优秀论文(推荐)
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优秀论文1
医院护理管理是一个复杂而需严格对待的管理，这不仅关系到管理的依据性以及管理的正确性，还关系到患者的康复效果以及护理人员实施措施的积极性和正确性。近年来医院护理管理不断发展更新，增添了许多新的管理措施，起到了更优的护理效果，但是对护理人员的数量以及护理人员的技术要求更多更高。所以在有限的护理人员情况下，提高护理管理的有效性是很有必要的。
1医院护理管理制度的基本要点
医院护理管理制度有很多条，每条护理制度都有其针对性。其核心护理制度大致可分为以下几条：
1.1抢救管理制度主要针对抢救药物、人员等的护理管理制度，管理目的是提高医院抢救人员抢救水平以及应对紧急抢救时的处理水平；不仅仅是体现在抢救的流利过程和抢救设备药物准备，更重要是体现在抢救的精准及时，效果明显。
1.2护理质量管理制度这是一个总的护理管理制度，主要是由各级领导对每月或每季度的护理质量进行抽查，然后制定相关提升护理管理质量的方案，由各级科室实施方案。
1.3分级护理制度一般分为特级、I、II、III级护理，相应护理是根据患者病情程度进行护理。特级护理为危重、严重病情、大手术等患者护理；I级护理：病重、病危、昏迷、瘫痪、癌症等患者的护理；II级护理：体弱、病重但急症消失、普通术后患者的护理；III级护理：急症病、慢性病、病情较轻或恢复期患者的护理。病情程度由轻到重，护理则会由简单到密切护理，而且对并发症、护理药物、护理人员、护理环境等都要求不同。
1.4查对制度护理查对制度一般是遵守“三查七对，一注意”，主要是避免出现操作的错误或者操作器材的缺失，同时也查对病人所有护理过程的信息。其他查对制度也可分为医嘱查对、用药治疗查对、手术室查对，主要是校对相关信息，防止信息出错、用药治疗出错，保证治疗措施和用药方案正确。
1.5护理交接班制度护理交接班制度不仅仅包括夜班、白班和行政班等的交接，还有交接班时把值班任务以及相关入院病人情况汇报，然后转交给接班人员。无论是护士交接班还是医生交接班，都必须交代清楚工作内容以及使用药物器材清点情况，强调注意事项以及特殊情况。
1.6执行医嘱制度医嘱一般分为长期医嘱和临时医嘱，是由医生在给出患者治疗方案后制定的一些护理、治疗方案及用药情况等，需要护士和医生一起执行。一般急救情况下，医生可以给予口头医嘱，保证急救的顺利。护士执行医嘱需按照医生的治疗方式，征求医生的意见，尤其是特殊情况。
1.7病区管理制度一般病区是由护士专门巡视监视的，每天都会有医生护士查房，询问病情处理急症等然后给出医嘱。病区管理过程中需要注意感染、病菌传染的预防措施，要求护士和医生做好自我保护以及保护病人。
2医院护理管理措施的实施
医院护理管理的实施，能够推动医院护理的发展。
2.1保障人力资源的有效配置医学技术和设备的发展，要求医护人员的整体质量逐渐提升，医院在护理管理方面对招收岗位人数的数量在不断增多的同时对质量要求也越来越高。这就需要护理人员在学习知识的阶段，不仅要学好理论知识，还要掌握好临床应用。大量的临床研究数据得，护士的护理时间与护理次数能够直接影响病人医源性感染、压疮等的发生率，医源性泌尿系统感染和医院性呼吸系统感染是比较常见的医源性感染，护理人员对患者的正确护理，能够直接降低感染的发生率；所以提高医院的整体治疗效果，加强护理人员的护理质量，保障人力资源的有效配置是十分必要的[1]。目前我国护理人员的数量短缺，早在上世纪50年代很多西方国家就开始采用等级制度与护理措施相协调的方式来解决护理人员短缺的问题，如今我国社会的医疗水平已经有了大幅度的提升，对护理人员采用的奖罚制度、培训制度、管理制度等多项措施，在很多情况下解决了护理人员短缺的问题，我国医院对护理人员的主要实行竞争原则，加强人力资源的有效配置，提高护理人员的整体质量[2]。
2.2加强护士安全配置护士的工作效率直接影响到医院护理管理措施实施的有效性，加强护士安全的配置，提升医院文化的整体建设质量。有心理学家指出，相对于物质利益，人们更看重精神方面的激励。护士在医院的工作目标除了工资之外，更看重护士在医院的地位，很多医院专门为护士提供一些优惠政策，如免费的体检、护士培训、庆祝护士节等政策，提高护士在医院的地位，同时也能提高护士的.工作效率。护理人员的安全配置问题是医院应该加强的方面[3]，护理人员要保持终身学习的态度，并经常性的参加专家讲座或护理人员培训课程，能够使护士的队伍不断壮大，同时使医院的护理管理持续不断地发展[4]。
2.3注重后勤系统发展医院护理管理中后勤系统的完善是很重要的，护理人员工作量的繁重程度、医院的管理工作等与后勤系统的建立密切相关。临床资料显示，三级医院采取的完善后勤保障和药物管理制度明显的多于一二级医院，据分析，三级医院采取的注重后勤系统发展的措施能够减轻护士的工作负担，减少药物的不合理使用，同时也避免了药物的浪费。
3医院护理管理实施的有效性以及其不足之处和改进方案
医院护理管理措施的实施能够促进医院的整体质量。医院护理管理措施涉及到医院的各方面，普通的医院护理措施如急救、消毒、药品和临床管理等是很常见的一些护理措施，医院往往对一些比较特殊的护理工作以及医疗档案的护理管理容易被忽视。
3.1普通护理管理不足之处及改进急救护理管理直接关系到患者的生命安全，急救设备的完善是保障患者生命的前提，有些医院会出现急救设备没有及时检查对患者的生命造成威胁，急救药品能够有效控制患者的病情，对于急救药品不全、药品过期或者药品摆设不合理的现象要避免，急救人员是急救的最主要的影响因素，如果急救人员经验不足、应变能力差、素质低会直接造成患者生命危险。医院护理管理要加强急救护理管理，严格检查急救设备和急救药品，定期对急救人员进行考核，提高急救护理管理的质量。临床护理人员在对患者护理的过程中要避免态度恶劣、粗心大意、要时刻保持细心地态度，说话温柔，对患者耐心，减少医疗纠纷的产生。对于医院的无菌操作护理管理，要严格按照规定实施各项操作，防止出现操作不当引起患者感染。
3.2特殊部门的护理管理不足之处及改进手术过程是在严格的程序控制下进行的，各项无菌操作必须严格进行，但是在手术操作中有些方面容易被忽视，如消毒面积不足、操作流程不正确、污染器械的摆放不标准等，很容易造成患者感染。供应室的各项操作必须严格遵守国家规定，有些医院由于人员不足、水平有限等原因进行不合规定的操作，造成无菌物品清洁不合理[5]。有些科室出现卫生不干净，操作不合理等现象，严重威胁到患者的生命安全。对于特殊部门所出现的不足之处，医院护理管理要加强度相关方面的措施，减少不合理的现象出现，促进医院护理管理工作的有效实施。
3.3医疗档案护理管理的不足之处与改进医疗档案虽然是医疗机构的重要管理机构之一，但由于其与临床工作有区别，很容易被医院护理管理部门忽视，对于医院护理管理所出现的不足之处，要及时改善，加强相关方面的护理管理措施，保障医院护理管理措施实施的整体质量，减少医疗纠纷的发生。4结语医院护理管理措施的实施是护理措施中的重点也是护理进行中的枢纽，虽然目前医院护理管理还有不足之处，但其在提升护理质量和患者康复效果有着不错的效果。而且护理管理措施可以利用有限的人力资源来完成大量的护理工作，在促进护理人员积极性和提高护理技术水平方面也有着不菲的价值。
优秀论文2
煤矿生产企业应把安全放在第一位，其中，煤矿通风安全管理工作在所有安全工作中占据重要地位，煤矿企业的经济效益与通风安全管理工作息息相关，在建设矿井时，首先应对日常通风管理资料进行收集、分析和总结，使矿井的建立符合通风的质量标准，这样才能防范各类安全事故的发生，本文针对煤矿通风安全管理信息系统的设计与应用进行了探讨。
1煤矿通风安全管理信息系统的设计原则
1）坚持安全可靠地原则。安全管理信息系统中必然包含煤矿企业的各种重要数据，因此，在对该系统进行设计时要坚持安全可靠的原则，设置登录密码，用户在进入系统是必须进行密码验证，只有密码和用户名都满足的情况下才能进入系统，同时，还要对系统中的各重要数据库进行加密，以防止非法用户入侵，对企业的安全管理造成危害。在数据的录入及输出的过程中，要保证数据信息的真实性和完整性。
2）坚持共享的原则。煤矿通风安全管理信息系统是煤矿企业管理系统中的一部分，该系统中的信息必须与煤矿企业的各部门实现及时的传递和沟通，因此，在对安全管理信息系统进行设计时要考虑到网络传输介质的影响，尽量选择高效率的网络传输平台，使煤矿通风安全信息能够及时、全面、准确地传达到各部门，安全管理部门一旦接收到安全报警信息，一定要采取有效的解决措施。
3）坚持数据信息多样化的原则。数据信息的多样化指的是安全管理信息系统数据录入和输出的方式必须多样化，一般情况下，数据信息的输入方式有两种，包括屏幕表格单录入和电子表格文件导入，这两种方式可使录入工作变得简单快捷，在对输出结果进行打印时，系统可自动进行页面设计，按照用户需求打印各类统计图形，使用户对系统的满意度提高。
2设计煤矿通风安全管理信息系统的主要步骤
2.1构建通风设施管理数据库
一般来说，一个符合要求的矿井都会有相关的通风设施设备，在构建通风安全管理信息系统时，首先应建立一个完善的通风设施管理数据库，使通风设施的具体情况在数据库中得到及时反映，包括通风机的风量、风压、有毒气体浓度等内容，除了通风机以外，各种其它通风设施的情况也必须掌握，包括风门、风桥等的具体位置及受损程度，通风测量仪表也是煤矿通风的重要设施，通风设施管理数据库中应对通风测量仪表的使用、检修、库存状况等方面的内容进行详细记录。
2.2提供各种统计分析报告
煤矿通风安全管理信息系统的建立需要大量有关矿井通风情况的信息，该系统的管理人员必须随时掌握煤矿的通风状态，并对各类存在安全隐患的信息内容进行分析，最终制定出完整的统计分析报告，只有这样才能建立一个科学的煤矿通风安全管理信息系统。
2.3做好电脑图形显示工作
在煤矿企业的通风安全管理工作中，通风与应急方面的图形比较多，这就要求相关人员必须做好电脑图形显示的工作，显示的图形必须满足清晰、准确、实用的特点，尤其是通风系统示意图、通风网络图和事故应急线路图，各种图形中都必须有明确的标注，标注内容包括风量分配、用风地点、风流方向等，其中的关键图鉴必须及时进行更新，并利用计算机网络，将图形传递到相关工作人员的电脑上，这样才能使建立的安全管理系信息系统更具有科学性。
2.4建立健全通风安全管理制度
对于煤矿企业来说，通风安全管理制度涉及的内容是非常丰富的，包括国家相关的法律法规，要做好企业内部的通风管理信息工作，必须明确各项制度的标准规范，并在历史数据的`基础上，分析各种可能出现的通风安全事故，按照法律规范，制定出各种应急线路，最终形成多样化的数据库系统线路，使相关的工作人员能够方便及时地找到有关数据信息。
3煤矿通风安全管理信息系统的应用
3.1通风情况分析
通风系统数据库涵盖了通风网络的各个分支、长度、巷道编号、断面积、风速、摩擦阻力系数、巷道风阻等主要通风网络参数，煤矿通风安全管理信息系统的管理人员可根据井下通风的变化情况，对通风网络数据库进行更新，使相关参数符合实际情况，还可利用阻力测定的计算结果，对通风阻力结构进行分析，从而使煤矿企业的通风安全管理质量得到提升。
3.2防火和灭火管理
煤矿通风安全管理信息系统的一个重要子系统就是防灭火管理系统，本系统的主要任务是负责对矿井火区情况、灌注有害气体情况以及防火墙检查等情况进行及时记录与反馈，并对矿井之下的防灭火情况进行集中汇总，使火灾经常发生的区域在电脑上被标注出来，为以后的防灭火工作提供实践经验，从而减少火宅的危及区域。
3.3通风技术管理
通风管理的原始资料储存在通风安全管理信息系统中，企业在进行通风部门人员的编制、矿井瓦斯参数统计、采煤工作面通风情况记录等工作时都需要以原始资料作为参考，通风的各种技术参数是通风管理决策的依据，只有做好通风技术管理的工作，才能确保煤矿井下作业的安全。
3.4通风日常管理
通风日常管理工作的主要内容是将通风部门日常需要的各种报表及数据进行处理，然后将计算、汇总后的信息上交到相关部门，并使这些基础数据信息组成一个相应的通风安全数据库，使负责通风安全管理的人员能及时查询到所需信息，从而提高其决策的及时性和有效性。
3.5瓦斯管理
瓦斯管理工作主要包括对矿井瓦斯的抽放、瓦斯等级的鉴定以及矿井瓦斯突出情况记录三个部分。矿井瓦斯的抽放需要的基础资料较多，包括瓦斯抽放管路布置图、抽放设备、管路布置情况以及抽放参数等资料。
4结语
总而言之，煤矿通风安全管理是煤矿企业生产过程中重要的管理内容之一，通风状态的好坏不仅关系到企业的生产效率和经济效益，同时还对井下矿工的生命安全有着直接影响，近几年，我国的煤矿安全事故时有发生，要实现煤矿企业的安全生产，建立一个科学的通风安全管理信息系统是必要的。
优秀论文3
早于20世纪末，美国著名心理学家马丁塞利格曼则提出了教育心理学理念，并快速成为研究心理学的热点问题[1]。在他的观念中，由研究病态心理逐渐转变为研究正常人的心理问题和美德因素，通过最大限度激发人的内在潜能，充分调动起人的内在动力和创造力，从而促使人们逐渐形成独立、自信、乐观的人格魅力，形成适应社会稳定发展的良好心理因素。当前，教育心理学理论渗透的范围越来越广，而研究医学教育，尤其是实践操作方面的内容依然较少。外科手术学基础课是一门实践性强的临床科学，为了顺利开展教学任务、达到既定的教学目标，必须设计一套相对性的、可操作的教学方法。本文着重探究教育心理学合理应用到外科手术学基础课程中，以便帮助医学生在掌握专业技能的同时，能够形成良好的积极向上的情绪，形成良好的思维定势，充分激发医学生的创造性思维，以便为今后做一名优秀的医生奠定良好的基础。
1注重心理训练
人本主义心理学家曾经说过，人不仅有自尊的需要，而且更具有激发自身潜能的需要。在人本主义心理学家的思想意识里，更加注重学生情感的培养，能够帮助学生发现自己的有点，从而充分激发自身的潜能[2]。如果教育者通过学习心理学知识，有利于帮助他们更加全面的了解学生的心理情况，以便做出更加明智的教育决策。因此，作为外科手术学基础课教师，良好的为人师表形象，对帮助学生形成独立自强的意志和丰富的情感、良好的职业道德、品格等具有非常重要的作用。这便要求外科手术学基础课程老师应该充分利用课余时间认真进行备课，在外科手术学基础课程教学中，始终保持饱满的精神、稳重的举止，坚持穿着整洁，用语恰当，严格要求自己，认真把控每一个操作步骤。同时，还需要教师充分尊重学生的主体地位，关心他们、理解他们，并根据学生的实际情况选择合理的教学内容，注重培养学生形成良好的意志力、严格谨慎的性格和协调的意识。
2促进成就感与竞争意识
当学生基本掌握了外科操作练习知识点之后，便需要教师合理安排学生进行动物犬的手术操作练习。其中，在学生练习的过程中，可以采取小组合作的形式，给学生轮流安排不同角色，每个学生都可以扮演手术主刀医生、医生助手、麻醉医生、巡回护士及器械护士的角色[3]。在手术模拟教学过程中，基于手术的不同类型，重点示范和考核学生结扎、缝合、止血、切开等基本操作技能。及时鼓励和表扬在模拟手术过程中表现突出的学生或小组成员；对于课堂表现较差的学生，可以适当进行引导，让他们具有一定的紧迫感和压力。通过采取褒扬的方式，能够较好的完成外科手术学基础课程的教学目标。
3注重教学语言艺术
在外科手术学基础课程教学过程中，老师应该注意语言适应艺术，以此消除学生的紧张恐惧心理，从而促使学生能够保持良好的学习心理状态，从而保障外科手术学基础课程的教学秩序，有效提升外科手术学基础课程的教学质量。通常情况下，教师个人素养、为人处世、专业技能等均是通过使用语言表现出来，这便要求教师不仅需要应用规范化的语言，而且还需要准确把握语言的使用时机[4]。现阶段，培养学生医德是临床教学的重点，其关键在于培养学生医德语言。只有教师注重语言艺术的使用，才能够充分吸引学生的注意力，最大限度激发学生的'学习兴趣，促使讲者与听者形成一个统一体，让学生能够始终保持良好的求知状态，从而从根本上提升外科手术学基础课程的教学质量。总之，教员在外科手术学基础课程的教学过程中与学生接触较为密切，其言语行为对学生形成良好的品格具有非常重要的作用。
4激发学生情绪中正性积极力量
在人的日常情绪中，存在积极因素和消极因素[5]。这两种因素当受到外界条件的影响时，便可以转化成为人日常思维及行为活动的重要力量，以此来干预人的实际行为。其中，在教育心理学的理论中，主要强调的是人们情绪中的积极因素，能够充分激发人们思想意识中的正能力，从而帮助人们能够更好的克服困难。在外科手术学基础课程的教学过程中，主要是引导学生对手术动作的学习和训练，从而导致一部分动手能力和理解能力较差的学生在学习过程中很容易产生畏难情绪，甚至还会造成学习动力的缺失。在这样的条件下，如果老师在严厉批评学生所犯下的错误，或者冷嘲热讽的挖苦学生，便很容易给学生的心理蒙上一层阴影，从而严重打击学生的学习自信心[6]。因此，在外科手术学基础课程的实际教学过程中，便需要老师尽量多使用鼓励性的语言，耐心辅导学习动作较慢的学生，一旦发现学生学习过程中存在的问题便及时进行纠正，以便削弱学生学习过程中的畏难情绪，树立起克服困难的决心。同时，老师还可以适当插入一些外科手术学者们在以往艰苦环境中勤学苦练的事迹，促使学生产生情感共鸣，从而最大限度激发学生学习外科手术学基础课程的热情。
5师生共同营造积极向上的教学氛围
从教育心理学的视角进行分析，通过营造良好的课堂教学氛围，能够大幅度提高老师与学生的学习成就感[7]。其中，在以往外科手术学基础课程的教学过程中，虽然老师对学生技术动作的要求较高，但是过于追求课堂教学细节的完美，从而造成整个外科学基础课程的课堂教学氛围非常紧张，让学生感觉自己不论做什么都是错，严重影响了课程的教学效果。通过将教育心理学适当引入到外科手术基础课程的教学过程中，要求老师尽量采取赏识性教育和启发性教学方法，尽量肯定学生的学习成效，全面观察学生在每次操作过程中所取得的进步，及时表扬学生，帮助学生逐渐在学习过程中树立起自信性。通过启发性教学方法代替老师直接指出学生错误的方法，调动学生学习积极性，引导更多的学生参与到课堂教学中，从而有效提升外科手术学基础课程的教学水平。教育心理学在应用的过程中主要是为了培养学生形成积极的情感，促使学生能够更好的面对人生中的各种挫折和问题。本文通过合理的将教育心理学引入到外科手术学基础课程教学过程中，充分发挥教师的引导作用，最大限度发挥学生的主观能动性，有利于大幅度提高外科手术学基础课程的教学水平，为医学生今后的工作奠定坚持的基础。
参考文献:
[1]董薪，杨喜珍，吕宪玉.外科手术学基础教学中教学方法和教学手段改革的实践[J].医学教育，20xx（1）：52，21.
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[7]石永玉，宋静.教育心理学理论在医学免疫学教学中的运用探讨[J].山西医科大学学报（基础医学教育版），20xx，6（5）：453-454.
优秀论文4
摘要：中国古代文学教学既要强调厚重传统，又要借鉴日新的理论，同时面临课时压缩的现实。如何提高教学质量?近五年，我尝试在授课中增加学生专题讲解环节：首先，在总体上对学生提出格式要求，进行文献检索和写作方法指导;其次，每次安排任务时再给出若干选题参考。从学生学习成绩和反馈意见来看，效果显着。
关键词：古代文学;自主学习;专题;学科交叉
高校中国古代文学课程教学难度较大，又受到课时压缩、评估考核等限制，难以充分发挥陶冶情操、培育人格的作用。为需求突破，笔者在教学实践中，尝试引入“学生专题讲解”，贯彻自主学习理念。自主学习是一种学习模式，即学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要制订并完成具体学习目标的学习模式。本文将结合“学生专题讲解”具体操作过程，针对中国古代文学课程面临的挑战，分析“学生专题讲解”的效果。
一、高校中国古代文学教学面临挑战
20xx年以来，我尝试在我校汉语言文学本科专业中国古代文学教学中进行局部变革，具体措施有：每学期为学生开列课程阅读书目;增加论文写作次数，不少于三次;进行课堂专题讨论等。其中最重要的是“学生专题讲解”，所有同学每学期必须参与一次，分数纳入平时成绩体系。每次两学时的教学单元中，抽出20分钟安排学生做专题讲解，专题从该教学单元内选取，锻炼了学生，又不影响教学进度，可谓带着脚镣跳舞。
二、学生专题讲解的课堂实践
在整个活动开展之前，我在总体上有所指导，主要是如何查阅资料，文章格式要求，以及文章结构例解，提供给学生学习经验，授人以渔。正符合自主学习要求的客观条件，供给学习者自由选择的学习材料、活动场所、学习方式。每次课上布置下次课相关专题若干，指定两名学生分别挑选一个选题，也可在相关章节范围内自行选题，写出格式完整的学术论文。下次课上每人用十分钟时间讲述论文，我再进行点评或展开探讨。
(一)写作方法指导
1、资料查阅
拉尔夫?泰勒提到有效学习的10个条件，“学习者在尝试他所学习的新行为时，应该得到某种指导”，“学习者应该有足够的和适当的从事这项工作的材料”丰富多彩的学习材料是满足个别化学习的前提条件。
(1)资料主要来源
首先是阅读教材等通论性着作，大体明确该专题的背景及脉络，并按图索骥查找提到的相关文献。每学期，我为学生提供中国古代文学相关断代阅读书目，还有几套丛书。张燕瑾、吕薇芬主编的《20世纪中国文学研究》系列，北京出版社20xx年出版，共10卷12分册，文献索引较为详备。傅璇琮、蒋寅主编的《中国古代文学通论》，辽宁人民出版社20xx年5月出版。共七卷，每卷分上、中、下三编，上编为文学的基本内容;中编为文学与社会文化;下编为文学的基本文献。着眼于“一代有一代之胜”，力求打通文学与文献、文学与社会文化之间的界限，涉及文学与社会政治、宗教、经学、史学、语言文字、学术、门阀、都市、民族、地域文化、科举制度、女性创作的诸多方面，能有效开启学生思路。黄霖主编的《二十世纪中国古代文学研究史》，20xx年1月，东方出版中心出版。分《总论卷》、《诗学卷》、《词学卷》、《散文卷》、《小说卷》、《戏曲卷》、《文论卷》七卷，梳理了20世纪中国古代各体文学学术研究的历史轨迹、范式转变和研究实绩，总结了古代文学研究的“基本理路”、“基本方法”，以文体为脉络，揭示一定规律性。此外还有研究性教材，如南京大学《中国古代文学研究导引》，列“乐府与无言”、“唐音宋调”、“小说与戏曲”等专题，多遴选名家文章，并设“延伸阅读”，“研究思考”等模块。断代文学史如中国社科院编写断代系列，郭英德《明清文学史讲演录》等。还有某一文体研究着作：严迪昌《清诗史》，朱则杰《清诗史》。或者具体作家作品研究专着。
其次是研究论文。《文学评论》、《文学遗产》等学术刊物是专业内翘楚，且多中国古代文学重点学科和前辈名家介绍，引学生企慕，热爱此学科，甚至终身以之为业。《文史知识》、《古典文学知识》，有“名家治学”，如朱则杰治清诗，“美国学者中国古代诗学研究方法”，都给我们直接启发。他如各高校学报之人文社会科学版，各省市社科院之“社会科学”、“学刊”。
重点应该是原着，也许学生暂时不能充分阅读。具体文献及版本可参照袁行霈《中国文学史》附录之研修书目。
(2)资料查询途径
首先是利用图书馆藏书及学术期刊。其次是网络电子资源。从校园网图书馆主页，可以查询学校统一付费的镜像资源：中文期刊、学位论文及报纸全文数据库中有中国知网、维普中文科技期刊数据库、万方数据库;中文图书全文数据库中有超星数字图书馆、方正Apabi数字图书馆、书生之家数字图书馆、读秀学术搜索等;甚至还有多媒体数据库和四库全书数据库。网络数据库较之纸质图书，好处在于资源丰富，检索方便，省却爬梳之苦。此外还有互联网网页信息资料，也可甄别采用，如《全唐诗》、《全宋词》都有网络检索版，《全元曲》有箫尧艺文网可全文检索。
2、文稿格式要求
题目要明确;内容摘要的写作就是将文章浓缩为一段话，高度概括全篇，使读者初步判断是否有必要深入阅读全文，作用相当于新闻稿之导语;关键词3-5个，处理思维同于内容摘要;数据库模式下，“关键词”是一个检索项，如何使文章最贴切、最大限度被检索?关键词莫泛化，莫冗长繁难，尽量是“词”;文章“引言”就是要入题文字，“引言”二字可以出现，也可没有;“正文”指文章主体;“结语”即文章基本结论，可以不出现“结语”字样;如有“参考文献”，说明援引文字出处，便于编者、读者查找核对，我为学生提供参考文献格式，包括文献类型标识。
3、文章结构例解
以当前的学术期刊论文为样本讲析。元代部分，也就是第三学期我刚接手课程，常以柴国珍《论元代散曲“陌生化”艺术手法》为例：关键词过多，达到7个。文章首先提出问题。描述散曲在中国古典诗歌中别是一家，艺术韵味“蛤蝲味”，“元代诗人们究竟用了什么样的手段”?主体部分分析问题。归纳为几类手法：第一类非指称性描述，《高祖还乡》，用不识排场的农民眼光评价，将还乡的富丽堂皇汉高祖与心中往日泼皮无赖刘三并置，行文反讽，消解了“天子”身份;第二类采用动物视角，如“牛诉冤”、“羊诉冤”、“代马诉冤”，呈现寓言色彩、童话意味;第三类在曲中镶嵌某类名词，如中草药名、戏曲名，断章取义，新意迭出;第四类将常规事物变形，“大蝴蝶”、“大鱼”，超出人们经验之外，收到意想不到的效果;第五类，使用夸张、反复等修辞技巧;还有反弹琵琶，为前朝人事翻案，总之超越常规思维。最后进行理论提升，引入什克洛夫斯基“陌生化”概念，增强了说服力。
4、鼓励学生深入辩证思考问题
(1)提高理论水平，用好文学理论武器
二十世纪西方文学理论纷至沓来，心理分析，直觉主义，新批评，结构主义，解构主义，解释学，女权主义，新历史主义，文化研究。通读几种教材，钻研自己感兴趣的一种或几种，深入理论原着，达到深刻理解、熟练运用程度。朱立元主编《当代西方文艺理论》，简洁易懂，是我们采用的教材;王岳川着《当代西方最新文论教程》，匠心独具、同时也是美文;朱刚编着《二十世纪西方文论》，采用“理论综述”加原着选读模式，有助我们读解经典;张首映《西方二十世纪文论史》，将各流派纳入“作者系统”、“作品系统”、“读者系统”、“文化——社会系统”和“后现代系统”等五大系统，初步厘定相关流派之间的关系。
批评实践方面。邱运华主编《文学批评方法与案例》，王一川主编《文学批评教程》，以及傅道彬着《晚唐钟声：中国文学的原型批评》，王立着《文人审美心态与中国文学十大主题》，都是很好的读本。
(2)坚持辩证思维
世事常是悖论、吊诡的，注意在普遍看法中披沙拣金，探寻特殊的个例、细节。八股文，历来多抨击、诋毁：顾炎武说：“八股之害，甚于焚书”(《日知录?拟题》);八股文不实用，重复圣贤之言，常常远离现实;八股文过于形式主义;命题无新意，断章取义是折腾。但八股文亦有妙处：它是标准化试卷，便于考核;八股文张义理、强调逻辑思维，文坛高手也常写得好八股，并不十分矛盾，汤显祖、归有光皆是八股高手;八股还促进了楹联发展。
坚持辩证思维，须勇于批判。屈原爱国思想千百年来是爱国人士的精神支柱，但其中也有不合理成分。屈原国家观念狭义，楚国是屈、景、昭三大姓氏的楚国。屈原出自宗族感情，站在维护楚国的立场，没有看到天下统一大势。
坚持辩证思维，须弘扬人本思想，人性化看待人，承认其矛盾性。陶渊明思想静穆，鲁迅说陶渊明并非浑身静穆，所以他伟大。《乞食》、《责子》诗里充满着陶渊明的幽默、诙谐，他并非浑身静穆。《桃花扇》中杨龙友，既投机官场，也悠游士林，既谗侍奸佞，又暗助忠贞。该当何言?权作文学形象，保持审美距离吧。阮大铖人品与文学成就相左，不符合“文学即人学”之说，让我们通力剖析这个个案。
(二)选题方向启发
1、中国古典文学研究要从五个层面着眼
我沿用武汉大学尚永亮教授的分类，教学生从这五个层面着眼：第一、文献学层面的研究;第二、文艺学层面的研究，包括文体学、文论学;第三、文化学层面的研究，即把文学与历史、哲学、宗教、社会、政治、教育、民俗、地域乃至音乐、绘画等文化领域关联起来，借他山之石以攻玉;第四、人本学层面的研究，“以人为本”，人文关怀;第五、哲学层面的研究，深层内蕴的发掘。这其中，文献学研究要求有丰富的馆藏文献，对于古代文学来说，除了大部头丛书如《四库全书》、《四库全书续编》、《丛书集成》、《丛书集成续编》，以及《四部备要》等，还需有大量古籍珍本善本，一般高校没有条件开展，本科生教学更是不易着手;人本和哲学研究须有扎实、高深的理论水平;所以较宜采用的是文艺学和文化学研究。
2、选题价值判断
以我在中国知网检索信息提醒大家，关注一些次级的作家作品，他们身上往往留有更大研究空间。我对清代有关小说研究论文，按“题名”检索，检索库包括：期刊、硕士、年鉴、会议、报纸，时间是1979年至20xx年，信息与学生共享。
3、按文体总体指导
我在实际的授课中，打破教材内完全的时间顺序。在一个朝代内，按照文体模块展开，一般按诗、文、词、小说、戏曲等顺序。每一种文体的开始，我会在总体指引学生思考的`方向，选题都是我平素阅读思考的累积，是我的兴趣所在。选题基本上都有深入研究价值，学生采用，能增加创新性，也对我有启发。
4、同一文体注重突出时代特点
明代诗歌，前期提示注意文学史分期与朝代关系，如宋濂、刘基文学创作成就朝代归属;朝代初期台阁体现象，由明代可上溯到宋代、唐代。中期强调文学流派，像前七子、唐宋派、后七子等，交错更迭;还有以吴中四才子为代表的文学地域性研究。晚明诗歌，侧重思想性：王阳明心学左派，狂禅，情本思想，推荐李贽、公安派和竟陵派。关于明代散文，前期中期文学成就不大，建议赏析具体作品，如《中山狼传》、《报刘一丈书》和《项脊轩志》等;晚明小品文标举性灵，引导学生进行人本思考，主要围绕徐渭、袁宏道、张岱等作家展开。
(三)学生讲解点评
我主要从以下五个方面进行点评：第一，选题是否新颖，或者有亮点，读书思考超出教材。第二，文章内容是否独到、深刻，或者有部分论述深入，对教材形成补充。能否出入历史文化，关涉社会现实;是否运用了理论武器，提升文章高度。第三，文章结构、层次评价。结构是否完整、均衡，层次是否清晰、严谨，环环相扣，浑融一体。第四，语言功力深浅。表述是否准确有力，韵味、生动性如何?第五，相关话题延伸，谈谈我的见解，适当引导学生探讨。首先当然是肯定其优点，进行赏识教育，“学习经验使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感。”[1]也适当指出其不足，提出的要求适合于学生目前的成就水平和心理倾向，以学生的现状为出发点。点评是评分，更是为以后登场学生进行的一次例解。
三、学生专题讲解活动的效果
几年来，通过专题讲解环节的锻炼，学生学习主动性提高了，深入、全面思考的能力，乃至语言表达能力都有突破。同时加强了师生间课程、专业乃至人生话题的沟通，基本建构了一种教与学并重、突出学生接受过程中的主体性的教学模式。
(一)凸显学生思想趣向，拉近师生心理距离
从学生专题选择和观点陈述中，我体察学生思想趣向，微调我的授课重点，有针对性地贴近学生所关注。清中期诗坛，两位同学分别选择了袁枚和郑板桥作为话题。看得出，学生认同陈腐时代的非主流诗人，肯定其重民生、抒性灵倾向。《聊斋志异》一课，学生分析了青年女性：婴宁之笑柔曼、优雅、单纯，有山林气;小翠之笑复杂、火爆、狡黠，有市井气。教师需要关注学生言说，“转益多师”，不耻下问。
(二)学生积极思考，专题讲解精彩
学习是通过学生的主体行为而发生的，学生的学习取决于他自己做了些什么。以规定的课程学习和论文写作创制新的教学环境，学生独立尝试，教师适当引导鼓励，可以看出学生逐步摆脱了基础不扎实、知识贫乏、破碎、原则混乱等问题的牵绊，在专题讲解中展示出的令人赞叹的知识和能力，即纽曼所说心智扩展，“是一种立即就能把许许多多零零星星的事情作为一个总体来观照的能力，是把握这些事情各自的价值并决定相互之间依存关系的能力。”
(三)师生充分利用现代技术学习、教学
图书馆藏书不丰，我更多使用网络数据库等资源学习提高、检索查询，也在学生中广泛推荐，介绍使用方法。如怀特海所表述，“大学之所以存在不在于其传授给学生知识，也不在于其提供给教师研究机会，而在于其在‘富于想象’地探讨学问中把年轻人和老一辈联合起来，由积极的想象所产生的激动气氛转化为知识。”近两年采用多媒体授课，我也鼓励学生将专题做成多媒体，相当一部分学生实践了，技术上于我算得上青出于蓝。
(四)学生毕业论文写作水平显着提高
这几年学生毕业论文写作质量普遍很好，从选题就可见一斑。如中国古代文学方向，我所指导的学生，20xx届几位学生选题分别为：《红楼梦》人名文化研究、《红楼梦》石头意象、唐前诗歌中采桑女形象、中国古代文学中梅花意象以及西游故事的演变;20xx届几个选题：柳宗元诗歌与贬谪心态、明清小说石头意象、晏几道与纳兰性德词比较;20xx届毕业论文，现已确定选题：元代戏剧鬼魂形象、唐代诗歌时空意识、《红楼梦》“梦”意象的心理分析和汉乐府诗女性形象。体现了敏锐的问题意识，能从小处着手，运用适当的理论方法深入分析。
我相信：教师和学生应处于一个平等地位，教学双方均可自由地思索。尤其是在知识爆炸的今天，理论流派王旗变幻，教材、专着林林总总，教学要强调以学生为本，引导学生自己建构知识体系。今后，我将适当减少课堂教学时间，增加自主学习时间，使学生更加充分参与教学。同时，完善评估标准和评估方法，力求全面准确体现自主学习的实际效果。学习内容方面，督促、引导学生多读原着，尽量不要出现简单沿用外围资料的情况，原着读得不够，就会套用既有观点和结构，硬塞材料，很难出新。
优秀论文5
【摘 要】近年来，我国古典舞在飞速发展的过程中，不断摸索极具特色的发展道路。作为一个非常醒目的舞种，中国古典舞已初步建立起独树一帜的审美品格。本文通过舞蹈《桃夭》来分析中国古典舞的发展趋势。
【关键词】中国古典舞;舞蹈《桃夭》;发展趋势
中国当代舞蹈随着社会的不断转型，其人文环境、艺术标准和社会审美感知等方面都发生了很大的改变。中国古典舞始终领衔着中国舞蹈，在思想空前活跃的今天，走到了重新审视自己和审慎考量自己未来走势的关键时刻。[1]当下中国舞蹈学界中热烈讨论着中国古典舞的发展方向，最为关注的是中国古典舞形态该如何在发展之路上建立、发展和树立中国气派。
一、古典舞表演技巧趋向风格化
作为汉唐古典舞标志性的动作――抛袖和翘首折腰在《桃夭》中频频出现，突出了古典舞将戏曲舞蹈的身法和古典舞的韵律有效结合的独特艺术性，“翘首折腰”这一动作表现在以舞袖、折腰为主题动作的艺术舞蹈中，注重腰功与袖式的变化，以柔软的腰功显示舞蹈魅力。随时有快节奏的表演技巧和昂扬的气势，恰好反映了中国古典舞动静间的张力收放，其基调是柔美，色彩明丽，极少萎靡，颓废的情绪。给人们最直接的视觉反映是形似，而随之留给大脑的审美印象却是神似。[2]因此，中国古典舞不仅十分重视演员的身体韵律，还非常重视舞蹈意境的营造。
如果中国古典舞的发展停滞在一种状态中，那就注定了它是没有生命力的，但是如果中国古典舞在当代化和世界化中失去了自我，那么就没有意义了。因此，中国古典舞应该在“传统与当代性”这一对立概念的基本框架中进行构建，既要坚持民族性、舞蹈性和时代性的指导理念，还要紧跟时代发展、紧扣时代主题，创作为当代人所接受、所熟知的舞蹈样式，成为能与国际间进行文化对话的、屹立于世界民族舞蹈之园的奇葩[3]。
中国古典舞的表演技巧注重舞蹈者的能力和素质发展，演员不仅要掌握扎实的舞蹈基本功和灵活的表演技巧，还要了解各种各样的舞蹈风格，并不断进行创新。[4]古典舞《桃夭》突出了古典舞表演技巧中的身韵所独有的艺术特性，身韵作为中国古典舞的重要部分，是其灵魂所在。舞蹈演员要不断创新才能更有效地促进身韵在中国古典舞中的发展。
二、古典舞逐渐情感化
有“灵魂”的舞蹈才算得上是一个成功的舞蹈，舞者要充分体会舞蹈的“灵魂”，加上动作表情做到位才能跟观众进行“灵魂”的交流。如何超越旧传统把古典舞表现给今人看，是最值得研究的`问题。中国古典舞面临着是否应该当代化和如何面向当代的两大问题。
《桃夭》这一充满待嫁少女梦幻气息的汉唐古典舞，出自《诗经?周南?桃夭》，整个舞蹈洋溢着青春的气息，少女们轻盈跳跃着，如同桃之精灵一般，整个舞蹈充斥着一种喜气洋洋，让人快乐的气氛[5]。
《桃夭》舞者妙曼的身姿为观众塑造了如同小桃树一般的少女形象，舞者们对舞蹈情感的投入为观众呈现出了一幅活灵活现的画面。只有情感的扶持才能让精湛的舞蹈动作更加出色，更加打动观众。[6]在中国古典舞中，情感表达非常重要，古典舞将逐渐趋向情感化。
三、与其他舞种的联系逐渐紧密
随着人们生活水平的逐步提高，对舞蹈的要求也在慢慢地提升。只有不断创新才能稳固中国古典舞在中国舞坛的地位，可以通过与其他舞种之间的联系、引进其他舞种进行创新[7]。在保留中国古典舞韵味的同时添加更多现代舞的元素，能给观众带来惊艳的效果。因此，中国古典舞将与其他舞种的联系越来越密切。
四、结语
中国古典舞在我国舞坛中占据着非常重要的地位。身韵在中国古典舞中逐渐上升的地位使古典舞表演技巧趋向风格化，古典舞蹈逐渐情感化，还与其他舞种的联系越来越密切。中国古典舞将以其独特的审美特点、鲜活的生命力立于世界舞蹈艺术之林。
参考文献：
[2]杨军.中国古典舞的发展趋势及审美特征[J].湖北第二师范学院学报，20xx（9）.
[3]余协凯.关于古典舞发展趋势的分析[J].戏剧之家（上半月），20xx（3）.
[4]江东.中国古典舞发展历程之研究[D].北京：中国艺术研究院，20xx.
[5]范晶晶.中国古典舞教学剧目创作趋势研究[D].长春：东北师范大学，20xx.
[6]黄清林.中国古典舞中的唐代舞蹈元素[J].昆明学院学报，20xx（15）.
[7]李泽华.论古代舞身韵的发展趋势[J].时代教育（教育教学），20xx（11）.
优秀论文6
摘要：伴随近些年我国社会经济发展水平的提升和各类资源能源消耗量的增加，使得能源危机已经逐渐成为影响我国经济水平提高的关键因素之一。天然气水合物作为一种新兴的能源资源，其内部总的碳含量范围极广。据相关人员调查分析，此种水合物中的碳含量已经远远超过了天然气、石油和煤炭。对此，本文以天然气水合物为切入点，通过对其开采模拟实验的简单研究分析，从而对其能源效用展开细致探讨。
关键词：关于天然气的论文
自天然气水合物被发现和开采以来，有关其开采模拟的研究工作也开始进入导迅猛发展的阶段。处在美国的劳伦斯国家实验室在上个世纪就是年代末期就提出了有关水合物状态的方程式和模拟计算软件，并在本世纪初改进了该软件和相关模型。同时在全面考虑该水合物的形成条件和分解方式等因素的基础上，提出了具有较高平衡性的动力学模型。这一模型的提出，使得近些年有关此水合物开采模拟的相关研究也开始进入到了迅猛发展的阶段，其能效高低也成为了社会各界人士重点关注的话题。
1、水合物开采模拟的研究
1.1开采模拟的实验系统
当前我国有关天然气水合物的开采模拟方式主要有数值模拟和物理模拟两种，其在模拟实验期间，使用的装置是一套将生成、分解、测量参数等功能集于一体的天然气水合物实验集成系统[1]。从设计上来讲，该系统的尺度和形状将会对实验系统本身的投资额度、规模、使用性能和最终结果的有效性产生极大的影响。
1.2开采模拟的技术参数
通过相关调查分析发现，在水合物模拟实验期间，其使用的实验装置本身的尺寸、技术指标、形状和功能等同各研究机构和人员本身的需求间存在着紧密的联系。一般情况下，一维设备负责研究一维线性空间内水合物合成与分解规律，其尺寸最小;三维设备负责研究立体空间范围内水合物潜藏的合成分解规律，尺寸相对较大。据相关数据统计，当前国内外有关水合物开采模拟的实验装置中，其高压模拟系统在工作期间的压力变化被控制在了十五到四十兆帕之内;稳步变化被控制在零下五十到零上二百摄氏度之内。
1.3模拟试验系统的基本组成
一般情况下，三维可视模拟系统使用的是模块化的设计方式，其中各个子模块间属于相互独立存在的关系，在工作期间主要借助各个接口完成数据交换。该系统主要包括以下几大组成部分：
(1)主体模型。包含了水合物生成、开采两大模块，以及测压点、电极、超声探头、测温点与观察窗等。
(2)稳定压力、液体供应模块。包括了活塞容器、注入泵、气动阀和加液泵等。
(3)气体供应和稳压模块，主要包含气瓶、压力调节器、空气压缩机、流量计与气体增加泵等设备。
(4)环境和温度控制模块。包括制冷机组、循环泵、水夹套、电加热器等设备，以及一个步进式的恒温低温工作室[2]。
2、水合物开采模拟的能效
就目前来看，世界上的大部分国家所开采的天然气水合物呈现出了一种多样性的特点。其中，砂岩裂隙型和砂岩型的水合物属于被优先开采的类别;有大部分水合物本身的胶结性质较差，埋深较浅，常规的油气开采方式无法适应此种水合物的开采需要，所以，开发新的开采方法势在必行。而开采模拟实验的展开，就可以为成岩和非成岩的开采提供新的思路。在完成开采模拟后发现，成岩基本开采思路为：开采人员可以使用注热、降压和注剂等开采方式，让水合物可以在储藏层内部就自动分解成水和天然气，而后借助排水采气法对其进行开发[3]。而在开发过程中分解出来的.天然气和水看，就可以借助水下的生产系统，通过海底立管和管道被回接到深水中的漂浮式生产设备中进行再次处理，处理合格后，气体就会借助海底管道网络被输送到相应的地区。我国海底钻探人员在工作期间发现：天然气水合物一般被储存在深水陆坡区域，其深度大约在六百米到两千二百米之间，埋深深度为十几米到二百九十九米左右，这使得常规开采方式已经无法达到有效的开采目标。因此，相关人员提出了深水层开采非成岩水合物固态流化的思路，此种开采方式的特点为：一是开采时充分考虑了海底压力和温度相对稳定，不易变化的环境条件;二是考虑了浅层非成岩中水合物的埋深较浅、质地将疏松、易于进行流化和粉碎处理的特质;三是考虑从海底向地面提升的过程中压力会逐渐降低、温度会逐渐升高的自然条件特点;四是全面利用了水合物同泥沙间比重差异性较大，可以进行旋流分离的特质[4]。在实际开采过程中，相关人员可以通过海底开采、挖掘、混合流化，将存在于还是浅层不可控的水合物矿体分解成可以被控制的水合物流体，而后再借助地面分离的方式获得甲烷气。
3、结束语
总而言之，对天然气水合物展开开采模拟和相关技术实验是经济社会发展建设过程中提出的必然要求，借助开采模拟实验的方式，能够帮助人们在现阶段更好的认识此种水合物，从而在了解其基本性能的基础上制定出合理的开采方法，提升其整体开采效率和利用率。
参考文献
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[2]周守为，李清平，陈伟，等.天然气水合物开采三维实验模拟技术研究[J].中国海上油气，20xx，(2):1-9.
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[4]杜冰鑫，陈冀嵋，钱文博，等.天然气水合物勘探与开采进展[J].天然气勘探与开发，20xx(3):26-29+81.
优秀论文7
一、国内外理论综述及启示
（一）二元经济结构理论
二元经济结构理论是由美国经济学家刘易斯在1954年率先提出的。在其著作《劳动无限供给条件下的经济发展》一书中，阐述了“两个部门结构发展模型”的概念，提出在一个国家的经济体系中农村自给自足的经济体系和城市现代化工业化体系两种不同经济体系的同时存在。我国作为发展中国家，二元经济机构不仅存在于传统部门和现代部门之间，更存在于城乡二元体制之中。我国二元经济体制下形成了特色鲜明的农民工外出务工群体，土地使用权流转承包、“企业+农户”农产品深加工经济等，加速了农村地区的城镇化进程，但二元经济结构仍是目前的主体。
（二）长尾理论
长尾理论是有美国《连线》杂志主编，于20xx年提出：过去人们只能关注重要的人或重要的事，如果用正态分布曲线来描绘这些人或事，人们只能关注曲线的“头部”，而将处于曲线“尾部”、需要更多的精力和成本才能关注到的大多数人或事忽略。而从利益最大化来看，由于进入网络化时代，加上交通的便利，人员来往的频繁，信息获取的成本大大降低。处于尾部的大部分农村地区也可以创造出巨大的经济利益。我国农村地区有些巨大的市场规模，随着社会经济的发展，这部门中低收入人群具有很大的增长潜力。在市场竞争白热化的银行业中，国有商业银行要想得到可持续发展，必然要拓展农村市场。从以上理论综述和国有商业银行业务拓展现状看，得到以下启示：1、农村金融市场有区别于城镇金融市场的差异性。由于我国城镇和农村存在着客观的二元经济体制，二者在经济形态、金融总额、消费能力、信用制度和产权现状方面等存在着差别，这就要求国有商业银行在拓展农村金融市场时，要选择明确的目标客户，在现有体制下要调整在两个市场的资源配置，在产品创新、制度建设、团队建设等方面做好充足的准备。在农村经济一些现实问题面前，国有商业银行要采取一整套区别于现有体制的措施，积极探索一种新的模式和策略进入农村金融市场，解决农村金融市场产品需求和供给不足的矛盾，并实现国有商业银行自身业务的大发展。2、县域经济已经成为我国经济发展的重要支点，尤其乡镇经济的异军突起，成为我国产业部门的重要组成部门。我国县域经济不仅“小而全”，而且各地方依据自身情况，发展各具特色的“宜农则农”、“宜工则工”“、宜商则商”“宜游则游”，注重发挥比较优势，突出重点产业。县域经济中尤其乡镇企业依据当地特点，成为我国国民经济的重要组成部分。3、国有商业银行在进入农村金融市场前要做好目标客户的选择，金融产品的供给既要重视传统的零售业务，也要注重批量化服务、产品的创新和拓展。一方面以乡镇企业、民营经济为根基的产业集群发展迅猛，成为县域经济发展的主力军。在党的十六大以来，县域经济的发展，尤其扶持县域中小微企业的发展已经成为国家战略。而中西部地区中小企业的发展具有鲜明特色，也为承接东部发达地区产能过剩行业提供了有利地带。这样乡镇企业集群化的发展，就为国有商业银行提供结算、信贷、理财、支付等业务提供了很好的对象，促进国有商业银行零售业务发展的同时，更加为商业银行提供批量化、规模化服务带来了机遇。
二、国有商业银行农村金融市场发展现状
（一）经营方式、服务渠道、产品服务有所创新
随着农村金融市场重要性逐渐显现，国有商业银行对农村市场的竞争也逐渐显现，在农村地区主要金融机构为农村信用社和邮政储蓄，部分重点乡镇分布有农业银行网点。目前，绝大部分国有商业银行越来越注重挖掘农村金融市场资源，解决农村金融市场主体的资金融资、结算、保值理财等篮子金融需求。大中小城市金融市场已经是完全竞争市场，对于客户、存款的竞争在农村地区也将逐渐展开。各大国有商业银行认识到这一点，纷纷扩大了县支行的职能和经营范围，组建惠民服务专业部门，打造自己农村市场专业化拓展队伍。在县支行配备了专业化的信贷经理和外出营销团队，并加强产品创新和服务创新，在现有产品和服务的基础上，打造专门服务三农客户的产品服务包。如电子银行助农取款服务，结算通卡转账免费服务，移动终端上门开卡服务等。在渠道拓展方面，国有商业银行布放了大量离行式柜员机，依靠非金融组织布放了大量助农取款点、POS刷卡机，并努力拓展电子银行客户群体，进一步释放了固定物理网点的影响力。国有商业银行经营方式和产品服务方面的创新，以及对县支行的重视，一定程度上增强了县支行的发展活力。
（二）存在问题
一是国有商业银行由于前几年大量的撤并基层机构，上收了县域机构的各类权限，客观上导致了县域分支机构业务发展范围和能力受限也就是说商业银行的主阵地还是在城镇。在国有银行商业化浪潮下，对于县级及以下分支机构的撤并是不可回避的现实。改革前国有商业银行机构臃肿，人员众多，农村地区相对城镇劳动生产率不高，市场机会较低，必然导致资源从农村市场逃离。追求利益最大化是商业银行的本质追求。但是，国有商业银行在进入农村市场时存在产品适应性不强，不能够较大程度上满足市场主体的需求。二是在进行市场拓展时，也往往是单独作战，这样浪费了大量的人力物力却收效甚微。除邮政储蓄和农行外，中行、建行、工行在乡镇网点少、人员少，拓展农村市场的队伍不够健全。产品方面，国有商业银行对农村金融市场的供给大部分集中在资金结算、支付方便。由于自身资源配置、业务拓展成本和信息不对称等原因，国有商业银行对农村金融市场在贷款、理财、保险等方面供给不足，产品创新不够。
三、国有商业银行拓展农村金融市场具体策略
（一）加强对客户的批量化开拓
在拓展农村金融市场时，鉴于国有商业银行自身情况，要关注重点地区和重要客户。一是抓龙头企业。以河南省为例，河南省一直在紧抓农业产业化和农村、农民扶贫工作，认定了多家省市两级农业产业化龙头企业。这些企业一般采取“企业+农户”或直接土地流转的模式，具有抓一个活一片的效应。二是借力非金融企业。十三大以来，国家出台汽车下乡、农机补贴政策。一般购买农业机械的农户都是农村中资金实力较大的农户，具有较强的抗风险能力。国有商业银行可与农机销售企业合作，对该类客户提供小额农户贷款、农业机械分期付款服务。三是注重各乡镇产业集群客户。该类客户具有批量化特点，制作统一完备的金融服务方案，可批量化营销客户，满足其融资、理财、结算等服务。四是大力拓展个体工商户和中高端客户，积极渗透，重点突破，树立典型，制造影响，由点带面的批量化营销。
（二）完善运行机制
首先要完善人员配置和相应考核制度。组建农村金融服务团队，并制定相应的考核制度，完善现有薪酬考核机制。二是注重联动营销，要借外力，整合行内资源和行外资源。采取公私联动，为客户提供一揽子金融服务方案，紧紧控制住客户资源，通过本行内个人业务部门、对公业务部门和电子银行部门等经营部门的梳理，共同开发农村金融市场。三是做好产品服务创新和研发工作。产品研发团队要深入了解农村金融市场的金融需求，打造适合农村金融市场的产品包，形成一整套的.产品系列，满足农村金融市场各方面金融需求。
（三）重建业务渠道
一是物理网点的重建。对于产业聚集区，工商业、制造业发达的重点乡镇，要加快组建物理渠道建设，实现物理网点的扩张。在资源配置方面，加大对发达乡镇的倾斜，提升拓展现有网点的服务权限和潜能。二是注重电子渠道铺设。目前随着互联网和移动网络的快速发展，网上银行、手机银行、短信银行覆盖率逐渐增加，电子银行的辐射能力较强，可以把国有银行的虚拟金融服务平台拓展到县域每一个乡镇。三是借助外力加快助农取款点的铺设，依靠非金融机构，延伸国有商业银行的业务触角。以无线网络终端、电话POS和电话支付为依托，铺设自身的虚拟网络。
（四）注重人才队伍建设和产品创新
对于农村金融市场的开拓，关键在于人才队伍的建设，有了优秀的人才队伍，在业务拓展的过程中，才能发现农村金融市场中各个主体的具体需求，并提供适合客户需求的金融产品，在市场的不断反馈中进行产品创新，从而更好地开拓市场。一是建设一支产品研发团队，对农村市场进行深入的研究，对客户的需求、风险模式和方法有很高的认识，从而开发出更好的产品。二是建立一支经验丰富的管理团队。提高管理人员的市场敏感性，牢牢把握农村市场的特点和原型规律。三是建立一支克难攻坚、吃苦耐劳的营销人员队伍，重视基层工作人员的培养，鼓励基层工作人员本土化，积极了解当地的风土人情和产品消费偏好，制定完善的营销策略，通过各种方式开拓市场，并在业务发展中积极总结经验教训，反馈给管理者和产品研发团队，不断完善老产品、开拓新产品，满足农村市场中不断增长和变化的金融需求。
优秀论文8
图书馆作为人们获取知识、信息资源的重要途径，免费为大众提供服务，以提供优质的服务为己任，所以公共图书馆不仅具有公益性还具有服务性。基于图书馆在公共服务建设中的重要性，其建设受到了国家与政府的重视，而中小型图书馆的基层服务功能则使其成为了各类图书馆建设中的重要部分。总之，不管是在公益性还是服务性方面，图书馆都在文化服务体系中发挥着重要作用。
一、公共文化服务的内涵
公共文化服务有着丰富的内涵，包括从全方位满足公众对于文化的需求、保障公民的基本文化权益、提升公众对公共文化的认识等等。提供公共服务的途径主要是公共图书馆、博物馆。美术馆、音乐厅等文化设施，主要通过报纸、书籍、电视、文化活动等进行体现。文化服务体系则是利用公共资源建立的，并且能够从很大程度上满足公众文化、精神需求，公共文化服务体系作为一个具有公益性质的文化体系，对于和谐社会的构建有着重要作用，其为人民服务的职能也体现了社会主义的优越性。随着我国社会的发展，文化的进步，公共文化服务体系也要不断地完善才能适应时代的发展、才能更好地提供公共文化服务。由于公共文化服务体系是由政府构建的、能够满足公众文化需求的、具有政治意义的服务体系，其在社会上的影响不可小觑。想要更好的开展公共文化服务，政府在完善文化服务体系的同时，还需要通过号召社会各类文化机构、加快对文化知识的普及，将先进的科学文化传播给广大民众，充分满足公众的文化需求、积极保障公民的文化权益。想要促进公共文化事业的发展，一定要顺应时代的发展，不断完善公共服务体系。
二、图书馆在公共文化服务体系中的地位
公共图书馆在国际图联中的定义为：通过国家、政府机关或社区组织建立或资助的图书馆，向每个社区成员开放，通过资源与服务的提供，使社区成员平等的获取知识、信息资源，图书馆的存在使社会中的每个人都能获得自由获取知识和信息的权利。而我国的公共图书馆一般是由政府部门主导建设的，将保障公民的基本文化权益、满足公众的基本文化需求为根本出发点，是我国公共文化服务体系中重要的基础文化设施。20xx年文化部、财政部出台《关于推进全国公共图书馆免费开放》的政策，图书馆内的公共设施将全部免费开饭，所提供的服务项目全部免费，真正实现了民众进入图书馆无障碍、零门槛，这也为图书馆发挥公共文化服务提供了政策支持。公共图书馆的建设是实现资源共享的有效途径，也是公共文化服务体系的重要组成部分。只有将公共图书馆的建设真正融入到公共文化服务体系的构建中，才能最有效的发挥其提供公共文化服务的功能；只有充分肯定公共图书馆的在公共文化服务体系中的作用，才能有效开展公共文化服务，从根本上促进我国公共文化体系的构建与完善。
三、公共图书馆的作用
图书馆既是信息资讯中心，也是文化资源宝库，可以说社会的发展与人类的进步都离不开图书馆，因为图知识对人民的影响是潜移默化的，能让民众提高文化知识的同时，不知不觉的树立学习意识。政府建设免费图书馆是对公民纳税的回馈，也真正做到了取之于民、用之于民。而公共图书馆比起盈利的图书馆，则更具有利国利民的作用，公共图书馆既是传播知识的部门机构，也是丰富民众精神、生活的有效途径，公共图书馆的存在为社会、民众带来了极大的便利。同时，建立公共图书馆对于公民思想道德的建设与人文素养的提高也有着重要意义。
（一）向人们传递文化知识
公共图书馆作为信息资源中心、文化资源宝库，是公共文化服务体系中的重要组成部分，是社会文明的体现，是构建和谐社会的重要阵地。图书馆作为一种社会需要、文化的产波载体，其提供的社会功能在现代社会中是不可或缺的，公共图书馆所起到的社会作用也是构建文明社会必不可少的。公共图书馆作为一个文化机构、公共服务体系中最为重要的一部分，在为公众提供了免费学习知识、接触文化的机会的同时，还能积极引导公民不断汲取知识、使民众了解学习文化知识的重要性，通过传播文化教化公民，是社会文明的产物。公共图书馆容纳了大量的文献资料，在人们搜集资料的时候，促进知识的传播。另外，公共图书馆对于参观者的进入无门槛，具有很大的包容性，可以使每个公民都享受到图书馆带来的文化服务，提倡全民学习，引导公民养成活到老、学到老的良好习惯，实现民众的终身学习。公共图书馆以其极大的包容性与便捷、开放式的服务，对于不同层次的'公民不分贵贱地给予开放，提高了民众对图书馆的利用意识，促进了民众终身学习观念的建立，从很大程度上满足了民众对于文化知识的需求，推动了全民学习的浪潮。
（二）推动公共文化服务
公共图书馆公共文化服务体系中重要的环节，提供这公共文化服务的职能。作为文化的传播机构，公共图书馆有别于其他一些以盈利为目的的图书馆，是政府对公民纳税的反馈，也是取之于民、用之于民的体现，通过建立公共图书馆，免费向公民提供获取文化教育的场所；作为公共事业机构，公共图书馆还肩负着普及文化知识、促进社会文明发展的作用，也为国民提供了一个培养自身文化素养的平台，引导国民养成良好的读书习惯，促进公民形成终身学习的观念。公共图书馆的公益性在为民众提供学习文化途径的同时，也为民众提供者文化服务，保障了民众的文化权益，加强了基层文化建设，推动了基层文化服务的发展，在公共文化服务体系中占有重要位置；从最大程度上满足了民众对于知识获取、提高精神文明建设的需求最大程度的满足基层百姓对精神文明的追求，也从另一方面提高了国民的整体文化素养。可以通过捐赠图书、实现资源共享、提供先到化的技术指导等方式对公共图书馆，特别是中小型图书馆进行扶持，提高公共图书馆的管理水平，加强公共文化服务水平，从而使得公共文化服务体系得到较大的发展。
（三）实现资料共享
传递科学情报、实现资源共享也是公共图书馆的重要职能之一。图书馆具有系统、丰富、全面的图书资料、资源信息为从事科学情报的工作者们提供了物质基础，也为科学情报的传递工作提供了便利。现代社会中，科学信息技术的不断发展，网络已经遍布全球的各个角落，公共图书馆以实现市场信息需求为导向，为科研立项、经济合作的开展、技术的开发、成果的转让、市场的开拓提供了全方位的信息服务。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，而创新最重要的是能够得到及时准确的科学情报，这便体现了学术情报信息传递、共享的重要性。图书馆作为信息采集、加工、传递的重要机构，除了提供传统的借阅服务外，在网络信息时代，极高的传播效率、大量的数据传递，对于课题的开发与跟踪、文献资料的传递、文献与应用科技的转换有着重要意义。当然，公共图书馆的服务功能是其存在的前提，针对我国公共图书馆的发展状况，政府部门应当加强中小型图书馆的建设，通过对各个中小型图书馆服务网络的构建与整合，发挥中小型图书馆的功能，并以统一采购、统一配送、统一编目的方式，推进乡镇、街道的中小性图书馆的建设，实现最大程度的资源共享，发挥其在公共文化服务体系中的效能。
（四）丰富人们的精神文化
随着人们生存压力的加大，人们在闲暇之余，选择到图书馆浏览书籍，也是放松心情的途径之一。图书馆作为人们放松心情、减缓压力、陶冶情操的重要学习场所与公共服务设施，对于人们精神生活影响不可小觑。所以，图书馆可以通过开展各种文化活动，例如文化展览、学术会议、知识讲座等等，满足人们多元化的精神生活需求。中国作为一个历史悠久的古国，丰富的文化遗产作为现代人不可或缺的精神财富。而中国的传统文化的传承也是靠丰富的文化遗产，图书馆作为文化传播的重要载体，自然肩负着传承中国文化的重要使命。图书馆通过收集、整理历史书籍，对文化遗产进行管理，是对历史文化的有效保护。同时图书馆还收藏了许多外国文学作品，为民众提供了大量的外国文献资料，这对于民众了解外国文化有着重要作用。图书馆的工作人员应该将展示中外文化的图书分门别类地整理好，以方便民众阅读。人们可以通过对中外书籍的阅读，开拓视野、获取知识；通过书籍了解中外发展的历史，从而实现对中国文化的传承。
（五）促进学术科研的发展
公共图书馆容纳了大量的文献资料，实现了学术资源的整合，并通过现代化的多媒体技术与网络传播技术，构建良好的服务网络，在政府的支持下，将各类图书馆有效结合，更方便人们搜集资料，查找需要的信息资源；通过现代化的图书管理设备，丰富学术科研信息的的结合，为人们提供一个能够实现资源共享的平台。公共图书馆不仅能够为人们提供现代化的网络设备，使读者快速查询到整合好的各类学术资料，还提供网上咨询服务，为读者解决疑难问题。公共图书馆的存在，为广大民众提供了大量的资源信息，极大地提高了人们查找信息、资料的速度，特别是对于搞科研的人，提供了大量的学术研究书籍，极大地促进了学术科研的发展。
四、结语
公共图书馆最为公共服务体系中的重要组成部分，承载着重要的公共服务功能。特别是中小型公共图书馆，能够让广大人民群众平等地享受到借、读书服务，对于人们精神文化的丰富，资讯、知识的广泛传递，学术科研的发展有着不可替代的作用。至于如何有效提高公共图书馆的服务质量、加快公共图书馆的发展，可以从推动立法建设、完善服务网络、加快数字图书馆的推广、开展特色服务等方面来进行。加强公共图书馆的建设，不仅对于公众文化、生活水平的提高有着重要影响，而且对整个国家的公共服务体系的发展也有着至关重要的作用。
优秀论文9
摘 要：近年来，伴随着我国社会经济的不断发展与进步，机电设备安装工程得到创新发展，作为整个项目工程中较为重要的环节，只有保证机电设备的正常运行，才能为工程的发展奠定基础与保障，才能真正提高整个建设质量[1]。然而，从整体角度分析，因受到外界因素与内在
关键词：项目管理论文
近年来，伴随着我国社会经济的不断发展与进步，机电设备安装工程得到创新发展，作为整个项目工程中较为重要的环节，只有保证机电设备的正常运行，才能为工程的发展奠定基础与保障，才能真正提高整个建设质量[1]。然而，从整体角度分析，因受到外界因素与内在环境的影响，诸多不规范的现象在机电设备安装施工中出现，这在一定程度上会对机电设备安装造成影响与局限，所以，在新形势积极加强机电设备安装施工技术管理工作具有现实意义。
1机电设备安装项目管理论文的主要特点
第一，施工周期久，涉及范围广。众所周知，机电设备安装是一项十分复杂的工作，所涉及到的内容非常多，包括电气工程、机械设备工程、自动化、动力工程等，此外，在机电设备项目安装项目管理中，其流程比较繁琐，包括设备采购、设备安装、设备调试以及竣工验收，因此导致施工周期比较久，在人力、物力、财力上会有较多的损耗。第二，协调管理工作过多。正如上文所言，当前机电设备安装项目管理所涉及到的内容比较多，需加强对各个方面的重视，做好各个工作的协调，将不同专业之间的施工进行有序衔接，积极做好各项工作之间的进度安排，除此之外，还需要加强各个方面的协调与配合，从而保证机电设备安装施工的完善性，对提高工程质量具有重要意义。第三，对技术要求较高。无论从宏观角度还是微观角度分析，均可以清楚了解到机电设备安装对技术要求比较高，其中，信息技术以及建筑技术是其中较为重要的组成部分，为从根本上提高施工效率，需要实现技术的融合与创新[2]。
2对机电设备安装项目管理技术要点的分析
第一，需做好机电设备安装的质量管理。首先，要积极明确质量管理主要包括的内容，如检验标准，质量检验规范化等。在对材料以及构件质量进行质量检验的时候可以采取物理手段与化学手段，并促使质量达标，避免因不达标而出现安全事故。其次，需要将监理的作用充分发挥出来，实现对机电设备的质量管理，尽可能的将工程质量控制在相应标准与范围之内。最后，在新时期，需积极提高施工人员的基本素养，提高施工人员的安全意识，并积极提高其管理质量，提升机电设备安装项目的质量与效率。第二，需实现对机电设备安装的安全管理。在机电设备安装中安全管理是十分重要的组成环节，只有真正树立安全意识，并将安全放在首位，才能在施工过程中提高施工人员的安全素养，提高施工人员的安全防范意识[3]。在这一发展趋势下，首要任务则是加强对施工人员进行技术培训以及安全教育。换而言之，在机电设备安装中，所有的环节都需要得到严格的落实，并且施工人员需要加强重视管理工作，采取切实有效的措施与规章制度，积极落实安全管理工作，从本质上保障机电设备安装工作的顺利进行，如此一来，才能提高整个项目的质量与效益。第三，需做好机电设备安装合同管理。同其它内容一样，合同管理同样占据了重要的地位，在签订合同的时候需要坚持公平公正的基本原则，并且相关的管理人员需要积极做好各项工作，其内容包括相关设备的开工手续、安全协议的签订、施工人员的食宿问题等。另外在确定项目施工时间的时候，还需要制定有效的安全措施，在保证施工安全顺利进行的同时，也真正实现安装人员的技术交底。第四，需做好机电设备安装的进度管理。进度管理是比较复杂的，需要各个部门的协调配合，其中在进度管理中可以通过项目进度报告、会议报告等，将计划进行统一调度，并精心安排，实现各个配置的协调，实行动态管理。当然，相关的领导者还需要对项目的整体进度进行掌握与了解，要对项目进行科学且合理的评估，将项目加以分析，保证在其时间内完成。第五，需做好机电设备安装组织管理。为从根本上保证机电设备安装工作的质量，需要对施工人员以及材料进行调配，并且施工人员需要具备责任心与耐心，要具有专业的技术以及技能，可以将分内工作做好，只有真正做到这一点，才能保证机电设备安装项目的顺利完成。
3机电设备安装工程项目管理的主要措施
第一，需要积极提高安装人员的自身水平。因机电设备安装具有非常强的操作性与专业性，只有专业技术人员才能够进行正确的`操作。安装人员不仅要学习专业技术，积极提高工作能力，并且还要对机电产品的功能、性能以及作用加以分析与了解，真正掌握安装条件以及安装技巧。另外，在进行上岗的时候，还需要做好机电安装人员的培训工作，要保证安装人员能够掌握安装的每一步，保证机电设备的顺利安装。
第二，需要做好安装准备工作，并制定切实有效的计划与方案。其中准备工作主要包括的内容是对机电设备的每一项性能与作用进行分析，并进行合理的求证，制定出科学且合理的施工计划。另还需要对工作人员进行严格要求，在遵守计划的同时积极提高其安全性。在机电设备安装的过程中，管理人员的作用十分重要，需要将详细的工作分配给每一个员工，在调动员工积极性与创造性的同时，也可以将员工的优势发挥出来，从而提高机电设备安装的质量。
结束语
总而言之，机电设备安装是保证工程有序完成的重要保障，在项目建设中得到贯穿，并且对工程建设起到十分重要的作用。在新时期，为了提高机电设备安装的质量以及效率，将其中所存在的问题进行解决，则需要积极做好机电设备安装管理工作，并对其特点、技术要点、流程加以分析，如此一来才能保证设备的有序运行。
优秀论文10
一、互动式教学法的内涵
所谓互动式教学，其实质就是以学生为教学主体，而教师在这一过程中起到的主要作用是引导，同时在教学进行过程中教师与学生之间的交流和互动较为频繁，这样一来就在一定程度上提高了学生的积极参与性。而随着互动式教学的不断更新，它的内涵也变得越来越丰富，形式上也在随着教育教学的进步而发展。从教学的专业角度分析，互动式教学主要包括以下几方面的内容。
（一）互动式教学中的信息互动。
对于现阶段而言，大部分教师在进行教学的过程中教学方法的个体性体现得并不明显，所使用的教学方法面向的就是全体学生，但是互动式教学在实际的应用过程中要求任课教师应当对学生的个人信息等进行一定的了解和掌握，且通过对这些信息的分析、研究等制订符合学生学习特点的教学计划，这样在一定程度上降低了教学与学生之间的对立和冲突，同时也是建立良好师生关系的基础。另外，对于学生来说，教师的认可和关心将会大大激发他的学习潜力。因此，教师在进行信息互动的过程中，应当从两方面进行：一是获取学生基本信息，例如年龄、爱好、性格、学生状况等；二是对学生学习的动态变化信息进行一定的了解，进而为教学计划的制订打下坚实的基础。
（二）互动式教学中的情感互动。
情感互动对互动式教学质量的提高有着十分重要的意义。情感是人与人之间的桥梁，同时也是教学与学生之间的纽带，而互动式教学中的情感互动是教学得以顺利进行的保障。教师在教学过程中通过与学生之间进行情感交流，一方面可以得到学生的认可，调动学生的学习积极性；另一方面也可以极大地提高教学质量。另外，情感互动的方式是多样的，除了较为重要的语言交流外，还包括教师在教学过程中眼神的变化、动作等，这些都是内心情感的传递媒介。
（三）互动式教学中的问题互动。
问题互动作为互动式教学中的核心部分，无论是对提高教学质量还是对提高学生独立思考解决问题的能力都有一定的积极性。传统的教学模式中，教师在教学过程中处于绝对权威的'地位，而学生只能是被动地接受，这种教学模式对于今天的教学而言具有一定的局限性，尤其对学生解决问题能力的培养具有严重的阻碍作用，而互动式教学中的问题互动就极大地解决了当前这种尴尬的教学局面。互动式教学中，教师与学生之间的关系是平等的，甚至师生之间可以建立一定的友谊，那么问题互动就会自然发生，不需要借助外力。问题互动对教师而言是体现自身专业素质的最佳时刻，同时也是培养学生解决问题能力的最佳途径，这种互动式教学的应用对学生学习成绩的提高以及道德素质的建设都有一定的益处。
二、互动式教学法在中职政治教学中的优势
互动式教学与传统教学相比具有一定的优势：一方面，互动式教学的应用增进了教师与学生之间的情感交流，建立良好的师生关系，这对教师今后教学计划的开展具有积极的推动意义；另一方面，互动式教学的应用在一定程度上激发了学生主动学习得潜力，同时也提高了学生参与教学活动的积极性，这样将会极大地提高学生的学习成绩，同时对学生道德素质的建设也有一定的益处。
（一）互动式教学法能够建立平等、民主、自信的师生新观念。
互动式教学中，建立平等的师生关系是最为基本的内容之一，这项内容的制定在一定程度上保证了师生之间平等对话关系的实现，这种平等主要表现在人格平等、思想平等、学术平等几个方面。师生之间深度的交流，一方面可以保证教师与学生之间增进了解，增加双方之间的认同感，同时在这种关系中教师与学生之间的关系是建立在平等基础之上的，这样教师与学生在教学进行过程中都是主体，可以共同提高，进而推动教学的进步。另一方面这种深度的交流是人性格使然的最终结果，它为建立良好的师生关系提供了保障，同时它也在一定程度上建立了教师教学的自信心以及学生学习的自信心。
（二）互动式教学法能够激发学生的学习潜力，提高学生教学中的参与性。
传统的教学模式中教师与学生之间的关系并不是平等的，且这种教学模式应用可能会引起部分学生对学习的反感，甚至对教师的怨恨，这不利于教学活动的开展，同时对学生的成长也可能会造成一定的消极影响。而互动式教学的应用将教学课堂变为了一场人际关系交流课，在教学进行的过程中，学生是主体，可以对教学内容进行探讨分析，可以发表自己的意见，同时也可以提出问题，教师与学生共同讨论，这样每个学生都有展现自我的机会，同时也可以听取他人的意见，进而发现自身的不足，这对激发学生的学习潜力、调动参与教学活动的积极性具有重要的作用。
（三）互动式教学法能够培养学生的创新能力。
对于互动式教学法而言，开放性是其最大的特点。学生本身就是一个善于创新的群体，但是受到传统教学理念和模式的影响，创新创造能力在某种程度上被削弱了，死板式的教学对培养学生创新能力更是无一利处，而互动式教学中开放性课堂的建立，为学生创新创造能力的培养提供了丰富的沃土，通过对各种问题的分析、探讨等可以最大限度地培养学生的创造性思维。同时，互动式教学中师生之间建立了良好的合作关系，一旦学生有创新的想法可以及时与教师进行互动交流，而教师也可以根据学生的想法进行一定的指导，这对学生今后的学习和工作具有十分重要的意义。
三、互动式教学法在中职政治教学中的运用
（一）以学生为教学主体。
中职学生大部分纪律性差，学习能力也比较低，而中职政治教学内容比较枯燥，概念性较强，这就在一定程度上增加了教学的难度，同时也增加了学生学习的难度。中职政治教学中应用互动式教学，应以学生为主体，教师的主要作用是引导学生进行教学活动。例如，中职政治教师在制订教学计划的过程中，广泛听取学生意见，并同教学内容进行一定的联系分析，进而制定出符合学生特点的教学计划，在这一过程中学生的主体地位得到了明显的体现，进而学生对政治教学产生了浓厚的兴趣。因此，中职政治教师在互动式教学过程中应当坚持学生的教学主体地位，切实提高学生的参与感，以形成良好的学习氛围。另外，中职教师应当培养学生自主学习的能力。中职政治教学内容较为复杂，教学中涉及概念性知识较多，单纯依靠教师讲解，学生理解有一定的难度，因此应当培养学生独立思考学习的能力，为其今后的学习和工作打下坚实的基础。
（二）坚持学生学习的独立性。
中职政治教学中应用互动式教学，应当注重对学生独立的培养。互动式教学的目的是提高学生教学活动的参与度，建立良好的学习氛围，融洽师生之间的教学关系。总的来说，互动式教学的应用就是为了最大限度地提高教学质量，培养学生的自主学习能力，因此中职政治教师在制订教学计划的过程中，应当确定课程的教学目标，不要一味地将知识以“浇灌式”的方式进行教学，这样不利于培养学生的独立学习能力。例如，中职政治教师在制订教学计划时，应制定较为准确的教学目标，同时为了最大限度地培养学生学习的独立性，也应制订一系列与本教学课程有关的问题，以供学生自身独立思考使用。而传统的教学模式是学生“问”教师“答”，这种教学模式在实际的应用过程中存在一定的局限性，阻碍了学生学习独立性培养，因此中职政治教师在制订政治教学计划的过程中应对培养学生独立性引起一定的重视。
（三）以教师为主导与学生为主体两者结合的教学模式。
互动式教学与传统教学模式之间最大的区别就是教师与学生地位的转化。互动式教学中要求以学生为主体，教师起引导作用，师生之间在教学活动中是平等的，因此这种教学方法更具时代性。而传统的教学模式中也存在一定的优势，例如教师在教学中主要是通过言传身教的方式进行，这种方式更加的形象化和具体化，同时通过定期的学科考试来对学生的学习情况进行了解，进而制订更加合理的教学计划。但是，中职学生大部分注意力较差，容易受外界环境的影响，因此政治教师在进行概念性知识讲解的过程中，学生很容易“开小差”，进而影响教学质量。而互动式教学中教师在课堂中是处于引导地位，通过提出问题，让学生自己寻找答案，这对培养学生自主学习能力具有积极的意义。中职教师在互动式教学过程中应当将教师主导、学生主体两种结合起来，营造良好的教学学习氛围，最大限度地激发学生的参与积极性，为中职政治教学质量的提高提供坚实的保障。因此，对于中职教师来说，在实际教学过程中一定要以学生为主体，教师主要起引导作用，只有将这两者有效结合在一起，才能有效激发学生学习政治的兴趣，进而提高学生的政治成绩，这对培养学生们正确的人生观、世界观和价值观来说起着决定性的作用。综上所述，随着我国教育教学改革的不断深入，传统教学模式中的弊端逐渐显现出来，这就极大地影响了正常教学活动的进行，尤其对于中职政治教育而言，影响了培养学生正确的人生观、价值观以及道德标准等。因此，在中职政治教学中引入互动式教学法十分有必要的，它的应用不仅提高了政治教学质量，同时对培养学生自主学习能力等都具有积极的意义。
【参考文献】
［1］刘伟.“以学生为中心”的教学法在中职德育课教学中的运用［J］.职业教育，20xx（5）
［2］杨扬.数字化互动教学法在高职计算机教学中的应用研究［J］.才智，20xx（36）
［3］甄晓英.论互动式教学法在高校思想政治理论课教学中的运用［J］.西北承认教育学院学报，20xx（6）
［4］罗露.论情境教学法在《中职职业道德与法律》教学中的运用［J］.人才资源开发，20xx（12）
［5］梁胜荣.浅谈新课改下“案例教学法”在中职德育课教学中的运用［J］.科教文汇（下旬刊），20xx（7）
作者：翟小萍 单位：北海市中等职业技术学校
优秀论文11
班级管理要对学生贯彻日常行为规范，进行思想教育、养成教育。班主任要有针对性地做好班级管理工作，必须深入地了解学生的思想、兴趣、生活、爱好、烦恼等多方面的真实情况。班级管理是门艺术，其中也是有规律可循的，具体来说，有以下几种策略：
一、建立学生档案
要搞好班级管理，首先要全面深入了解学生的思想、学习、生活及家庭状况，然后通过观察分析，建立学生档案。便于全面掌握学生的情况，减少班主任工作的主观性、随意性和盲目性。
二、制定远、近目标
新学期一开始，就要逐个找学生谈心，根据不同学生的实际情况，帮助他们制定近期和长远目标。近期目标要制定得容易实现，有利于调动学生的积极性，如对照行为规范，改掉一个缺点等。长远目标可增加一些难度，如体育达标、理想的实现等。帮助学生制定长远目标，可激发学生的内驱力，从而达到自治自管的目的。
三、培养得力助手
学生中积极分子是班集体的骨干力量，也是班主任的得力助手。要把有一定威信、能起模范带头作用的学生挑选出来，担任班干部，还要对他们进行“就职培训”，教给他们管理班级的办法，让他们懂得如何协助班主任管理班级。这样做，一方面可以让班主任从繁重的工作中解脱出来，用更多的时间去探讨工作方法，指导班级活动，另一方面也有利于培养锻炼学生的自我管理能力。
四、培养集体荣誉感
班集体是一个有机整体。看一个班集体是否有生机，能否成为一个名副其实的先进集体，很大程度上取决于学生是否有较强的集体荣誉感。因为集体荣誉感是班级集体的精神动力。
可分以下三个步骤来培养学生的集体荣誉感：
第一步，找突破口。小学生的好胜心强，根据这一特点，可把学生一天的活动分解、归类，把对比度较高的、能体现整体作用和个体作用的活动归为一类，如可把出操、集会、课外活动、整洁活动等归为一类，作为突破口。
第二步，攻突破口。针对突破口进行突破，利用日常对比度较高的集体活动，让学生感受在什么情况下就能获得荣誉，在什么情况下会失去荣誉，在对比感受的基础上及时总结，让感受进一步升华，意识到优则荣、劣则耻，从而形成集体荣誉高于一切的集体荣誉感。
第三步，认识突破口。找准突破口，攻破突破口之后，学生的集体荣誉感得到初步培养，在学生头脑中意识到集体荣誉的重要性。在此基础上做进一步引导，明确“我”的一举一动都会影响到集体的荣誉，形成人人争先创优、为班级增光添彩的.风气。这样一个优秀的班集体就形成了。
五、开展丰富多彩的活动
班队活动课是对学生进行思想品德和行为习惯教育的主阵地。班主任要根据学校要求，结合班级实际情况，有计划地安排好每一周的教育主题，采用丰富多彩的活动形式，调动学生的积极性，如朗诵会、故事会、小品表演等，让学生在活动中受到教育，就班级中所发生的事或出现的问题，还可以在班会上进行讨论，如“打游戏、看电视忘记了做作业对不对？”以此来培养学生的判断能力。
六、坚持正面教育
心理学告诉我们，少年儿童单纯幼稚，容易犯错误。作为小学生的班主任，应对他们进行正面教育，循循善诱，帮助他们树立正确的道德观。教育实践证明，正面激励的教育方法比批评、训斥等教育方法效果要好，批评过多、过于严厉，还可能导致学生产生逆反心理。因此，坚持正面教育，不断强化小学生的“自尊、自爱、自强”心理很重要。
班级管理工作做得好坏，直接关系到学生的健康成长，也许还会误人子弟，班主任可谓责任重大。不断探求班级管理工作的艺术，是班主任义不容辞的责任，也是班主任的基本功。
优秀论文12
综合素质评价是一种发展性评价制度，它适应了时代发展的需要，体现了素质教育课程改革的崭新理念，有利于培养学生自主学习、合作交流、实践探索、独立生活等各方面的能力，促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定基础。源于以上，我校十分重视对学生的`综合素质评价。根据唐教督字[20xx]3号文件精神，为落实《河北省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx）》要求，建立科学、多样的评价标准，完善对学生的综合素质评价，探索促进学生发展的多种评价方式，进一步促进我校的教科研工作和素质教育的深入实施，经研究决定，我校举办了小学生素质综合评价优秀论文评选活动。
经过教导处组织评审，评出了一、二、三等奖，同时择优刘翠霞、宋玉玲两位教师的论文推荐至区督导室参加评选。在论文中老师们纷纷阐述了自己对综合素质评价的看法，讲述了自己在教育教学中的经验，提出了自己对综合素质评价的建议等等。
或许我们对综合素质评价的实施还存在一定的缺陷，但评价是手段，不是目的。现代的教育评价，应全面发挥其功能。我们只要有信心去做就能克服重重困难，也必将迎来基础教育发展辉煌的明天。
优秀论文13
摘 要：遥感技术是探测领域中非常重要的一项技术。近几年，这项技术被用到了中国的无人机领域中，从而形成了无人机遥感这种全新的技术。这种技术的本质是：无人机可在任意地点和任意时刻进行拍摄，拍摄出来的照片既真实又清晰。正因为如此，无人机遥感在短短几年内便被运用到了诸多领域，在这些领域中发挥着独特的作用。文章将较为细致地阐述无人机遥感这项技术的相关情况，并对它的现实运用进行具体的介绍。
关键词：应用;遥感技术;展望;无人机
引言
遥感技术起源于1960年左右，它是探测领域中非常重要的一项技术。它依据了电磁波的有关理论，结合了各种先进的传感仪器，把距离较远的目标反馈回来的信息加以搜集，再对这些信息做相关的处理，最终形成目标的全景图像。当下，在借助人造卫星的基础上，遥感技术可确保18天以内就能返回一次全球的真实图像。同时，在运用了遥感技术之后，还可高效地测绘出研究区域对应的地图。
1 无人机遥感技术的简述
关于无人机遥感这种技术的描述可从四个方面来把握。第一是技术的组成，无人机遥感综合了以下几种技术：一是传感技术;二是通讯技术;三是遥控技术;四是遥感对应的应用技术;五是GPS技术。第二是获取的方式，获取方式有以下三点特征：一是专题化;二是智能化;三是自动化。第三是获取的信息，获取的信息主要有以下几种：一是环境信息;二是国土信息;三是资源信息。第四是技术的重要优势，这些优势尤其表现在以下几点：一是起飞速度快;二是成本低廉;三是结构较为简单。
2 无人机遥感技术的具体情况
2.1 无人机遥感技术所具备的特征
跟载人飞行器相比较，无人机遥感有着独特的技术优势。这些技术优势尤其体现在下列几点：(1)由于无人机不需要载人，所以它可以飞行到一些较高或者较危险的区域进行航拍，这是载人飞行器无法与无人机比拟的地方;(2)与载人飞行器相比较，无人机在实际的飞行中所耗费的资金更为低廉;(3)无人机被划分到我国的遥控飞行器一类，所以它的整个审批流程较为简单，相反载人飞行器属于现实中的飞行器，它的.整个审批流程非常复杂;(4)载人飞行器有着极为严格的起降要求，而无人机却没有过于严格的降落场地和起飞场地要求，所以它在航拍飞行中实现中途转场比较容易;(5)航拍中，无人机所具备的安全性能也远远超过了载人飞行器;(6)同载人飞行器比较，无人机可随时进行重新拍摄，并且拍摄时间极短，成像效果也非常清晰。
尽管无人机遥感有着如此多的技术优势，但它的技术劣势也较为明显。这些技术劣势主要表现在下列几方面：(1)无人机遥感所返回的遥感影像有着极高的分辨率，这种分辨率甚至实现了以分米级来计算的精密程度。但是，影像的相幅偏小，相片数量非常庞大，甚至达到了千张以上。这种大工作量的工作方式，降低了无人机遥感工作的效率。同时，影像倾角的角度一般来说较大，并且倾斜方向没有任何规律可遵循。所以，无论是连接点的布设还是提取工作都变得非常困难。(2)载人飞行器通常比较稳定，相比之下无人机就显得不够稳定。假如高空中的风速较大，那么航飞轨迹就会出现不规则的现象，甚至偏离了本身的主航道。这样，无论是拍摄中的旁向重叠度还是航向重叠度都不够规则，影像间的实际重叠程度就更大。(3)无人机无法携带专业化的测量相机。所以，它拍得的影像难免会有所变形。这是由于地面事物跟单幅相机间的投射关系很复杂，所以影像内存在的几何关系也就很不稳定。在这种影响下，影像就会呈现出倾斜的效果甚至变形。
2.2 无人机遥感的影像处理流程
2.2.1 影像的畸变差纠正
当前的无人机航拍方式是中国航拍方式中最为先进的一种方式。它有着独特的技术优势，可在任意时刻进行航拍，并且拍摄的时间极短，成像效果也非常清晰。所以，无人机航拍这种方式被大范围的运用。现实中，无人机有着不同的类型，所携带的相机也有着不同的类型，不同的搭配方式使得最终的成像质量也有巨大的差异。不过，一般情况下无人机都是配备的普通相机。普通相机拍出来的相片边缘会出现畸变的现象。这可能给后续的数据处理带来极大的误差。为了最大限度控制数据的误差，对影像的畸变加以纠正就成了必备的工作。处理方式主要包含了以下几种：一是消除畸变;二是消除主点偏移;三是旋转影像。
2.2.2 影像的三角测量
三角测量的过程是在空中自动完成。以往，影像的转点工作与选点工作都是以人工方式来操作完成。可是，无人机遥感却能让这两项工作在空中便自动完成。同时，像点中的各个坐标也是自动获取。它能为区域网平差程序结算提供依据[1]。这样，坐标系中加密点所处的空间位置及其定向参数都能随之而获得。三角测量主要对以下几方面的内容加以测量：一是内定向的相关测量;二是相对定向的相关测量;三是模型连接的相关测量;四是模型转点的相关测量;五是偏移量的相关测量;六是连接点的相关测量;七是特征点的相关测量。
2.2.3 DOM影像与DEM影像的生成
DOM影像与DEM影像的具体生成步骤如下：首先，借助平差程序可解算出拍得的影像对应的外方位元素;接着，把相邻影像跟外方位元素充分匹配，便可迅速取得相关的同名特征点;然后，通过这些同名特征点便可以生成DEM影像;最后，让生成的这个DEM影像跟相关的同名特征点再次拼接，便可得到需要测量区域的DOM影像图片。
2.3 无人机遥感的关键技术
现实中，遥感技术是把多种技术综合以后取得的技术成果。上述已经谈到：无人机遥感综合了五种主要的技术，第一种是传感技术，第二种是通讯技术，第三种是遥控技术，第四种是应用技术，第五种是GPS技术。在这五种技术中，最为关键的技术又可细分成八种。第一种是遥感平台对应的集成技术。第二种是专用数据对应的处理技术。第三种是传感器对应的控制技术。第四种是平台稳定涉及的相关技术。第五种是相机定标的相关技术。第六种是相机校验的相关技术。第七种是快速处理的相关技术。第八种是3S技术。而依据平台框架的情况来具体划分，关键技术又应该被划分成三种基本的技术。第一种是遥感平台对应的集成技术。第二种是获取数据的相关技术与下传数据的相关技术。第三种是地面接收与处理技术[4]。文章将对这三种最为关键的技术进行一一的介绍。
2.3.1 无人机遥感平台集成技术
无人机中，平台结构主要包含了以下几种：一是飞行器对应的系统;二是信息传输对应的系统与测控对应的系统;三是保障对应的系统;四是信息获取对应的处理系统。平台结构具体如图1所示。无人机中安装的是面阵CCD相机[2]。通常，拍摄操作是由相机头部来具体完成。相机头部又由三个部分构成，第一部分是数码后背，第二部分是镜头，第三部分是机身。对无人机来说，遥感平台需要体积小且分辨率偏高的相机。因此，大面阵CCD数码与120中型幅面相机是最佳的组合[3]。再者，高清图像是无人机影像的一个重点。所以，拖影便成了影像中的一个重要障碍。为此，遥感平台必须尽量把拖影的像元控制在0.5以下。假设像元是9um×9um，高度是500m，速度是每秒钟33m，焦距是50mm。那么可得出曝光时间是1/733秒，快门应选用1/1000s以上[5]。假设焦距用字母f来表示，成像面尺寸用字母L来表示，视场角用字母θ来表示。那么焦距公式是tg(θ/2)=(L/2)/f[6]。而主控计算机需要起到三方面的作用，首先是对相机进行良好的控制，其次是对图像加以传输，再次是对图像加以保存。因此，PC/104+嵌入式计算机是最好的选择[4]。
2.3.2 下传数据的相关技术与获取数据的相关技术
因为无人机遥感会产生极大的数据量，所以下传图像的过程中一般来说会选择高压缩比的压缩技术。压缩方案具体如下：系统中的数据链路共有两条，传输中多模态遥感器会与工控机互相配合，一方面可通过其中一条链路把遥感数据传送到硬盘中做备份处理，另一方面可通过另外一条链路把遥感数据传送到压缩模块中做压缩处理。
另外，图像获取的具体步骤如下：(1)系统中的IO设备可把遥感数据统统读取出来;(2)遥感数据在控制板是BMP这种格式的数据，通讯程序可把这种格式的数据全部读取出来，再把数据全部写入到DSP中;(3)DSP中具备压缩模块，压缩模块会把这些图像由BMP格式转换成JPEG格式;(4)JPEG格式的所有图像会被存储到指定的内存中;(5)通讯程序从指定内存中把JPEG格式的所有图像给读取出来再传送到数据链路中。
2.3.3 地面对数据的接收与处理
对无人机来说，无论是地面的接收工作还是地面的处理工作都必须依托于数据接收站。数据接收站既可以是固定式也可以是移动式。而无论是哪种类型的数据接收站都必须具备以下五种基本功能：一是存储海量数据的基本功能;二是建立海量数据库的基本功能;三是管理海量数据的基本功能;四是分发海量数据的基本功能;五是纠正数据的基本功能。
3 结束语
综上，文章首先阐述了无人机遥感这种技术的本质。其次，文章阐述了无人机遥感这种技术的基本情况：一是这种技术所具备的特征;二是这种技术在处理中的详细流程;三是这种技术具体包含了哪些关键技术，并对这些关键技术分别加以介绍。
参考文献
[1]兵远远.无人机遥感在某铁矿矿区资源监测中的应用[D].辽宁工程技术大学，20xx.
[2]马瑞生.微型无人机航空遥感系统及其影像几何纠正研究[D].南京农业大学，20xx.
[3]范成晓，韩军，熊志军，等.无人机遥感技术现状及其应用[J].测绘科学，20xx，27(22)：16-19.
[4]欧新伟，周李建，冯青山，等.无人机遥感技术在长输油气管道管理中的应用[J].科技创新导报，20xx，5(21)：21-23.
[5]杨彦明，郑玲红，文洪涛，等.无人机遥感技术在海岛管理中的应用研究[J].海洋开发与管理，20xx，11(15)：17-20.
[6]朱京海，梁婷，徐光，等.无人机遥感技术在环境保护领域中的应用进展[J].环境保护科学，20xx，7(12)：38-40.
优秀论文14
我校是“山东省艺术教育示范学校”，承担着“教育部英语科研课题实验”。我们借此有利资源，不断开展英语教学研究。英语学科中蕴涵着丰富的美育因素，我们把艺术教育与小学英语教学整合，不仅能极大地丰富美育的内涵，拓宽美育实施的途径，并能获得很好的美育效果。
把艺术教育融入小学英语教学可引发学生极大的学习兴趣，也易使学生对教育目标产生强烈的感悟作用。
一、运用艺术进行小学英语教学的作用
（一）有利于体现学生主体性
学习是一种特殊的认识活动，毫无疑问，学生是这种特殊认识活动的主体，把艺术教育融入英语教学，教学过程就是充满美感的过程，它使学生处于一种极其自由和谐状态而达到教学效果，在自由和谐的气氛中，每一种能力都可以得到最大限度的发挥，主体产生轻松愉快的感觉，从根本上保证主体活力得到空前的激发。
（二）有利于实现教育艺术化
教育艺术是教师在教育活动中遵循教育规律，以自己独特的教学方法，创造性地组织教学，将知识与审美融合起来，使学生在愉悦中进行学习。教育是科学，也是艺术，讲究教育艺术，就是增强学生的美感体验，进行审美性学习。
（三）有利于发觉教育创造性
创造性是教育艺术的精髓。实践证明，教育方法如果缺乏创造性，必然流于僵化、枯燥。“教育有法，教无定法。”关键在于创造，把艺术教育融于小学英语教学，能改变传统的僵死方法，代之以生动活泼灵活多样的形式。教师创造性地教，必然会指导学生创造性地学，让学生体验到自身力量的价值和兴趣，学生就会迸发出创造的火花。
二、运用艺术进行小学英语教学的方向
（一）营造美的环境，建立民主、合作、互动的师生关系。
教学环境对学生的激发，品格的形成、视野的开扩具有极大的影响。小学英语教学所面对的都是少年儿童，他们正处于一种趣味性与时代感相融合的阶段。因此，优美、有趣的教学环境能使他们对英语课产生强烈的兴趣，并能扩展思维，激发创新意识。如，在教室墙壁上悬挂一些英文字母的装饰品，在黑板上张贴一些充满艺术趣味的教学挂图，使学生在学习的同时产生丰富的想象，灵感不断迸发出来，更容易产生一些创造性的思维。或者在课上和课间播放英文歌曲，欢快的音乐使学生融于浓厚的气氛之中，不知不觉中得到了美的熏陶。
课堂上，我总是以亲切的教态出现在学生面前，使学生对所学的陌生的英语知识也有“亲切感”。走进教室我习惯于亲切地对学生们说“Howareyou！”孩子们总会面带笑容地回答：“Fine，thankyou。”当学生回答问题时，我微笑着倾听，以消除他们的畏惧心理。当学生在学习生活中遇到困难时，我会走到他面前轻轻问一句：“CanIhelpyou？”课余时，我常与学生沟通，了解他们的喜、怒、哀、乐，做他们的知心朋友，以教师的人格魅力吸引学生。教师多鼓励，多与他们相处，师生的心理距离才会越近。
（二）挖掘审美的、情意的因素，感悟美的主体。
美育的主要内容是情感教育，情感性是艺术的魅力所在，也是美育的突出优势。它通过美的形象去调动学生的童心、童真、童趣及个性、爱好等心理功能，做到以美感人，以情动人。教师的举手投足、语言的幽默与技巧、板书精心巧妙的设计、多媒体现代化教学手段的运用、甚至连教师的穿衣打扮等等无处不存在美育。因此，教师应努力塑造美的讲台形象和人格形象，努力将自身的师表之美作为教育手段。
教师应有一颗爱美之心和一双发现美的眼睛，能够敏锐、准确地发掘、提炼教学内容之美。一般来讲，小学生初接触英语，比较新奇，好奇心特别强，求知欲望很高。因此，教学中针对学生的`这一心理，充分发挥这一时期的优势，制造悬念，层层推进，激发学生美的感受，使他们形成正确、高尚的艺术审美观。对此，我们做了很多探索，有的设计出精美、实用的课件，使教学内容化抽象为具体，由静态变为动态；有的设计出新奇的实验，使学生产生强烈的学习兴趣和求知欲；有的把音乐、美术手段引进课堂，创设出引人入胜的教学情景……学生长期耳濡目染教学的美，必然会引起其对美的热爱与追求
（三）讲求教学方法的审美化、艺术化，精心设计美的活动。
英语教学的实质是交际，是通过活动表现的。活动是更新教学观念，开创英语教学新局面的一个重要支撑点，活动是转变教学方式的关键。课堂教学中主体作用的发挥更是通过学生参与的主体活动实现的，因此要精心设计主体活动，寓教育于娱乐之中，寓教育于美的享受之中。
组织活动要了解主体、客体、环境等方面的情况。主体情况指学生的认知水平、英语基础；客体情况指英语特征、教学的目的和内容；环境指英语输入和输出的外部条件。精心设计主体活动就是要根据阶段性教学要求，把主体、客体、环境等方面情况联系起来，并寻找出三者间相互作用的最佳联结点，使学生能够参与，乐于参与并在参与中得到听说读写方面的有效训练。
按照英语课堂教学的一般程序，活动可分为：呈现活动；。练习活动；交际活动。每一类英语活动都有很多方式，很多活动是可以交叉进行的。教师在设计这些活动时要考虑以下几点：1、呈现活动的设计要以旧带新，在复习旧课的基础上创造情景，呈现新的教学内容，要力求生动形象，使学生处于积极状态。2、练习活动的设计要多层面，要考虑不同程度学生参与课堂教学的可能性，要创造适合每个学生的练习活动。无论在学习内容还是在参与形式上，让不同层面的学生都有一个机会可锻炼，可自我展示。3、交际活动要从头抓起，从培养交际意识到交际能力，要循序渐进，教师要善于在课堂教学中开展师生活动、生生活动，使交际活动在模拟的或课堂教学本身真实的环境中展开。
（四）创设情景，激励学生创造美。
在小学英语教学中引导学生感受美、欣赏美，还不是将美育融入英语教学的根本目的，将美育融入小学英语教学中的根本目的是在此基础上，提高学生创造美的能力，激励学生创造美。
创造美并不神秘，只要我们有激励学生创造美的意识，鼓励学生在学习实践活动中反复尝试创造美，就能提高学生创造美的能力。
1、说中创造美。英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。课堂表演就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。教师引导学生理解句型结构，训练学生创造美。
2、唱中创造美。在英语教学过程中，把音乐和英语融合在一起，有利于巩固所学知识，提高教学质量。小学生好动、活泼，喜欢唱歌、跳舞。针对他们的这一特点，就尽量多编、多教英语歌曲，借助音乐的优美旋律和节奏进行英语单词和句型的教学、巩固。如在教句型单词monkey，duck，panda时，把单词溶入歌曲之中，学生边唱边表演。这种做法，不仅能使学生受到音乐的熏陶，也可以使学生感受到学习的快乐和趣味，从而提高了学习效率。
3、画中创造美。学完有些知识后，教师要求学生对所学内容画一画，更是激励学生创造美的好途径。小学生特别喜爱这种表现美、创造美的活动。
4、演中创造美。英语课本中美的对话内容，可让学生进行情景表演。英语作为一种语言，必须融于一定的情境之中。课堂表演就是要创造一定的语言环境，给孩子一份自由发展、自由发挥的天地。教学口语交际时，就要放手让学生演一演，使学生通过虚拟情景表演创造出行为美、语言美。
5、仿中创造美。在写字教学中可以强化学生的审美修养，提高他们的审美能力。教师鼓励学生写漂亮字，虽说始于幼稚的模仿，但这却是美的创造。
教学中学生创造美的方式还有很多，如收集谦虚的名言、谚语，办英语手抄报等。这些都能有效地培养学生的艺术表现能力，启发和引导了学生对艺术的渴望和追求。只要教师有激励学生创造美的意识，就一定能组织好创造美的教学活动，让学生创造出美。
课堂教学中知识教学与艺术教育二者是辩证统一的。因此运用艺术教育进行小学英语学科教学，能激发学生的审美情感，使学生通过对审美对象的观赏，情不自禁地参与学习，主动热情地投入审美创造，并感到乐在其中。这样，学生的兴趣和情感支撑着毅力，激化为认知，从而产生更好的学习效果。
优秀论文15
摘 要：发散思维是指对同一问题进行多个层面、多个角度的分析从而得到不同的结论的一种思维方式。在英语教学下应用发散思维对于解决传统英语教学沉闷的教学气氛和单纯的教学方法具有积极的意义。作为较为抽象的概念，如何将其应用于大学英语教学中是本文研究的问题。
关键词：发散性思维；视域；大学英语教学；对策
目前，大学英语教学依然停留在传统教学模式阶段。教师在课堂中占据主要地位，教学方式单一、教学内容枯燥，学生的思维被禁锢，教学效率很难提高。发散思维概念的提出有利于学生在教学中对问题进行多角度思考，在教学中具有积极意义。文章从其教学背景、词汇教学以及篇章教学三个方面进行了分析。
一、课文背景知识教学方面
现代教育认为，学生应成为英语学习的主体。因此，激发学生的内因是促进其形成发散思维的重要手段。这要求英语教师不断提高自身能力，采用多种教学方式实现英语教学的宗旨。而语言作为文化的载体，英语语言在文化上与汉语的思维具有较大的差别，因此，在教学中应重视语言学习与文化之间的关系。我们通过具体的教学实例对其进行了分析。我们以“Woman， Half Of The Sky”这一课题作为研究对象。要培养学生的发散思维，不仅要向学生讲授本单元的基础知识，还应根据本单元的教学目标将课文深入到社会领域，实现与社会的衔接，从社会角度分析文章的所表达的内涵。由此我们得知，本单元的主要话题是讨论妇女的作用或者存在价值。教师首先为学生普及部分关于妇女权益的相关资料，使学生的发散思维找到正确的落点，满足教学需求。可要求学生进行妇女相关广告片或者公益片的收集，并且在内容的选择上要贴近本课课文。在英语教学过程中，可向学生讲解多个国家和多个时代妇女的地位和相关事件，使学生对其有深刻的理解，了解不同国家妇女的地位有助于学生明确本文所表达的意境。尤其如在本文中出现了Barbie Dolls这一著名商标，教师可向不懂的学生讲解这一著名商标的来由。激发学生的发散思维，另外可将我国同时代妇女的地位与其进行对比，实现英语教学育人的目的.，使学生能够正视妇女。在教学方面，还可以促进学生之间的相互协作。
二、词汇语法教学方面
词汇语法是英语教学的基础，词汇讲解是培养学生发散思维的重要手段。教师可在生词讲解时通过学过的单词进行引申。在短语和固定搭配的讲解上，提醒学生将其应用于英文短句，从而正确了解词语的用法。通过发散思维，可使学生从不同角度建立词汇结构，加深对词汇的印象，促进其记忆能力和应用能力的提高。在学习中，要求学生通过思维发散的方式掌握一些派生词以及常用单词的近义词或反义词。连同记忆法是学生发散思维的主要表现，教师在这个过程中应做到正确引导，如将新词汇转换为已经学过的单词，如本文decent，可转换为good一词。当然，还要提供与其相似的单词，注意分析其不同。当然，教师应注意将词汇应用于具体的句子中，以免过多的发散词汇导致学生无法接受。另外，教师应引导学生主动采取联想的方式提高其发散思维。在单词拼写上，教师应引导学生进行单词的正确的拼写，构建全面的单词网。
三、篇章教学方面
单词教学是英语教学的基础，而篇章教学是单词教学的延伸。传统教学使学生养成了重视语法结构但是篇章的连贯性不足。同时，传统教学使学生对篇章理解能力较低。大学阶段，学生的英语应该达到一定水平，因此在篇幅选择上，通常较长。但实际上，我国学生在英语学习中存在问题，导致其英语学习能力较差，因此无法理解课文内容，发散思维失去基础保障而无法实施。为了进一步提高教学效率，教师应引导学生正确把握文章主旨，如本文中虽然部分学生有大量单词不认识，但可引导其了解文章分析妇女地位或权益这一主题，通过大量英语学习事例，可对学生理解篇章结构起到积极作用。阅读是培养学生发散思维的重要手段。通过阅读，学生可掌握正确的语言发音，了解课文的主题。在教学中，教师还应引导学生重视文章的整体性，而不是过分重视某个生词。对于英语基础较好的学生还可要求其写一小段关于文章的英语评论，了解文章中常用的表达方式，如衔接、对比等。
四、总结
发散思维是学生在学习中需要掌握的一项重要手段。通过发散思维，可使学生从不同角度了解同一事物，增强其对该事物的正确认识。在英语教学中，培养学生的发散思维能够激发学生的主观能动性，使学生正确理解文章结构。以联系的观点贯穿语言教学的各个方面，引导学生从课文学习中逐渐体会、思考和延伸所学内容。同时教师要为学生创设合理的学习环境，并且提供专业的教学手段，以及相关的资料讲解，以免发散思维影响课堂教学效率。基于发散思维的这一重要作用，教师可在教学中不断提高自身的能力，促进英语教学中学生发散思维的培养。
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