花宴阅读题及答案
在日常学习和工作中，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编为大家整理的花宴阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
花宴阅读
花宴我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、曼陀（tuó）罗、我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世界。外祖父常常拉着我的手，带我在花丛里漫游。我认识了玫瑰、藤萝、白玉兰，还认识了腊梅、曼陀（tuó）罗、夹竹桃…
我记得第一次见到外祖父，他给我吃玫瑰酱。那是他在春天里采下花瓣，捣碎以后，加糖腌制的。我还记得，外祖父看着我咂（zā）咂地吃着，他笑得那样开心。
我越吃越高兴，便问外祖父：所有花瓣的花都能做这样好吃的酱吗？外祖父告诉我：“美丽的花不一定都能吃。”他指着曼陀罗、夹竹桃说：“那是有毒的，而绣球花有怪味。”
以后，我每到外祖父家做客，他都请我吃掺有花儿做的食品，有时候他请我吃藤萝饼，有时候又用萱草花炒菜，还请我喝过香甜的桂花粥。我记得，外祖父说如果有一座花园，他能给我开一百个花宴哩！我还记得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的项链。我戴着它，走到哪儿，人们就说：“香姑娘来了！”回到家里，妈妈告诉我，茉莉花可以薰茶的。我高兴地把那串茉莉花送给她了。
外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱。
1．用“……每到……都……”造句。
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2．在外祖父那里，“我”认识了哪些花？
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3．外祖父用花给“我”做了哪些食品？
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4．为什么说“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的世界，那里有花香、色彩和慈爱”？
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5．你还知道哪些花的用途？把你知道的写下来。
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1．每到春天来的时候，桃花就都开了。（答案不唯一）
2．玫瑰、藤萝、白玉兰、腊梅、曼陀罗、夹竹桃等。
3．玫瑰酱、藤萝饼、萱草花炒菜、桂花粥。
4．“略”
5．桃花：利水、通便、活血，有祛斑之效。
梅花：可解缓肝胃气痛、毒疮。（答案不唯一） 马上分享给同学
试题“阅读理解。花宴我永远不会忘记外祖父那小小的庭院，那儿是花的世..”主要考查你对现代文阅读，造句等考点的理解。
文章结构：
开头直接抒情，写出花的种类繁多、数量繁多以及给 “我” 留下的深刻印象；中间叙述外祖父制作玫瑰酱、“我” 吃玫瑰酱，以及外祖父用花做其他美食给 “我”，甚至做项链给 “我”；结尾抒情，表达外祖父的小小庭院给 “我” 的童年留下很多美好，以及 “我” 对外祖父的感恩之情。
词语积累：如 “在花丛里漫游”“喷香地吃着”“香甜香甜的桂花粥” 等，“漫游” 意为悠闲地游玩。
写作手法：
动作 + 神态描写：例如 “外祖父看着我喷香地吃着，他笑得那样开心”，体现出外祖父的慈爱。
反问句：如 “孩子的好奇心很大，我越吃越高兴，便问外祖父，所有的花儿都能做这样好吃的酱吗？”
对比 + 嗅觉、视觉、感觉描写：“外祖父那小小的庭院，在我童年的记忆里，是一片永远走不到尽头的花的世界，那里有花香、色彩和慈爱”，通过 “小小的” 与 “走不到尽头” 对比，以及对花香、色彩和慈爱的描写，写出院子给 “我” 带来的美好时光。
精读思考：外貌描写主要针对人物的体貌，如容貌、姿态、服饰、音调等，是静态的；神态描写针对脸部表情变化，是人内心喜怒哀乐愁的直接反映，也可突出人物性格特征，是动态的。要写好人物神态，需仔细观察人物神态细微变化，关注面部五官不同状态。文中还积累了描写神态的词句，如 “神采飞扬、泰然自若、眉开眼笑” 等。
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