的好坏直接影响建筑物的安全、美观和适用等各方面要求。现在的科学水平和施工技术水平都比过去有了很大的进步，可是仍有些单位和个人的素质没有提高。虽然现在的建筑质量在不断改善，可是仍有一些质量不合格的建筑，这是因为某些单位和个人不认真执行相关的法律、规范，盲目追求利益，才出现了那么多“垃圾工程”。常见的几种建筑施工质量问题有：施工单位事先编制的施工进度控制表不符合实际情况，监理单位未制定合理的监理实施方案，在拐角和节点部位粗糙施工，对于防水隔热结构设置不合理致使暖通和厨卫设施不能正常使用，个别检测单位责任心差，检查验收不规范等等。这些问题不解决，建再多的`高楼大厦都是浪费国家资源。
2 解决土木建筑施工过程中出现问题的方法
土木建筑工程施工过程中遇到这些问题，是直接产生筑施工事故的原因，要想做到防患于未然，就要从源头抓起，要保质保量的去施工。提高施工队伍的整体水平、建立完善的安全机制、改进管理方法、加大建筑施工质量监察力度等方面。采取适当的措施来解决这些问题。
2.1 建立健全完善的安全制度，提高施工质量，保障人民生命财产安全
首先，强化施工企业管理者的质量意识。只有建立起质量意识，才能从根本上提高工程的质量。其次，把好原材料质量关。采购的钢材、木材、砂及其他重要原材料要符合相关的行业标准。再次，在施工过程中，质检员要严格按照施工程序， 逐个逐项检查。是保障施工安全进行的重要任务。建立健全完善的安全制度是保障施工安全进行的重要任务。例如：脚手架的杆件需要经过计算确定，连接件可靠稳定，安装拆卸时注意安全保障。对于进行高空露天作业的工作人员要有专门的安全保护装置，而且必须在天气适宜、无大风的条件下进行施工施工现场要包围严实，防护网设置完善，有必要的警示标志。对于危险系数高，事故后果严重的部位应进行专项整治，相关部门在施工要制定重大安全事故应急方案，同时加大平时的安全检查监督力度。
2.2 提高环保施工水平，保护环境
我们只有一个地球，要爱护我们的家，这是我们看电视总看到的广告语，保护环境，人人有责。可持续发展是我国的发展纲领，我们要把它运用到土木建筑施工中，在施工的过程中，我们要遵守等相关法律法规。采用先进高效的施工技术，减少灰尘、固液废弃物和有害气体的排放，降低噪音，避免打扰周围人的生活，使用先进的施工机械设备，提高资源的利用率，选用环保优质的结构材料，减少反光，保证工程质量。
2.3 施工现场机电设备问题措施
机械设备进入施工现场，其机械、电全性能、安全防护装置必须符合有关安准要求，并对其颁发准用证。新购置的设备，必须组织有关专业技术人员对设行验收，符合安全使用条件经企业技责人审批后方可投入使用。机电设备的应做到“定人、定机、定设备”，严禁不具资格的人员操作机电设备。小型电动使用前，应对使用人进行安全技术交底行安全技术操作规程的教育。
结束语
总之，建筑工程施工的特点决定了它存在很多自身隐患，无论从施工过程，还是从施工的部位角度考虑，很多实际问题都要解决，现场安全管理，项目管理，环境管理，设备安装等问题都是比较棘手的问题，如何解决这些问题是当今建筑业施工者首要的任务。
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摘要：本文利用重庆市忠县城区空气自动监测站20xx年的监测数据，分析了温度、湿度、风速、气压、降雨量等气象条件与可吸入颗粒物的浓度变化关系。结果表明，可吸入颗粒物浓度与温度、降雨量呈负相关，与气压呈正相关。气压、温度和降雨量成为影响忠县城区可吸入颗粒物浓度变化的主要气象条件。
关键词：可吸入颗粒物;气象条件;污染物
引言
随着城市化进程的加快，县级城市的建成区面积也在逐年扩大。随之而来的城市大气环境污染，已经成为困扰县级城市发展的主要环境问题。在常规大气质量评价指标中，首要污染物基本上都是可吸入颗粒物。可吸入颗粒物污染是引起城市雾霾天气的主要原因[1]，冬春季是城市雾霾的高发期[2]。目前，针对城市各类大气污染现象的研究很多，污染成因、与气候因子的关系、污染物组成及时空变化等成为研究的热点[3-5]。本文以重庆市忠县为例，对城区环境空气自动监测站20xx年连续一年的监测数据和气象参数进行了分析研究，对主要污染物浓度和气象因子特征进行了分类分析，为大气环境污染控制与管理提供科学依据。
1区域、数据与方法
1.1研究区域
忠县位于重庆市东中部，地处三峡库区腹心地带。境内呈“三山两槽”地形，县城依山傍水，是三峡库区唯一留存的“半淹县城”。忠县属亚热带东南季风区山地气候，经常受到季风环流的侵袭，夏季受暖湿的热带海洋性气团影响，降雨主要集中在5～10月;冬季属于大陆性干冷气团控制，降雨稀少[6]。常年主导风向为东北风。环境空气质量自动监测站位于忠县县城新华路移民局办公楼顶(以下简称新华路自动站)，全天24小时连续监测城区大气环境质量。
1.2监测仪器及数据
新华路自动站配置的仪器分别是：综合气象参数观测仪和美国Metone公司生产的BAM-1020测量可吸入颗粒物PM10，可吸入颗粒物监测数据为20xx年连续监测数据，气象数据来源于新华路自动站。
1.3监测数据的统计与处理
每日监测数据最小统计单位为小时值，每日中午12时至次日中午12时为一个监测日。利用SPSS13.0统计软件对各参数进行统计分析，SigmaPlot作图。
2数据结果分析
2.1污染物的时间变化趋势
20xx年忠县城区环境空气首要污染物为可吸入颗粒物PM10，年均值达到国家环境空气质量二级标准。从空气污染指数(API)看，全年空气质量达到优良的有325天，占89%;达到污染的有40天，占11%。第5～11月空气质量较好，均达到优良。1月空气质量最差，占全年污染日的60.5%。可吸入颗粒物呈现明显的季节变化特征，1～8月可吸入颗粒物月均值呈逐月下降趋势，9～12月呈明显上升趋势，以8月为最低，1月为最高(见图2)。可吸入颗粒物日均值超标率10.4%，主要集中在12月和1～4月的冬春季。
2.2可吸入颗粒物与气象条件的关系
2.2.1风速忠县具有三峡库区典型亚热带季风气候。冬季干旱少雨，静风时间多，夏季多雷雨强对流天气，风速较大。风速年均值为0.6m/s，日均值变化在0～2.5m/s之间。忠县城区的可吸入颗粒物浓度全年月变化与风速呈中等负相关，其相关系数为-0.425(见表1)。分时段分析，在可吸入颗粒物浓度较高的1、2、3、4、12月，其浓度月变化与风速呈显著负相关关系，其相关系数为-0.81;而在在夏秋季的5～11月，可吸入颗粒物浓度月变化与风速呈负相关关系就较弱，其相关系数为-0.61。冬春季降雨偏少，可吸入颗粒物的稀释扩散主要依靠空气流动，因此风速越大，空气流动越强，可吸入颗粒物浓度就相对降低。反之，风速小，空气流动性差，不利于污染物扩散，易造成可吸入颗粒物污染的积聚，浓度升高。夏秋季，降雨多，风速与污染物浓度的相关性减弱。2.2.2湿度可吸入颗粒物浓度月变化与湿度呈弱的负相关，其相关系数为-0.118，相关性不高。忠县湿度年均值为71.5，最大值为87.3，最小值为42.7。湿度变化对污染物浓度影响不大。在夏秋季降雨量增加，湿度上升，降雨冲刷使可吸入颗粒物浓度下降;但冬季气象条件稳定，降雨少，空气流动性差，污染物不易扩散，当湿度增加时，颗粒物作为水汽的凝结核，易产生污染天气(见图2)。2.2.3温度20xx年忠县年均温度为18.6℃，日均值变化范围在6.6～35.0℃之间。可吸入颗粒物浓度月变化与温度呈负相关关系，其相关系数为-0.769，相关性较好。夏秋季，地面温度高，大气的垂直运动加大，有利于污染物的扩散稀释，可吸入颗粒物浓度降低;冬春季，地面温度低时，情况相反，可吸入颗粒物浓度上升(见图3)。2.2.4气压可吸入颗粒物浓度月变化与气压呈正相关关系，其相关系数为0.661，相关性较好。气压和可吸入颗粒物浓度的'变化趋势大致相同。忠县气压年均值98.3kPa，日均值变化范围为96.7～100.4kPa。夏季主要受热带低压影响，风速大，有利于污染物扩散;冬季主要受高压系统控制，容易造成可吸入颗粒物污染的本地积聚，不易扩散，其浓度升高(见图4)。2.2.5降雨量可吸入颗粒物浓度月变化与降雨量呈负相关关系，其相关系数为-0.574，相关性较好。20xx年忠县年均累计降雨量1300mm，日均值范围2.1～91.4mm。4、7、8三个月降雨量月均值大于18mm，降雨有利于稀释大气中可吸入颗粒物，加之夏季空气对流强，加速空气流动，带动污染物迅速扩散。因此，降雨对污染物有较好的稀释与扩散作用，使其浓度降低;冬季降雨较少，空气对流差，易导致污染物浓度较高(见图5)。
结论
(1)可吸入颗粒物浓度与温度、降雨量呈负相关，与气压呈正相关。与风速等气象条件的相关性随季节不同而不同。与湿度的相关性不强。形成这种关系的原因与当地的不同季节的气象条件有密切关系。夏秋季太阳辐射强，气温较高，受热带低压影响，大气对流活动旺盛，逆温少，大气扩散条件好，降雨日多且降雨量大，对污染物质清除作用明显。冬春季气温较低，受高压系统控制，逆温频率高且强度大，静风频率高，大气对流不活跃，不利于污染物扩散，导致环境空气中污染水平整体偏高，超标较严重。(2)忠县地处三峡库区腹心地带，具有库区典型的气候特征。属于亚热带季风气候，只有当夏季暖湿的热带海洋性气团到达时，才可能产生大量降雨。冬季属于大陆性干冷气团控制，降雨稀少，降雨主要集中在夏半年(5～10月)。气压、温度和降雨量成为影响忠县城区可吸入颗粒物浓度变化的主要气象条件。
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在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
2.论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
3.论文主题明确，语句基本通顺，层次基本清晰，观点表达基本准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与邓小平关于行政改革的思想有机结合起来进行分析，格式基本规范，选题符合行政管理专业培养要求，但查阅与参考的文献资料太少，部分论证内容与主题结合不紧密，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
4.选题符合行政管理专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。
5. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。
6.论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
7.选题符合……专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以……为主题，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重点探讨了……，
8.全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。
9.研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
10.选题符合……专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以……为主题，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重点探讨了……，
11.论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。
12.论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的.内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。
13.选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。
14.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
15.论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
硕士导师对论文学术评语【精选篇】
1. xxx同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
2. xxx同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
3. 本文以————-为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分————-大部分。其中第一部分————-，在此基础上重点探讨——————。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。
4. xx谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
5.以————-为题进行研究。能为解决——————的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为————提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
6.全文以————-为题。重点探讨出————的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。
7. x_待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
8.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。
即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
9.论文结构完整，各部分基本符合xxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
10.研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
11.选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。
12.作者对以学生为中心的英语口语教学中教师的角色定位展开讨论。选题有较强的现实意义，论点正确，论据确凿，论述清晰，论文符合规范化要求。整个论文设计与写作过程中，作者的治学态度极其严谨认真。
13.该同学的论文从分析英语教学的本质及特征入手，对英语教师的角色的重要性进行了论述。作者通过对中国传统和现代教学模式的比较，论述了新的教学模式中教师所扮演的角色以及教师所应具备的素质。文章论点明确，层次分明，结构严谨。
14.选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。
15. 本文讨论了跨文化交际中存在的潜在障碍，并提出了一系列改善交际效果的建议。作者能够掌握基本理论，对跨文化交际作出了思考。全文结构合理，条理清晰，语言表达流畅。但总来说，研究不够深入，分析比较抽象，实证和实例不够充分。
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一、现代美术教育专业课程构成与设计
现代美术学院美术教育专业的课程设计应以现代中小学美术教师综合素养的建设为基础，以推动中小学美术文化的普及，推动中小学生人文素养与综合能力的完满为核心价值目标。本科四年的美术教育专业，美术师范生所要学习的课程应包括基础文化知识类课程，普通教育基础理论类课程，美术教育理论与实践类课程，美术理论与专业实践类课程，艺术文化素质拓展类课程等五个部分。
1.基础文化类课程应涵盖基础人文学科和部分自然科学学科的文化常识。它是作为教师素养的基本保障和学习钻研更深层的艺术教育以及美术文化的基础。一般大学都会开设诸如大学语文、大学外语、哲学基础、现代计算机基础与应用等文化课程。这些课程一般不作为学生专业技能的主体学科而开设，应该在具体内容和程度上合理配置。
2.普通教育基础理论类课程是教育类专业的通修课程，包括教育学、教育政策与法规、教育心理学、教师口语、现代教育技术研究等课程。这些课程的开设是所有教育专业学生的基础理论与素养的保障，也是学生获取教师资格证的必修课。
3.美术教育理论与教学实践类课程是美术教育专业学生的第一大核心专业课程。它具体包括：美术教育史、美术教学方法论、美术教学实践(或美术教育见习与实习)、现代美术教育研究与论文写作等。往往在美术学院的教育专业中很多学生并没有把这些课程当作专业核心课程来看待，更多的是把它们笼统的归类为文化或理论课程，这是本质性的错误。造成这样的认识究其原因根本来自于学科教育中对这些课程的性质、作用以及价值的忽视。加上美术学院大的教学环境中对美术实践类课程的推崇与侧重，也是使其形成的重要因素。加强对这些课程的核心地位的引导也是专业课程建构中的重要环节。
4.美术理论与专业实践类课程是美术教师美术专业素养的基础。它的地位仅次于美术教育类课程，是美术教育专业课程构成中的第二大核心。对于它的构成应具有现代发展的课程观念，应具有包容意识和综合意识。其中美术文化理论课程应包括：美术史、美术概论、美学(或艺术哲学)、美术批评、现代美术研究、艺术比较学等。其次，美术专业实践类课程可以因不同的校本资源来合理配设。建议开设课程包括：造型基础(以现代开放的素描实验为基础)、色彩基础(色彩知识与主观色彩表现实践)、自由绘画(自觉的、自主的、非特定媒介的绘画实践)、现代媒体艺术、综合艺术实践(以社会生活与现实为背景，开展总体的、综合的、多元的视觉表述、艺术策划)等。另外，传统的书法、国画、油画、工艺设计、版画、雕塑(或陶艺)、水彩、水粉、摄影等可以以选修的形式开设，具体的内容则以鉴赏和基础技法训练为主，点到为止。
5.艺术文化素质拓展类课程是美术教育专业学生综合素质得以滋养与丰满的途径。各学校应结合自己的办学基础开设相关的拓展课程以供学生选学。在这个板块中综合类大学相较于美术学院更显得得天独厚。建议所开设课程应尽可能的宽泛和丰富。可开设的课程如：艺术人类学、艺术市场学、音乐鉴赏、现代艺术传播与媒体研究等。对综上这些课程的.课时配比需依据美术教育专业人才培养的目标以及各学校资源的整合、综合利用的整体考量之后来设计。建议在第一部分基础文化类课程中做到文理兼容，理论性与应用性相结合。在第二部分普通教育基础理论类课程中，尽可能做到对先进的教育理念与经典的教育理论综合阐释，兼容并蓄使其具有包容性。在第三部分美术教育理论与教学实践类课程中，应尽可能多的展示国内外最优秀的美术教育理论与教学方法。做到理论与实践相结合，学习、研究与调研、总结相结合。在第四部分美术理论与专业实践类课程的设置中，应以前瞻的眼光来看待发展中的美术文化，以作为素质教育要求下的中小学生的美术需求为出发点，以美术教师综合的现代美术能力的培养为目标来设计。在第五部分艺术文化素质拓展类课程的设计中，应充分的考虑到现代美术教师应具有的艺术文化素养的广博性和可延展性。具体到每个课程板块的比重，因第一、第二部分为国家调控课程，已基本固定。第三、四、五部分的课程内容应至少是等分的比例。其中第三部分美术教育理论与教学实践课程的比例应保持2：3左右。第四部分则较为复杂，建议美术理论课程与美术实践课程的比例为2：1;美术理论课中传统美术文化与现代美术文化的比例应保持2：3左右;创造性、实验性美术实践课程与传统技法实践课程内容的比例至少保持1：1的比例，甚至2：1。在美术实践课程中民间美术的研究与实践内容应占到其总内容的1/4左右。现代美术信息的收集与整理，创造与管理也应该在所有课程中有所涉及。第五部分艺术文化素质拓展类课程应兼顾到传统与当代、理论与生活实践相互补的原则。如此设计与配比是基于对现代美术师范生的自身素质的需求而考虑。总体设计理念是立足当代美术文化的多元性与包容性，以美术的发展为前瞻，以美术文化的传统为滋养。也只有具备了当代意识的美术教师，才能在美术传播中紧密的联系生活，发觉现实世界的审美本质。
二、现代高等美术学院美术教育专业课程实践研究
明确了美术教育专业课程组织的方法与原理，还应该对不同的美术课程实践有一定的理解和认知。课程的实施包括课程定位、课程研究、课程实践、课程总结与评价四个部分。
1.课程定位是课程实践的基础。每一门课程都具有自己独特的价值，具有不可替代的设计目的。特定的课程针对受教者产生不可估量的积极作用，同时也促使受教者在某一方面得到完善与发展。每一门课程与其他课程都具有关联性，相互联系、相互补充、互为基础。认识每一门课程的目的、意义与价值是进行课程实践的开始。在美术教育理论与教学实践课程中所罗列的美术教育史、美术教学方法论、美术教学实践(或美术教育见习与实习)、现代美术教育研究与论文写作课程就具有关联性。其中美术教学方法论是美术教学实践的前提和指导。美术教学实践是美术教学方法论的具体应用与检验。美术教育史是理论与实践知识的补充，现代美术教育研究与论文写作则是所有这些课程的总结与深化。这几门课程的安排也应由浅入深，由理论到实践，再由实践到理论总结。
2.课程研究是针对不同课程的具体内容、秩序、组织、知识点、难点、重点的深入研究和思考。对课程的深入研究是课程实施的关键和保障。比如在美术理论课程中，美术史的内容就应该有所侧重。因为课程时间的限定，合理分配教学内容就成为一个新的课题。对于非艺术史论专业32课时的西方美术简史授课内容里，西方传统美术文化与现代美术文化的内容合理的比例应该是40%比60%。而在中国美术简史的教学中，32课时的教学时间里对中国传统美术文化与现当代美术文化的比例则应该是70%比30%左右才更合理。在美术实践课程里，自由绘画的提出和设立则意在模糊传统的国画、油画、版画等狭隘的画种界限。鼓励学生自主的选择工具媒介，自觉的寻找适合自己的艺术造型语言。从而自由的吸纳更多元的美术技巧，创造更为原创的、丰富的视觉信息。
3.课程实践是对课程的具体实施和体验。不同的美术课程实施的方法存在极大的差异，没有绝对的正确与标准。教师在课程实践的过程中应保持主导的地位，参与与旁观相结合。理论性课程建议以学生课外的资料收集、整理，加课堂讨论为主。教与学双方提出问题以学生自主研究并解决问题为目的。美术史类的课程则建议以比较美术的方法来展开。实践类的课程也由学生自己提出方案，学生个体独立实践与集体小组实践相结合。教师适时地旁观与指导整个过程，但不能生硬地左右学生的实践成果。
4.课程总结与评价是课程实施的最后一个环节，也是理性的思考课程实施中的具体问题与客观的界定课程得失的重要环节。评价则包含两个部分。一是对课程实施的评价，另一个是对课程中学生学习的评价。建议课程实践中及时记录相关信息和整个过程。课程结束时总结得失，并记录下学生的学习感受，思考存在问题并解决问题。对课程中学生的学习评价则应该以形成性评价为主，既对学生在本课程学习行为的开端与整个过程以及学习结束为终止的所有表现如实的记录。以学生本人的学习态度、学习进展的程度来综合评定其学习成绩。美术教育课程的设计、构成与实施并不能如此简单的归纳与梳理便得以完整和清晰的。它基于对现代教育理念、国情特色与人文素质发展的需求而来，这些因素相互矛盾、互相磨合且互相妥协。
三、结语
课程的构成与实施更是基于对美术教育教学的想象而来。这种想象本身不可避免的带有某种理想主义的色彩，也带有实用主义的成分和本质。对于美术教育专业的课程研究这仅仅是一个开始，因为美术文化本身还在日新月异的变化中。所以这种探讨注定只有开始没有终结，而永恒的变化与发展的理念本身也成为它的核心内容。发展中的美术、发展中的美术教育、发展中的人文素养总构成流变的美术课程体系。适时地、合理地顺应发展的世界现代文化则在某种程度上具有相对的永恒性。
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一、经济对电力的影响
1.宏观经济形势的影响
随着投资的拉动作用的增长，纺织、机械等工业部门的生产情况和外贸日渐好转，这些都使得工业部门的用电量逐渐的恢复增长，其中钢材，水泥，平板玻璃等行业的用电量恢复最高，建材以及其他的非金属矿制品、金属制品、交通运输工具和电气电子设备制造也的用电量也增长的很快。2000年以后是电力消费增长的黄金时段，绝大多数的行业用电量为正增长，尤其是高能耗行业的用电量，冶金、化学、建材、造纸等部门的用电量均是两位数的增长，其他的像纺织和采矿等部门的用电量也由负增长或者是低增长变成了高速增长。
2.产业结构的变化和用电单耗量的变化
不同的经济发展阶段具有不同的产业结构和消费结构，目前我国正处于由重工业化阶段向高加工度化、技术集约化阶段的转化，其中以工业为主的第二产业仍然占有很大的比重，第二产业是使用能源和使用电量最多的行业。但由于技术的进步在各行各业的渗透，工业内部产品结构的调整以及节电力度的`增加，又受到市场因素的影响，一些高能耗的产品像冶金、化工和建材等，一些传统行业像纺织与煤炭等，它们的用电比重减少，反而那些低电耗的、高附加值的行业的用电比重增加了。
3.第一产业的影响
由于第一产业主要是以农业为主，因此第一产业的用电量受气候的影响较大，像特大洪水灾害，导致大部分地区的农业经济增长为负，用电量为负增长；西南地区发生的旱灾，玉树的地震等一系列的自然灾害也同样导致了当年的经济严重损失和电力消费的缓慢增长。
4.第三产业的影响
从20世纪90年代开始，第三产业保持了较快的经济增长速度，也因此拉动了第三产业的电力消费保持了稳定的增长。近几年来，第三产业的发展速度已经开始慢慢的超过第二产业的发展速度，我国的产业结构开始进入转变期，第三产业的主导地位开始慢慢显现出来。
5.居民生活用电的影响
随着人民生活水准的提高，越来越多的人可以用上更为先进的家用电器，像空调、电脑等新型产品的出现刺激了用电量的快速增长，经济也正处于快速发展的好时期。
二、电力对经济的作用
1.拉动作用
电力产业的发展可以为我国经济的增长来提供相当充足的电力资源，世界上许多国家从2011开始以来进行的电力体制改革，目的就是为了提高本国电力产业的经济利益，并且能够提高发电的产量以及发电的质量。就中国而言，到2011年为止中国已经投入了7家大型的核电站进行发电的使用，由于建成后的电力系统相互交错着，就会使得停电的情况减少的很多，而产业运行的成本因此也会大大的降低。供电量的大幅上涨就会带来电费的问题，如果可以通过对电力的调整来减少电费的话，那么看上去没有多少作用的电费开支用于其他地方的话，对于经济的增长也会有较明显的正面作用。
2.既是机遇又是挑战
由于生产结构发生变化，电力产业的发展与经济的增长不可能时刻保持着同步，这就要求我们看待问题时，要根据目前的产业结构变化，政府的相关政策以及国家所处的国际环境等全方位的分析经济的增长与电力的发展之间的相互关联。
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一、论文答辩方法的运用。
论文答辩如同写文章，论证方法也是答辩的基本方法。主要方法有：理论分析法、分析综台法、以纲带目法、适当重复法。被答辩者可以根据自己的实际情况，选择适台的方法。
二、运用第一人称。
论文答辩过程中涉及人称使用问题时，多用第一人称“我”或“我们”。运用第一人称，吝易拉近答辩者与被答辩者的心理距离，使答拼者与被答拼者之间产生亲切感。
三、注意礼仪，多用眼神和体态语交流。
孙中山先生曾说过“其所具凤度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静祥和之气”。论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。被答辩者应把它看成是向答辩者和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该算重答辩者，言行举止要讲文明、有礼貌。尤其是在主答辩者提出的问题难以回答，或答辩者的观点与自己的观点相左时，更应该注意如此。答辩结束，无论答辩情况如何，都要从吝、有礼貌地退场。论文答辩虽以口头表达为主，但体态语的适当运用，也能增强答辩效果。
四、多媒体的运用。
论文答辩中多媒体的运用，不仅是一种简洁、直观的表达观点的途径，而且也是调节会场气氛的有效手段。
五、答辩过程的几点策略。
（一）听清问题，经过思考，再作回答。
答辩者在提问题时，要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推N教师所提问题的要害和本质是什么，切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有听清楚，可以请提问教师再说一遍。如果对问题中有些m念不太理解，可以请提问教师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是否此意，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答非所问。
（二）回答问题要简明扼要，层次分明。
在弄清了教师所提问题的确切含义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题时，要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；要条分缕析，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等。
论文答辩开头要简：吉，开门见山地表述观点，是最好的.开头。主体部分的表述可条分缕析，即把所要回答的内吝逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼、由表及里地做整理。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子台并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。如果在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
（三）对回答不出的问题，不可强辩。
有时教师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，被答辩者如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，答辩者通常会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩者一般是此领域专家，他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。谦虚、严谨的态度反而能给答瓣者留下好的印象。
参考文献：
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【摘 要】
21世纪的社会经济，是以人与人，人与社会，人与自然和谐发展为基调的。随着经济全球化和世界一体化的发展，以及我国参与国际分工程度的不断加深，发展绿色物流日益成为我国物流业参与国际竞争的基础和前提。
【关键词】
绿色物流；现状；发展
绿色物流是指在物流过程中抑制物流对环境造成危害的同时，实现对物流环境的净化，使物流资源得到最充分的利用。为了实现可持续发展战略，环境共生型的物流就是要形成一种能促进经济发展和人类健康发展的物流系统，即向绿色物流、循环型物流转变。它实际上是一个内涵丰富、外延广泛的概念，凡是以降低物流过程的生态环境影响为目的的一切手段、方法和过程都属于绿色物流的范畴。
一、绿色物流在我国的发展现状
1、绿色物流观念普及度不高
在我国，目前，传统物流在经济中的重要作用已经得到了政府、企业及消费者在内的全社会的一致认可，但是新兴的绿色物流观念还尚未被大多数人理解和接受。造成这种局面的主要原因主要有以下几个方面：第一、政府对于绿色物流的引导作用还不够强，尽管很多地方政府都把发展绿色物流作为新兴的产业，但是，很少有政府涉及绿色物流，大多数都处在传统物流层面。没有政府的支持及政府制定的发展策略，在短时间内，绿色物流想要发展起来，是有一定难度的。第二、在现在的很多企业中，经济利益的地位仍旧不可动摇地摆在第一位，对可能会增加企业运营成本的绿色物流不重视。更有甚者，认为环保只是政府的事，与自身无关。第三、消费者对产品的物流环节是否绿色环保不够重视，他们关注的是最终环节是否绿色。
2、物流基础设施还不够完善
近年来，我国现有的物流基础设施有了很大的发展，但是与发达国家相比还有很大差距。我国交通运输基础设施总体规模仍然偏小，设备的机械化，自动化、清洁化技术水平不高。比如目前使用的搬运工具中，人工搬运车、手推叉车和普通起重设备占70%以上，可是叉车等现代化搬运工具很少，技术和信息化水平不高，这些都严重影响物流效率。
3、绿色物流政策制度比较滞后
自20世纪90年代以来，我国一直致力于环境污染方面的政策和法规的制定和颁布，但针对物流行业的还不是很多。绿色物流建立与发展的框架也不够清晰，物流设计的有关行业、部门、系统过多，尤其是这些部门又都自成体系，独立运作，各做规划，导致物流行业的无序发展，不仅造成资源配置的巨大浪费，还为以后物流运作上的环保问题增加了过多的成本。
4、高素质物流人才缺乏
据统计，截止20xx年，我国共有293所高校开设了物流专业，但是83.2%开设的是物流管理专业，仅有16。8%的高校开设的是物流工程专业。因此当前物流专业的学重理论，轻实践的趋势十分明显。在这种情况下，高校培养出的物流毕业生显然不能适应企业对物流高素质物流人才的需求。物流人才巨大的缺口严重制约了绿色物流在我国的发展。
5、对逆向物流不够重视
包装材料对环境的污染已经不容小觑，物流过程中普遍存在的过度包装和重复包装不仅对环境带来不好的影响，同时还会导致资源的浪费。逆向物流作为绿色物流中的一个关键环节，应该是保护环境和建设节约型社会的必然要求。但是在我国，很多企业对逆向物流没有一个完全的客观的认识，单方面认为逆向物流会加重企业的运行成本，而没有看到会企业增加经济效益的方面，对逆向物流不够重视，从而导致废弃物的未充分利用和价值流失。
二、对绿色物流在我国发展的建议
1、完善政府政策及相关法律体系
要实现物流绿色化，政府的参与是至关重要的。政府需要采取行政手段、法律手段、经济手段与技术手段，推动现有物流体系转型，建立绿色物流发展框架，进行绿色物流的基础性建设，方能实现物流活动在追求自身经济利益的同时注重资源节约与环境保护。比如设置物流主管部门，全面统筹物流业发展，制定全国性的绿色物流总体发展规划；制定绿色物流发展的综合性法律体系，调控物流系统各活动环节；通过经济杠杆来激励和引导物流企业行为等等。
2、加大绿色物流观念的普及度，倡导企业的物流绿色化
政府必须要加大绿色物流理念的教育和传播，让公众充分意识到我国环境污染现状的严重性及开展绿色物流建设的紧迫性，增强公民的环保意识，在日常的生活和工作中注意环保。同时，要让企业认识到绿色物流的经济效益和社会效益，真正在生产，流通过程中实现物流绿色化。
3、加强物流基础设施的建设。
政府要将优先的资金合理规划，权衡使用，改变目前我国物流业基础设施落后的现状，以及改善交通拥堵，经营分散的严重问题。对于新建物流，要加强基础设施的宏观调整，从战略性的高度协调物流设施相关规划，使物流规划、不同运输方式之间及流通环节的仓储设施等实现有机的衔接，避免重复建设，浪费土地资源。对现有的'物流基础设施，要通过整体的布局和规划提高设施的利用率，发挥现有设施的作用。同时，要加大基础设施投资，加大公路、航空、铁路等设施的建设，扩大投融资渠道，鼓励企业积极参与。
4、积极利用高新技术。
积极利用高新技术，实现物流信息化、自动化、网络化，从而提高物流管理和物流技术的水平。同时，先进的技术可以增加资源的供给，还能提高资源的有效利用率。科技进步能为环境问题的解决提供新的途径，能帮助人们认识环境污染中有害物质的情况，还能有助于人们提高环保意识等等。
5、培养高素质物流专业人才
面对现今物流专业人才现状，一方面，政府应该合理调整高效物流管理专业和物流工程专业的比例，对当前我国高校物流教育“重理论，轻实践”的现状做出相应措施，理论与实践并重。社会应该提供实习机会，使高校学生们能有将理论应用于实践的用武之地。另一方面，政府应大力引导并促进绿色物流的科研工作，加强绿色物流理论与科研的研究。另外，倡导企业对职员关于绿色物流的培训， 提升要实现可持续发展，在大力发展经济的同时，建立与经济发展相适应的绿色物流体系，实现物流绿色化是必然的发展趋势。
参考文献
[1] 马玉立，我国绿色物流的发展障碍及对策研究[J].中国商贸.
[2] 冯艳薇，我国绿色物流发展中的问题以及对策研究[J].商业经济.
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我首先要感谢我的论文指导教师、xx大学经济与治理学院的xx教师。x教师对我论文的研究方向做出了指导性的意见和提议，在论文撰写过程中及时对我遇到的困难和疑惑给予悉心指点，提出了许多有益的改善性意见，投入了很多的心血和精力。x教师对我的帮助和关怀表示诚挚的谢意！同时，还要感谢xx大学经济与治理学院工程治理专业的授课教师们和所有同学们，各人在xx大学的`工程治理学习中互相学习，互相帮助，共同渡过了一段完美难忘的时光。
此外，还要感谢朋友以及同学们在论文编写中供给的鼎力大举支持和帮助，给我带来极大的启发。也要感谢参考文献中的作者们，经过他们的研究文章，使我对研究课题有了很好的出发点。
最终，多谢论文评阅教师们的辛苦工作。衷心感谢我的家人、朋友，以及同学们，真是在他们的鼓舞和支持下我才得以顺利完成此论文。
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一、创新与创业的概念
要创新当代大学生就业创业的实践活动形式，前提条件要清楚创新和创业的概念。创新是指人类为了发展，运用已经知晓的信息，不断的突破常规，发现或者产生某种独特、新颖的有个人价值或社会价值的新思想、新事物的活动。从经济学中来讲，创新立足于经验和技术的相结合。步入二十一世纪，科学界对技术的创新进行了深刻的反思，将技术创新认为是包含组织、商会、金融和科技等活动的一系列综合过程。而创业是指创立集体、社会、个人的各项事业，创业是人们通过发现、识别商业机会，组织资源提供产品和服务来创造价值的过程。所以，创业和创新既相联系又有区别。创新是创业的本质基础和前提，创业则是在创新基础上发展的以产生经济利益。
二、大学生就业和创业的现状分析
（一）大学生的就业现状近年来全国大学生规模扩大，就业形势严峻，造成大学毕业生就业难的现状主要可以从以下几个角度分析：
1、从培养院校角度。我国大多高校热衷于培养学术型人才，而当今社会需要的是全面综合发展的综合型人才。高校培养的人才缺乏实践经验，理论知识虽强但实际操作能力较弱，因此，难以适应满足市场的需要。而且由于高校的就业指导工作起步较晚，该工作的开展无法跟随就业的形式变化和制度改革的需要。
2、从用人单位的角度。随着经济发展和经济结构的调整，企业的发展进入了较稳定的阶段，对人才的需求量减弱，国家提倡发展的是高新型产业所需的'是高精专人才，而大多毕业生属于应用型人才。由于经济危机的影响，大多中小型企业面临巨大市场压力与生存困境，为降低成本维持企业运转，大多数中小企业一般都会缩减人员，进一步加深了大学毕业生就业难问题。
3、从毕业生自身角度。目前许多大学生缺乏正确的择业观和就业观，认为到国有企业、政府机关、事业单位、外资企业、大公司企业工作才是最佳选择，而在私营机构、中小企业工作只能当做过渡。对于自身能力过于自信，宁可一直在家待业也不愿去中小企业工作，而且有些毕业生想获得高收入却不又不愿从事需要高付出的工作。
（二）大学生的创业现状虽然以高校为依托，我国大学生不断开展多种形式的创业实践活动，但是与西方发达国家相比，我国大学生的创业还是比较落后，创业现状同样不容乐观，影响大学生的创业发展因素主要有以下几个方面：
1、创业意识落后缺乏必要的教育引导。受历史和现实条件的制约，我国大学生的创业意识还较为落后，毕业后有创业意愿的大学生少，付诸实践的更少。造成这一状况的原因，主要还是高校的创业实践教育不到位，缺乏必要的创业教育引导。
2、创业能力不强。创业能力强弱的一个重要体现，就是创业者的综合素质，由于长期的应试教育，一味注重课本知识，使得大学生的综合素质不高。“高分低能”的现象较为普遍。
3、创业的社会环境不好。当前我国的还没有形成一个良好的社会环境，给大学生创业提供良好机会和平台。
三、对实践形式创新的建议
（一）创业计划竞赛实践的形式通过竞赛形式来培养学生的创业能力，在我国高校算是最为可行的一种就业创业实践活动形式。学生在参加竞赛的过程中，能够促进正确成才观的形成，让学生真正体会到实践在就业创业过程中的重要性。其次，通过开展创业竞赛活动，能够促进学生的科技队伍建设，有利于培养学生的团队协作能力和科技创新能力。若是创业计划竞赛能和一些社会企业联盟，让创业计划比赛项目能够真正实施，则更能增强学生参与创业的能力和信心，有些优秀项目还能够实现社会效益和经济效益双赢。因此，应该鼓励高校、地区和全国性创业计划赛事的发展。
（二）择业就业实践的形式择业就业是一个大学生，认识和评价自我适应社会的过程。择业就业问题也是每一个大学生，毕业时即将面临的问题。因此，开展大学生择业就业实践活动显得尤为重要。高校要重视学生就业实践能力的培养，以社会的需求为导向，深化人才培养模式的改革。对大学生进行有效的就业创业实践锻炼，例如：举办各类岗前培训实践活动；举办校园招聘会。多组织学生参加面试模拟实践活动，让学生能够更好的学习和了解面试技巧为应聘做准备。
（三）自主创业实践的形式自主创业，是大学生就业中最为提倡的一种形式。可以从创新大学生创业实践活动的形式着手，有效提高学生的创业能力。充分利用学校内的场所和资源，建立创新实践基地，开办虚拟创业公司、工作室，或者是学校提供实体店面和资金资源，让学生开办创业实体。譬如：服装店、文件店、家教中心等，使得学生在真正的实践经营中，提高经营管理能力。学校还应与服务企业加强联系，多组织学生去企业见习和实践，这种实践形式能够让学生近距离感受企业的实际工作情况，了解企业的管理和经营。
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经过长达一年的调查、实践、资料搜集和数据分析，本文终于完成其稿。通过对相关领域的研究和论文的撰写，我深深感到自己知识的贫乏和学术能力的欠缺。本论文的完成是我的研究生学术研究的总结，也是今后学习、工作的新起点。我将会以此为基础，进一步提高自己的`学术水平和能力。
首先，我要向我的导师xxxxx副教授致以深深的敬意和谢意！无论是论文的选题、论文的写作还是论文的最终定稿，xxxxx老师都从百忙之中抽出宝贵的时间悉心给予指导。在论文的指导过程中，xxxxx老师表现出来的渊博的学术知识和严谨的治学作风都将使我受益终生，也是我今后工作和学习努力的方向！
在学习和研究过程中我还得到了xxxxx大学管理学院各位专家学者的精心指导和帮助，在此对各位老师的教诲表示真诚谢意。
同时，衷心感谢所有帮助和关心过我的同学和朋友们，三年同窗，共沐一片阳光。不管岁月流逝多久多远，依然会记得曾经共有的情谊，这是我受益终生的宝贵财富。
最后，对各位专家学者在百忙之中抽出时间来评阅本文表示诚挚的感谢！
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(一)成果
王贞慧用广告作业中影片制作的监控方法与把握能力，来衡量一位创意人员是否合格，这是对广告业提出的一个狠问题。为了便于回应这个至今并未达成共识的意见，她将广告影像的形式与风格归结为一个系统，倡导用准绳作监控，而不是在专业技术上作并非专业人的外行干涉(因为那会伤到制作人的自尊而消极怠工，或是监控无力而造成放任)。她提出的影像广告构成的七条原则和规律，是一份协助创意人跨进制作门坎与影视导演、制作人对话的.基础，是创意人自身专业知识补充的方便餐，更是一个便于把控工作节奏的系统方法。
为了方便认识影片系统，王贞慧用内、外两个属性概括了影片的宏观局面，这也是该论文的论述特点。她没有在具体的操作技术上细谈枝末，因为，如果创意人监控的是技术，那么，只会造成“你来吧”的尴尬局面，毕竟别人是专业，而你并不专业，她是从三维、四维、甚至五维的角度来说事，通过谈论影调风格、表现形式是否与创意协调，使创意者具有发言的空间，因为这样的监控，可为实现创意初衷找到对话的系统语境，串起创、导、摄、剪辑的共识。
将形式与风格作为大局加以控制，是一个具有实践意义的原创性方法，因此，该论文具有学术价值。
(二)不足
王贞慧通过论文努力搭建广告创意人和影片制作人的对话平台非常好，如果能再将“影调概念”提出来，在执行过程中用影调概念词(比如：是“优雅”或是“酷”)将“影像的形式与风格”简短地概括出来，那么，论文的创新意义将会更加明显。
论文14
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于
800字的文章。
美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。他有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运？一位记者去采访，没料到兄弟二人的答案竟然都是：“有这样的老子，我还能有什么办法？”
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【思路点拨】
这是一道新材料作文，新材料作文的最大特点是“四自”和“三不”。“四自”（自选角度、自定立意、自定文体、自定标题）体现了写作高度的开放性，而“三不”（不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭）则体现了写作严格的限制性。新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。在这则材料中，重刑犯的两个儿子生长环境相同，却有着完全不同的命运，他们的`异口同声的回答，特别耐人寻味，这便是材料的主旨所在。
据此，可确定如下立意：
①身处逆境，不要自暴自弃，而应挣脱环境的束缚。
②成功来自内因，靠自己努力才能改变命运。③环境影响人的成长。环境与成才诸葛亮躬耕隆中，终成旷世之军事家；曹雪芹家境突败，却写出了《红楼梦》这部鸿篇巨著；爱迪生小时被赶出校门，竟成了举世瞩目的“发明大王”由此，人们得出
论文15
过去几年来，小型彩色LCD显示屏已经被集成到范围越来越宽广的产品之中。彩色显示屏曾被视为手机的豪华配置，但如今，即便在入门级手机中，彩屏已成为一项标配。幸好，手机产业的经济规模性(全球手机年出货量接近10亿部)降低了LCD彩色显示屏的成本，并使它们集成在无论是便携医疗设备、通用娱乐遥控器、数字相框/图像查看器、教育玩具，或是最新具有WiFi功能的VoIP无绳电话等其他产品中都具有吸引力。 彩色LCD显示屏需要白色背光，以便用户在任何光照环境下都能正常地观看。这个背光子系统包括1个高亮度白光发光二极管(LED)阵列、1个扩散器(diffuser)以扩散光线和1个背光驱动器将可用电能稳压为恒定电流以驱动LED。一块1到1.5英寸的显示屏可能包含2到4个LED，而一块3.5英寸显示屏则可能轻易地就包含6到10个LED。对于LED而言，其光输出与电流成正比，而且由于LED具有非常陡峭的电流-电压(I-V)曲线，流过LED的电流紧密匹配是非常重要，这样才能确保均衡背光，因为LED通常分布在LCD显示屏的一边。此外，也需要软件控制让用户调节亮度，以及针对周围光照环境作出补偿。根据流经LED电流的不同，LED的色点(colorpoint)可能会漂移。因此，将LED电流设定为固定值并对LED进行脉宽调制以降低平均光输出就很普遍。要在手持产品设计中集成小型彩色LCD显示屏并进而实现成本、性能和电池寿命的恰当平衡，存在着一系列需要考虑的因素。 电池供电产品需要优化的.LED驱动电路架构，这些架构要处理并存的多项挑战，如空间受限、需要高能效，以及电池电压变化—既可能比LED的正向电压高，也可能低。常用的拓扑结构有两种，分别是LED采用并联配置的电荷泵架构/恒流源架构和LED采用串联配置的电感升压型架构。这两种方案都有需要考虑的折衷因素，如升压架构能够确保所有LED所流经的电流大小相同但需要采用电感进行能量转换，而电荷泵架构使用小型电容进行能量转换，但所有LED并联排列得太过紧密以致电流匹配成为均衡背光所面对的一项棘手问题。图1展示了这两种架构的示例。电荷泵和电感LED驱动器电路图 图1：电荷泵和电感LED驱动器电路图 设计时应做好以下几点
1． 评估显示屏的大概使用时间 选择白光LED驱动器时，需要考虑到显示屏的使用频率。如果显示屏会被长时间背光观看，拥有高效率的转换器对电池使用时间就显得至关重要。较大的显示屏需要较多的LED，而显示屏使用时间较长的应用则会从能效更高的升压型拓扑中受益。相反地，如果显示屏仅用于短时间背光，那么效率就可能不是一项关键的设计参数。
2． 仔细考虑LED选择 LED技术持续快速改进，制造商在使用新的材料、制造技术和LED设计来为同等大小的电流释出更大的光输出，这样一来，几年前需要4个LED进行背光的显示屏如今可能采用2个LED就能实现同样的背光亮度。不仅如此，过去通常使用冷阴极荧光灯(CCFL)进行背光的4到7英寸较大显示屏，如今正在转向使用LED进行背光。此外，LED的正向电压正趋向更低。因此，不仅需要考虑驱动器制造商的数据表曲线上的驱动器效率，还需要基于采用所选L
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