赵简子之子文言文阅读答案
在社会的各个领域，我们都可能会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编为大家收集的赵简子之子文言文阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
赵简子之子文言文阅读答案 1
赵简子①之子，长日伯鲁，幼日无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以授二子，日：谨识⑤之。三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，
诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。(选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。②〔长日伯鲁，幼日无恤〕大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③〔置后〕选立继承人。④〔二简〕两片竹简。⑤〔识(zhl)〕记住。⑥〔甚习〕很熟。习，熟悉，
熟练。⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。
13．下列句中加粗虚词的'意义和用法相同的一项是：（2分）
A．乃书训诫之词于二简 于舅家见之
B．以授二子 以彰其咎
C．问其简 其真无马邪
D．出诸袖中而奏之 人不知而不愠
14．文意理解。（4分）
（1）赵简子通过观察无恤 、 这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)（2分）
（2）这个故事给了你怎样的启示?（2分）
参考答案：
13．A(2分)
14．(1)诵其词甚习 出诸袖中而奏之(2分)
(2)示例：①细节决定成败。②要选贤任能。(2分．从小事、细节、教诲、机遇、品格、选人等任一角度谈启示，言之有理即可)
赵简子之子文言文阅读答案 2
《赵简子之子》原文
赵简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤。将置后，不知所立。乃书训诫之词于二简，以授二子，曰：“谨识之。” 三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。求其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵 。
阅读题目
1、解释下列加粗的字。
乃书训诫之词于二简（ ）
谨识之（ ）
伯鲁不能举其词（ ）
出诸袖中而奏之（ ）
2、翻译下列句子。
三年而问之，伯鲁不能举其词。
于是简子以无恤为贤，立以为后。
答案解析
1、“书”：写。在文中 “乃书训诫之词于二简”，意思是于是把训诫的.话写在两片竹简上 ，“书” 作动词用。
“识”：记住，读音为 zhì 。“谨识之” 即要慎重地记住它。
“举”：说出。“伯鲁不能举其词” 指伯鲁不能说出那些训诫的话。
“奏”：上呈。“出诸袖中而奏之”，无恤从袖子中拿出竹简并上呈给赵简子 。
2、“三年而问之，伯鲁不能举其词” 翻译为：三年后问他们，伯鲁不能说出那些训诫的话。此句中 “而” 表顺承，连接 “三年” 和 “问之” 两个动作；“举” 为 “说出” 之意。
“于是简子以无恤为贤，立以为后” 翻译为：因此赵简子认为无恤是贤能的，立他为继承人。“以…… 为” 是 “认为…… 是” 的意思，“立以为后” 即 “立（之）以为后”，省略了宾语 “之”，指无恤。
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