电视新闻专业开题报告（通用10篇）
充实的大学生活即将结束，大学生们都接到了要做毕业设计的任务，而做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，我们该怎么去写开题报告呢？下面是小编为大家收集的电视新闻专业开题报告（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
电视新闻专业开题报告 1
摘要：对于目前电视新闻传播体现的平民化态势在具体操作中还需要更进一步的改进，唯独这样，才能真正体现出以人为本的思想在新闻媒体界实实在在的践行，才会使我们的新闻事业展现出前所未有的生命力和活力。
关键词：电视新闻;平民化;传播
一、电视新闻平民化传播的现状
(一)电视新闻平民化传播的优势
(1)关注国计与民生，积极锁定目标群体。传统观念认为，民生新闻就是对日常生活中一些琐事的浅层次报道，然而在对新闻工作“三贴近”思想做进一步思考，发现在报道民生新闻时应更加亲近广大受众群体，用真正的“民生”视角去解读“国计”。很多民生新闻栏目就关系国计民生的一些政策进行了深层次、平民化的解读，积极锁定广大目标群体，及时捕捉与百姓生活息息相关的时政新闻、国民大计，并对其进行深层次挖掘，用解释性的报道手法，调用比较充分的背景材料全面分析整个新闻事件，加强受众对政府重大政策、相关条文及法律法规的理解，并引发思考。同时，将时政新闻软处理，捕捉新闻事件背后的故事和其中人物细节，进行平民化报道。(2)深挖新闻背后的故事，多层次、多角度的组合报道。民生新闻提升层次的一个重要方面就体现在对新闻事件进行了深度剖析，通过对一些看似简单的新闻事件展开调查并深入了解分析，挖掘隐藏在其背后的价值和意义，通过打破之前固有的、常规的报道模式，进一步深挖那些新闻背后的新闻，发挥新闻媒体本身所具有的辐射力、带动力以及影响力。在政府部门和广大市民之间，架起一座充当沟通效力的桥梁，让老百姓都关注自己所在的城市，使政府决策都能够做到群众的心里去，将常规的舆论式监督变为建言式监督，从而达到真正意义上的反映民意，体现民情，满足民愿。(3)增强服务意识，以满足受众需求为根本。民生新闻会将所在城市大小民生事件网罗报道，那么民生新闻的服务性到底有没有真正得到发挥?常言道，群众无小事，鉴于此，一些民生新闻从开播时的简单帮忙、单纯解决问题，逐渐开始对某一问题进行深度挖掘、深入到人物的内心世界，致力于影响更多的人，或是借助和公检司法机构、慈善机构以及其他社会机构的通力合作，再通过本台记者及其团队和整个媒介的不断努力，切实帮助广大民众解决身边的大小问题，体现了其增强媒体的服务意识，以解决广大受众问题为根本的宗旨。
(二)电视新闻平民化传播的不足
(1)对于民生概念理解狭义，甚至将平民化曲解成庸俗化，表现出低俗化。从播出的`一些民生新闻节目中，可以看到“平民化”常常被解释得很狭义，如今电视新闻在追求平民化的过程中，不少并非平民化而是被曲解为庸俗化，将民众期盼的通俗扭曲成媚俗，一味追求猎奇的、庸俗的社会新闻，以此求得较好的卖点。更有少数记者为了迎合个别观众的喜好，吸引其关注力，热衷于报道此类新闻，甚至把某些有关凶杀案的情节做得非常详细，强化视觉刺激效力。(2)新闻报道的同质化、单一化。不少地方电视台在做民生类新闻时极易与当地的早报、晚报还有部分都市报类同。民生新闻自身的特征决定了它必须以所在地区为其新闻的立足点，报道出来的新闻大多是发生在当地市民身边的事情，可以说某一地区某一段时间发生的新鲜的、重大的事件是一定的，现如今获取信息的途径先进而快捷，某一新闻事件同时被好几家媒体发现并报道出来。我们既要强调电视新闻的平民化，还要防止电视新闻选题的平淡化、单一化。另外还有一些报道存在捕风捉影现象。真实性是新闻的生命，但部分民生新闻节目违逆新闻真实性原则。在这种情形下，不管是捕风捉影还是在制造卖点，都是在考验媒体的公信力，这对以体现平民化特征取胜的民生新闻栏目来说更应如此，可以试想，如果民生新闻节目一旦因为这样而失去了民心，那么何来高的收视率可言呢?
二、怎样更好发挥电视新闻平民化传播的作用
(一)再度深化并重申电视新闻传播的平民化，避免庸俗化
针对受众对于电视新闻传播的平民化特点的狭义理解及庸俗化，低俗化曲解，各大媒体应该重申平民化的概念，建立健全相应的规章制度以完善并约束一些媒体的不法或过度追求高看点而采取的一些极端报道，深化平民化及其民生新闻在百姓心中的完整形象，要尽量做到既亲近民众又体现了民生新闻应有的深度，更好地发挥它在现代经济社会中的重大作用，更好地为社会、为广大受众服务。[1]例如，教育乱收费、医疗改革等问题，都是最贴近百姓生活的、关系国计民生的重大事件。若民生新闻只是一味关注琐碎事件，排斥和回避时政新闻，那便是抓小丢大。
(二)尽量避免节目的同质化，打造一些属于自己所独有的特质
民生新闻的释义有两种。“小民生”指的是与广大受众生活有直接关系的题材。“大民生”指那种不一定跟民生直接挂钩，但是完全能从民生的角度出发来解释，找到与其相关的方面以及有切合点的新闻，不管是政治、经济，还是文化、体育等都可涉足其中。民生新闻的报道对于生活琐事报道占的比重太多，大可以把报道的眼光放得再长远一点，多关注一些与受众生活息息相关的“大民生”方面的新闻，把政治新闻以自己独特的思维及角度重新解读，使那些原本看起来生硬的新闻冠以富有特色的地方形象，并从“小民生”的角度出发阐释。对于目前遍地开花的民生新闻，面对有限的新闻资源，避免同质化也势在必行，如《南京零距离》的特色主持孟非，《阿六头说新闻》采用本地方言播新闻，陕西卫视《都市快报》的《周姐帮忙》，不同的节目特色，不同的主持风格，地方方言动画形象的融入，增强了可视性和对话性，打造了独有的民生节目特质。
(三)更好地利用热线电话等传播媒介，使受众成为新闻的发现者和报道者
现实中广大观众是新闻的源泉，新闻的发现者与知情者。现代社会科技发达，固定电话、手机、互联网等传播媒介及自媒体走进了千家万户，成为一种时尚的信息传播工具，微信、微博的发展与兴盛，电视新闻传播想要更好地实现平民化的发展，就必须借助这些新兴的传播媒介向观众“要”新闻，通过向观众公布新闻中心的热线电话、网络信息站点，真诚地欢迎观众为我们媒体工作者提供新闻线索。另外，各媒体也可以在一些地区设立“群众记者站点”，像一些县级台就有“农民记者”的站点，使群众真正成为新闻的发现者和报道者，充分做到新闻源于民，助于民，坚持新闻工作的“三贴近”原则，更好地实现为人民服务，为党和政府服务。电视新闻的平民化传播是一种社会的进步和时代发展的必然，也是由媒体格局的变迁和受众的需要提升而决定的。但对于目前电视新闻传播体现的平民化态势在具体操作中还需要更进一步的改进，唯独这样，才能真正体现出以人为本的思想在新闻媒体界实实在在的践行，才会使我们的新闻事业展现出前所未有的生命力和活力。
参考文献
1、广播电视新闻学专业课程实践教学方法探析——以《新闻采访与写作》为例冯莉;东南传播2011-11-30
2、贯穿全程 水到渠成——广播电视新闻专业应用型人才培养的思考陈致烽;福建师大福清分校学报2008-03-20
电视新闻专业开题报告 2
选题依据(含研究的目的和意义等) 21世纪的今天，在各种介质的媒体上， 娱乐 已经成为出现频率越来越高的词语。而一切与 娱乐 有关的节目，也成为媒体竞相开发的重点。对做为上层建筑的一个重要组成部分的我国媒体来说，无论是心甘情愿，还是被迫为之，新闻娱乐化现象的蔓延己经是一个不争的事实，并且己经引起了媒介管理者、新闻学者和实务工作者的高度重视，必须遏制住这股不正之风愚乐 浪潮。
新闻娱乐化是目前广受新闻理论界关注的焦点话题。新闻娱乐化总体上表现为在内容上偏重于软新闻，减少严肃新闻的比例，或将硬新闻作 软化 处理。娱乐化限定了新闻的题材和范围,只有与娱乐业紧密相关的新闻内容,才能带上娱乐化的风格。然而媒介把娱乐价值看成新闻的首要价值,新闻表现形式与内容越来越走向娱乐化，将导致传媒流于庸俗，最终使传媒的权威下降、公信力丧失，甚至危害社会风气。
本文将以参考文献和案例作为切入点，对新闻娱乐化发展历程进行全面、历史的总结，对新闻娱乐化的发展趋势进行客观科学的预见，对新闻娱乐化浪潮下产生的种种弊端进行深刻总结反思，同时通过透彻分析新闻娱乐化出现的原因，探讨解决其弊端的策略，以期守住新闻媒体的底线，不至于 娱乐至死 。 研究的内容及目标
研究的内容：新闻娱乐化的内涵，新闻娱乐化的发展历史;
新闻娱乐化的发展趋势，新闻娱乐化产生的原因;新闻娱乐化的危害性
研究的目标：从原因中找对策，从问题中找方法，从以下四个层面入手：
坚持主流新闻的`严肃性，把握娱乐化的 度 ;
贴近受众而非一味迎合，娱乐化不等于低俗化;
自律和他律双管齐下，提高媒体自身素质;
加强受众的舆论监督。
本人通过阅读相关书籍、文献，尽自己的最大努力归纳整理为途径和手段。
在方法上以文献研究为主，通过国内外理论从书、文章的梳理，对娱乐新闻以及娱乐化新闻的定义、生发背景、一系列重要概念、问题进行理论界定和定性研究，从历史、逻辑的角度为后面的论述奠定理论基础。
在翻阅和总结的过程中，围绕自己的选题和中心论点来精品细读，去粗取精，提炼解决问题的对策，力求具有较强的针对性和可操作性，力争使自己的观点具有前沿性，对策具有可行性，论文能够具有可读性。 研究进度计划
XX年7月上旬：着手进行文章的收集材料，归纳梳理，去粗取精;
XX年7月中旬：确定文章研究方向以及研究方法和手段;
XX年8月份：完成开题报告和文献综述;
XX年9月 20XX年2月：正文一稿敲定 指导教师意见
电视新闻专业开题报告 3
1.选题的目的和意义：
“三网融合”彻底打破了电视的垄断局面，电视业务及其发展模式将面临较大的冲击。多年的积累使电视产业拥有了丰富的内容资源、相对低廉的服务资源、一大批专业的制作团队，以及相关牌照的发放权。在融合发展的环境下，电视媒体要想有所作为，就要抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，积极制定一系列应对政策，提升自己的核心竞争力。综上所述，研究电视产业面临的生存现状，探究其寻求发展的路径，有着重要的现实意义。
2.国内外研究现状(文献综述)：
由于“三网融合”对我国电视产业有重大影响，所以相关的研究比较多，综合起来主要是对“三网融合”背景下我国电视产业所面临的机遇与挑战以及应对策略进行了论述。
一、对“三网融合”背景下电视产业所面临挑战的研究
在“三网融合”环境下，掌握业务优势和渠道优势的电信运营商逐步向综合信息服务提供商转型，向媒体行业渗透，这必将打破现有的媒体竞争格局，将给电视媒体带来巨大的挑战， 因此把此项内容作为研究对象的人也比较多。
舒芳的《机遇与挑战——论三网融合对电视发展的影响》一文中指出：由于电信的业务能力大大增强，电视用户资源将受到较大冲击，同时电视业的广告市场会受到很大挑战，传统传输渠道的价值和地位降低，传统电视业务必将受到影响。
张海军在《谈三网融合给电视带来的影响》一文中说：各部门之间的竞争不仅有体制上的竞争，还有巨大的商业利益上的竞争，原本在传统媒体格局中处于较为有利地位的.电视媒体不得不思考如何在激烈的新媒体竞争中站稳脚跟，赢得新的增长点。
崔杰在《解读三网融合下电视业运行体制》中指出：“三网融合”直接威胁广电企业的核心电视业务，使其在三网融合的竞争中处于不利地位。其次，电视传媒缺少相应的市场化运作经验， 绝大多数企业仍处于转型过程中。 此外，电视网络的整和程度较低，这增添了电视在 三网融合后市场化运营体制改革的障碍。
二、对“三网融合”背景下电视产业所面临机遇及对策研究
“三网融合”具有重要的战略意义，电视业需抓住机遇，迎接挑战，扬长避短，积极制定一系列应对政策，来提升自己的核心竞争力，且以此作为研究对象的人也很多。
梁小兵在《三网融合系列举措推出将引发电视系统变动》中认为，电视业可借势完成全网整合，在巨大的存量用户的基础上，各地的电视运营商将有可能在统一的平台上运营数字电视增值业务，乃至开展基础电信业务。其次，电视行业投资力度加大，对产业链上下游带来机会。 再次， 电视将有机会在电信业务上大展手脚。值三网融合之际，电视系统企业除可以继续做互联网接入外，还有可能提供IDC业务、网元出租业务以及VoIP业务，电视业有机会在电信业务上大展手脚。
黄升民在《三网融合下电视产业的发展》中说：我国电视产业发展的关键在于加快自身网络整合，并转变运营模式，高度重视媒体内容集成和运营，建立完善电视媒体内容集成、分发和运营平台，努力打造数字媒体内容基地，建立内容合作运营机制，逐步从网络管理向媒体内容业务管理过渡，向综合内容提供商的方向发展。
吴铮悦在《三网融合下电视产业的生存之道》中指出：目前电视的一项紧迫任务是大力发展新媒体，积极与新媒体融合发展，大力加强媒体性质的功能和业务建设，采取不同于传统媒体的发展思路和政策措施，促进新媒体又好又快的发展。
吴升高在《三网融合下电视传媒体制创新走势》中指出了电视产业今后的发展方向，即事业企业并轨，逐步实行企业体制;打破地域界限，建立全国性的网络体制;加快重组并购，形成多元化的产权结构;超越分业管理，确立全覆盖的监管体制和手段。
从以上研究材料可以看出，大力发展“三网融合”提高我国信息产业整体实力这一重大举措对电视业的影响，成了传媒、业界和各方面专家研究的热点。“三网融合”是大势所趋，这是由多种原因所决定的，但是，电视业在以此为契机面对挑战的具体实践过程中的诸多困难很少有人提及，我将试图着力对此加以探究，为之前研究的不足做必要的补充。
3.选题研究的内容：
该论题研究的内容主要是以下几个方面：
一、对“三网融合”背景下广电产业所面临挑战的研究
(一)广电产业运营模式的转变
(二)员工配置和技术能力的提高
(三)广电网络业务能力的提升
二、对“三网融合”背景下广电产业所面临机遇及对策研究
(一)机遇
1、拓展电视传播的新渠道
2、增强电视传播的互动性
3、扩大电视传播受众群体
(二)对策
1、加快广电网络的改造
2、开办内容新颖的节目
3、充分发挥自身的优势
4.选题研究的技术路线、研究方法和要解决的主要问题：
研究技术路线：首先，了解本论题的研究状况，形成文献综述和开题报告。其次，进一步搜集阅读资料并研读文本，做好相关的记录，形成论题提纲。第三，深入研究，写成初稿。最后，反复修改，完成定稿。
研究方法： 运用文献分析法、文本细读法、比较法、综合分析法等进行研究。 要解决的关键问题： (把自己的关键问题用两句话写下即可)
5、参考文献：
[1]王城伟.浅析广电实现三网融合的发展思路.广播电视信息，2011(1)：66-69
[2]候宏.三网融合背景下广电运营战略思考[J].中国新通信，2011(1)：78-80
[3]韦乐平.三网融合与3+1行业架构的设想[J].广播电视信息，2011(2)：99-100
[4]王峰.浅谈三网融合[J].中国传媒科技，2010(6)：56-58
[5]张德华.国内三网融合业务发展现状分析[J].中国传媒科技，2010(8):33-34
[6] 刘成付.中国广电传媒体制创新.南方日报出版社,2011
[7] 贾凯.关于电视文化的随想. 中国广播电视出版社，2008
[8] 刘成付.中国广电传媒体制创新. 南方日报出版社, 2009
[9] 肖弦奕.中国传媒产业结构升级研究.中国人民大学出版社，2010
[10] 傅玉辉.从媒介融合到产业融合. 中国广播电视出版社, 2010
[11] 陆地.中国电视产业的危机与转机. 中国人民大学出版社， 2011
[12]贾秀清.21世纪电视文化生存.中国国际广播出版社，2008
[13]王菲.媒介大融合--数字新媒体时代下的媒介融合论.南方日报出版社，2010
[14]雷建军.视频互动媒介.清华大学出版社，2011
[15]索传军.迅速发展中的中国有线电视产业和技术.广播电视信息，2011(2):99-100
电视新闻专业开题报告 4
摘要：电视新闻编辑对一档电视新闻节目的播出质量有着直接的影响。在实践中，电视新闻编辑需要从记者发回的稿件中选择合适的稿件，然后根据电视栏目的播出要求对新闻进行再创作。本文从电视新闻编辑创作所需的基本技能出发，探讨电视新闻编辑的再创作技巧及其对相关工作者的借鉴意义。
关键词：电视新闻；编辑；再创作
一般来说，电视新闻编辑具有2种含义，一种是指将电视新闻编辑视为谋生手段的个体，另一种是指新闻编辑工作本身。从工作本身的角度来说，电视新闻编辑的关键环节在于能否对新闻信息进行二次加工创作，这直接关系到新闻播出的质量。例如，在生活中，人们有时会发现电视新闻节目出现声音和画面脱节的现象，也有主持人台词重复的现象等，造成这些的根本原因就在于电视新闻编辑的再创作工作没有做好。因此，有必要重新审视电视新闻编辑的再创作，分析其所需技能和创作技巧，以便更好地提高电视新闻节目质量。
1电视新闻编辑再创作所需技能
1.1具备采访技能
采访技能是记者的核心技能，是记者新闻敏感度的直接体现，而作为一名合格的电视编辑首先要具备记者所要求的一切技能如采访技能等。原因在于在实践中电视新闻编辑会和大量的文字、图片和视频等资源打交道，这种情况下如果不具备记者所具有的一切技能的话，那么是很难从众多的稿件中挑选出最合适、最有价值的新闻题材的，这种情况下哪怕电视新闻编辑的文字功底、后期处理技术再好也难以满足电视新闻栏目的需求。此外，具备采访技能可以帮助电视新闻编辑设身处地为受访者考虑，从而正确地把握记者稿件的真实含义，在提炼中心内容和编后话时不会出现偏差，实现对新闻主题的升华。
1.2具备剪辑技能
如果说具备采访技能和新闻敏感度属于电视编辑的软件要求的话，那么良好的后期剪辑技能则是电视编辑的硬件要求，二者缺一不可。对于电视编辑来说，不管从记者的稿件中挖掘出多么有价值的新闻信息，如果不能将这些信息完美地呈现给观众，那么一切都是空谈，而电视新闻的播出质量则在很大程度上取决于电视新闻编辑的剪辑技能水平。具体来说，电视新闻编辑应当对电视画面的规律有着深刻的理解，并娴熟地掌握后期剪辑工作中单条新闻的剪辑成片、多条新闻的组合剪辑以及后期切换导播这3个部分的`剪辑技术。在对新闻素材进行再创作过程中，电视新闻编辑应当在坚持图像优先、声画对位和话出声随原则的基础上确保解说词不会对观众和新闻画面产生太大的影响。
1.3新闻组合技能
一档新闻栏目播出的新闻不是唯一的，而是多方位、多角度的，因此电视编辑的新闻组合能力成为新闻栏目质量高低的一个重要影响因素。一般来说，电视新闻编辑在对新闻素材进行再创作的过程中往往会将内容相似的新闻素材放在一起进行剪辑处理，以此来保证新闻内容的充实丰富。有时也会将内容不同但是稍微有联系的新闻素材放在一起，通过比较分析来引发舆论热点，吸引观众的目光。但不管怎么说，新闻组合技能是建立在新闻真实的基础之上的。此外，电视新闻编辑新闻组合技能也必须服从编辑主导思想和新闻栏目的主旨，不能过于的追求新闻节目的华丽。
2电视新闻编辑再创作技巧
2.1新闻素材的选择技巧
新闻素材的选择是电视编辑再创作的前提，在实践中，电视编辑每天都面对大量的记者传回稿件，那么如何从这些稿件中选择最合适的新闻素材呢？笔者认为，在选择新闻素材时，应当注意以下几个方面。首先，根据电视新闻栏目的性质做选择。这是选择新闻素材的基础。例如，一档电视新闻栏目的宗旨是播放民生新闻，其观众也大多是关注民生的普通人，这种情况下如果选择了国际形势新闻素材，那么就很难获得观众的认可，因为这和他们的需求不符。其次，选择高热点新闻。新闻栏目工作人员应当定期深入大众，了解大众关注重点，然后有针对性的地择新闻素材。
2.2主题的升华和提炼技巧
在实践中记者传回的新闻稿件要么过长，要么过短，这种情况下就需要电视新闻编辑对新闻稿件进行再次加工，从中提炼出精华，以便更好地播出。对于主题地升华和提炼笔者认为需要注意以下几点。一是语言的肯定性。电视新闻是以事实为基础进行播出的，这也是其获得观众认可的根本原因。如果在提炼主题时出现过多的“或许”“大概”等不确定性词汇，那么其真实性自然就大打折扣；二是语言的感情。有感情但不煽情是电视新闻主题升华和提炼的另一个基本原则。电视新闻是站在客观立场上进行播出的，因此不能掺杂太多的个人因素，不然容易对观众产生误导。但这并不意味着电视新闻播出不需要感情，真挚的感情更加容易打动观众的心，吸引观众的注意力。
电视新闻专业开题报告 5
课题名称：
姓 名：
学 号：
专业年级：
指导教师：
一、课题意义（包括课题的理论意义和现实意义）
理论意义：随着新闻传播事业的发展新闻侵权现象屡见不鲜，随着科技的发展互联网等新媒体侵权纠纷案件也越来越多，多少年以来新闻媒体被称为“无冕之王”。目前我国新闻法制不健全，新闻法制的缺位表现在形式上的缺位与法律上的空白，新闻侵权也成为新闻界与法律界相互交叉领域的一个空白。由于当代媒介从业者法律知识缺陷、新闻作风不踏实、追求商业利益等造成的新闻侵权。对新闻侵权与媒体责任的研究，明确新闻侵权的界定与媒体责任划归，提高媒体从业者职业道德与法律知识，用相关法律保护媒体权利、制裁媒体侵权行为，即用媒体侵权责任法弥补新闻法制不健全的问题。从新闻从业人员来说，研究新闻侵权应该研究什么是新闻侵权、怎样防止发生侵权行为。只有认识到了某种行为构成新闻侵权，我们才能采取办法不这样做，不发生新闻侵权。
现实意义：对新闻侵权与媒介责任的研究使新闻侵权有了明确的定义与界定媒介责任划归明确，有利于指导新闻立法进一步完善新闻法律。对于新闻从业者来说更加明确什么是新闻侵权行为，然后避免新闻侵权行为的发生，提高新闻从业者的法律意识与职业道德素质。对于受害者来说能够更加清楚明了自己那些权利被侵犯了，如何去维护自己的权利，让社会更加的公平公正与和谐。
二、文献综述
1.理论的渊源及演进过程 媒体侵权责任法的理论研究和司法实践已经有20 多年的历史了。20 多年来，民法学者、民事法官和媒体法制工作者共同研究，使其已经成为一个新闻传播法与侵权责任法交叉的学科，它有着良好的发展前景，并在社会生活中发挥了重要作用。194X年以来发生的第一起媒体侵权案件，是1985 年的“疯女案”。涉讼的文章是《民主与法制》198X年第1 期发表的《二十年疯女之谜》，文章中所写迫害狄某的杜某于198X年1 月向上海长宁区法院提起刑事自诉。《民法通则》实施后至198X 年的两年间，出现了新闻侵权的第一个高潮，全国发生的新闻侵权案件达到300 多件。其后相继又发生了第二次、第三次、第四次高潮， 第四次高潮在200X 年之后，以官方机构及公务人员起诉新闻媒体为特点。《民法通则》第一次规定了人格权及其法律保护，第一次规定了可以精神损害赔偿的方法救济姓名权、肖像权、名誉权和荣誉权。该法实施后，很快形成了一个“告记者热”的新闻侵权“第一次浪潮”。当时，新闻界将这种纠纷案件叫做“新闻纠纷”或者“新闻官司”，尔后明确提出了“新闻侵权”的概念。199X 年5 月6 日至8 日，由中国新闻法制研究中心、上海社会科学院新闻研究所、上海市新闻出版局和南通日报社联合发起召开了第一次全国新闻法制学术研讨会，6个省市以及全国人大法工委、国务院法制局、中宣部和新闻出版署等50 余位专家学者，集中讨论了新闻侵权与法律责任。法学理论不断探索形成了媒体侵权责任法的理论体系，中国新闻法制研究中心于199X 年、199X 年和199X 年分别召开了三次全国学术研讨会，集中研究媒体侵权问题，发表论文76篇。
2.国内外对本课题的研究现状和有待解决的问题 从改革开放之时起，一些有识之士在总结新闻工作正反两方面经验教训的基础上，提出了重视新闻法制建设的要求。199X年，杨立新在《中南政法学院学报》上发表了第一篇文章，即《新闻侵权问题的再思考》。199X 年，杨立新和王利明教授主编了《人格权与新闻侵权》一书，系统阐释了他们对新闻侵权的看法。《媒体要为严重失实的报道承担侵权责任》——于付海律师，文章中讲述了《红红楼梦》中贾赦的扮演者李某诉讼新京报的案情及法院的判决，并对本案的法理进行了详细的评析。《新闻侵权的构成及其责任承担》——法律教育网，新闻侵权的构成、新闻侵权的责任承担——承担主体及承担方式进行了初步探索与研究。郝振省主编:《新闻侵权及其预防》，民主与建设出版社20XX年版，以新闻报道权为基本立足点，对于新闻报道超越其界限范围的新闻侵权行为的基本构成，责任承担以及新闻侵权纠纷的处理与预防进行了系统全面的研究。20XX年杨立新又在《中国法学》上发表了一篇名为《我国的媒体侵权责任与媒体权利保护》的论文，对我国媒体侵权责任法在保护媒体权利和侵权责任认定方面做了初步探索，并对媒体齐全责任法为何没有明文规定新闻侵权责任做了详细的解释。徐迅主编:《新闻(媒体)侵权研究新论》，法律出版社20XX年版。全书共分三个部分对民法通则生效二十几年来我国所发生的媒体侵权案件做了数据统计与研究报告。学者们之所以对研究新闻侵权问题孜孜不倦，是因为新闻侵权既涉及新闻法的问题，也涉及侵权法的问题；既涉及对民事主体的权利保护问题，又涉及新闻媒体言论自由舆论监督的问题。因此，研究新闻侵权，实际上就是在新闻自由与权利保护之间，小心翼翼地寻找两个利益之间发生冲突的'最佳平衡点。
虽然很多专家学者们对新闻侵权有了很多的研究但至今也没有一部完整的新闻法，甚至是有些人还再为是否要立一部新闻法做着激烈的争论，《侵权责任法》也没有明文规定新闻( 媒体) 侵权责任。对媒体责任主题划分不清楚，如新闻媒体、新闻编辑、新闻作者以及转载等责任比例划分不清楚。新闻法制不健全，新闻法制的缺位表现在形式上的缺位与法律上的空白，新闻侵权也成为新闻界与法律界相互交叉领域的一个空白。新闻从业者缺失相关法律知识、新闻作风不踏实、主观上的过错等造成新闻侵权行为。法院、法官在受理、审判这类案件时难度较大很难找到成文的法律规定。急需给新闻侵权下一个明确的定义、做出明确的界线规定，在此基础上起草新闻侵权责任法明确规定新闻侵权责任，让受害者申诉时有法可依，让新闻从业者明确侵权行为从而杜绝侵权行为。是否要立一部完整的新闻法、新闻侵权的责任划分、新闻侵权在法律与道德层面上的界定等都是当前与今后有待解决的问题。
3.本人对所查文献的评述 不同时期不同学者对新闻侵权有着不同的阐述，对新闻侵权的定义不能达成一致，新闻侵权的界线划分不明。媒介责任的已有研究大多是对其社会责任、舆论监督的研究，它包含政治责任与道德责任两方面，不外乎就是媒介在谋求自身经济利益之外所负有的维护和增进社会利益的义务，对侵权责任划归的研究较少。20世纪媒体侵权责任法研究的重点表现在对受害人的人格权保护上。很多著述突出的是对人格权的保护，而不是研究对媒体权利的保护。进入21 世纪之后，媒体侵权责任法研究的主要进展表现在以下两个方面： 主张在《中华人民共和国侵权责任法草案》增加媒体侵权责任；研究媒体侵权责任抗辩事由。媒体(新闻)侵权不是一个科学的概念 ，无论是在法律界还是在新闻界，使用新闻侵权或者媒体侵权的概念有一个变化过程。学者最初经常使用新闻侵权的概念，有时也使用新闻官司、新闻纠纷、新闻诉讼等概念。
电视新闻专业开题报告 6
一、课题提出背景和要解决的主要问题
（一）课题提出的背景
在我国当前建设和谐社会的理念中，教育公平问题已受到社会的广泛关注。智障教育作为义务教育的重要组成部分，也受到了前所未有的关注。在智障教育的不断改进和完善的发展过程中，随着人们对智障儿童教育问题的关注程度逐渐加大，也发现了一些问题。如智障儿童经过九年义务教育毕业后仍需要人照顾或者因找不到合适的工作岗位而闲置在家，没有机会参与社会生活，无法做到真正意义上的自食其力，依然靠父母养活，加重了家庭和社会的负担。面对这些问题，我们越来越清楚地认识到：智障学生的教育，不在于传授给学生系统的、高深的科学文化知识，而在于为他们将来顺利地回归主流社会，参与正常的社会生活做准备，最终能够获得社会的理解、接纳和重视，使之同健全人一样参与社会、贡献社会，分享社会的进步成果，体现个人的价值和尊严。近十年来，对智障儿童的教育，国际上非常重视“支持——融合”，注重培养智障儿童的社会适应能力。目前国内外也研究出了很多课程体系和评量标准、教育方法，但其中的教学方法有的范围太宽、有的层次太深，不适合我校使用。针对这种情况，结合我校的教育教学实际，我们提出了《赏识教育在特殊教育学校课堂教学中的应用与研究》课题，争取经过摸索研究，让赏识教育贯穿在特殊教育学校课堂教学中，从而促进智障教育教学水平的提高和智障儿童在课堂中愉悦接受知识、找回失去的自信，发挥自己最大的潜能。
（二）要解决的主要问题
通过本课题的研究，力图解决以下问题：以表扬和多元赏识为主，为这些残缺的孩子找回自信，挖掘出他们内在的潜力为目标，依据智障儿童身心发展的特点、智障儿童发展的需要、教育的社会需要，改变以往单一的教学模式，在生活语文、生活数学、唱游与律动、美工、劳动技能、康复训练、书法、体育与健康等科目的教学中研究出适合特殊教育课堂的教学方法。
根据培智学校的总目标和教学大纲的要求，在所开设的有教材的课程和自己学校根据实际情况摸索出的校本课程的课堂中运用赏识教育，充分挖掘智障孩子的潜能，让他们在老师、家长、同伴的赏识中尽最大的可能找回自信，学会更多的知识，掌握生活技能，以便于以后更好融入社会、适应生活。
二、本课题国内外研究的现状和预计的研究突破
（一）国内外同一研究领域的研究现状与趋势分析：
1.国外赏识教育的研究现状及趋势
罗杰斯是人本主义学习观的代表人物，在《学习的自由》一书中，罗杰斯认为教师的主要任务是帮助学生增强对变化了的环境理解和对自我的了解。教师不应该使用惩罚、强迫和种种要求或约束来促进学生学习，而是要重视他们的意愿、情感和需要；每一个学生都有发展自己的潜能，可以“自我实现”。这一理念为赏识教育提供了理论依据。马斯洛的需要层次理论是赏识教育的主要理论渊源。马斯洛认为，人的一切行为都是由需要所引起的：最低层的是生理需要，中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，最高层次的是自我实现的需要。生理需要是其他各种需要的基础，自我实现的需要是人类需要发展的顶峰。马斯洛的需要层次理论对于赏识教育的启发在于：第一，学生的生理需要和安全需要是教师与家长应首先关注的`，满足学生健康、科学、安全的衣、食、住、行的需要。第二，要大力倡导先进的、和谐的师生观，尽量满足学生爱和被尊重的需要。
2.国内赏识教育的研究现状及趋势
赏识教育源承著名教育家陶行知的教育思想。“生活即教育，社会即学校”是陶行知先生的生活教育思想的核心。“四块糖果”这一经典案例集中体现了陶行知先生的赏识教育思想。在《创造的儿童教育》一书中，他主张对儿童实行“六大解放”，解放儿童的大脑、双手、嘴巴、时间、空间和眼睛。他所倡导的“爱满天下”的教育思想，一直激励着许多的教育工作者。
周弘老师所倡导的“赏识教育”，是陶行知研究的一个最新成果。周老师致力于赏识教育的推广与研究，由最初的家庭教育推广到学校教育。他在陶行知教育思想的基础上进行了理论的再建构、再提升。得到赏识、被尊重和理解，是人性中最本质的需求。赏识教育是源于爱的教育，是尊重每个生命个体的教育，是促进教师与学生，家长与孩子共同发展的教育，是充满了人本理念的教育。周弘老师赏识教育的基本内涵是：赏识教育是一种教孩子学说话学走路的教育，奥秘在于承认差异，允许失败；赏识教育能够激发孩子潜力的原因，在于满足了孩子内心深处的需求；赏识教育并不是单纯的表扬加鼓励，赏识的概念里也有批评；赏识教育是呼唤善良，让人学会感恩，启迪智慧的教育。
3.趋势分析：通过对国内外研究的了解，我们认为今后智障儿童的教育要以培养他们的社会适应能力为主，培养智障孩子自信、乐观的良好心态，挖掘他们的潜力，促进智障儿童生存能力的提高，在社会支持系统下能够逐步融入正常社会。
（二）本课题预计的研究突破
通过本课题的研究，预计在培养智障儿童自信、乐观的健康心态、生活自理、社会适应能力方面有所创新与突破，对于挖掘他们自身的潜力、构建和谐社会具有积极而深远的意义。
三、赏识教育在特殊教育学校课堂教学中的应用与研究的实践意义和理论价值
（一）课题研究的实践意义
通过本课题的研究，一是使我校的智障教育教学水平能再上一个新台阶；二是使参加课题研究的教师切实得到锻炼，科研能力、教学水平得到较大提高；三是使参加课题实验的学生社会适应能力得到较快发展，养成自信、乐观的健康心态，挖掘他们自身的潜力，为他们走向社会，成为自食其力的劳动者，打下良好的基础。
（二）课题研究的理论价值
通过本课题的研究，促进智障学生学习方式的改变，教师教学模式的转变，以提高智障儿童的学习、生活能力为己任。通过应用与研究让学生形成积极向上的心态，能够自我肯定、培养自信心，面对任何挑战都能阳光的去面对，不怕失败，勇于承担；能坦然的接受异样的待遇，能和别人积极交流，坚定“我能行”，掌握一定的生活技能。通过研究可以总结出能够推动智障儿童学会生活、适应生活、回归主流社会的理论性的支持。
电视新闻专业开题报告 7
摘要：采访是电视新闻的基础，拍摄是电视新闻的关键，因此，只有用心拍摄和采访，才能保证电视新闻的感染力和影响力，才能倍受观众的欢迎和喜欢，这就需要拍摄者必须具有良好的拍摄专业能力。本文就电视新闻采访中应注意的摄像问题进行了具体的分析。
关键词：电视新闻；采访；摄像
电视新闻采访实际上就是一个拍摄的过程，对拍摄者的技术要求特别高。这就要求电视新闻采访拍摄者不仅要具备扎实的专业能力，还要有良好的专业素质和心理素质，拍摄出优质的画面，为后期剪辑节省时间和成本，保证电视新闻节目的整体水平和质量。
一、深入新闻现场
新闻本就是瞬间的，变化速度之快令人难以想象，事件发生便会成为过去，所以新闻采访拍摄一定要切实记录场景。电视新闻采访的拍摄对新闻播报的整体质量起着关键性的作用，而摄像者则是电视新闻采访报道的决定性人物。因此，想要使新闻采访报道具有优质的质量，摄像者必须要具备良好的、明确的新闻观念，在拍摄过程中，要充分发挥自己的才能，挖掘新闻现场，从而加强电视新闻的视觉和听觉冲击力。在报道重大新闻时，各个媒体机构都会极力争抢现场拍摄，这就需要拍摄具备良好的专业能力，首先要选取恰当的拍摄位置，选择全面化的拍摄角度，在保证画面质量和镜头完整的基础上，使画面更加丰富多彩，抓到独家新闻。
二、记录好现场音
电视新闻的真实性要求电视新闻采访必须保留现场音，现场音大体上分为两种，一般性的和特殊性的。一般性的现场音就是在记录图像时，记录下来的声音，这种现场音一般不会特别清晰，也不会特别完整。而特殊性的现场音主要包括了鼓掌、说话以及现场的音乐音响等等，这种特殊的现场音，一定要完整清楚。这主要是因为这种声音在后期制作和编辑时，不会配置相应的解说，主要就是播放现场的声音，因此必须清晰。而且如果特殊现场音的记录不清楚、不完整，会给后期制作带来巨大的麻烦。
三、画面的构图美
电视新闻采访是即时性和纪实性的，没有过多的时间进行后期制作和编辑，所以拍摄一定要保证画面的整体美感，给观众带来一个赏心悦目的画面。这就要求拍摄者必须具备良好的专业素质和能力，将画面的构图做到最好，给观众一种美好的视觉享受。
四、擅长抓住细节
电视新闻采访的拍摄主要是记录整个过程，这就要求拍摄者必须不断更新报道观念，对动作性的状态进行强化描述。在进行新闻报道时，通常拍摄的场景就只有一部分，缺乏相对应的动作场景和具体描述。但是描述其实是影响新闻采访的影响力和感染力的关键因素，所以必须加强对动作描述的高度重视。拍摄者可以尝试在拍摄过程中，加入一些拥挤镜头和场景近镜头，更容易引发观众的感受，进而更好地让观众有一种身临其境的感觉，诱发观众对事件的深入思考。
五、改进传统拍摄
在电视新闻节目时间限制的影响下，电视新闻的采访时间都很短，并且为了保证采访的整体质量，适应时间短的特性，后期的制作通常要进行长时间的剪辑，以及镜头的切换，通常还会进行镜头补拍，这就使得会有很多瑕疵。电视新闻采访节目应该尝试改善传统的采访拍摄，采用一些不间断的拍摄方式方法，尽量避免拍摄一些空镜头，为后期制作节省更多的时间，播出完整的.拍摄现场，这样不仅能够给观众一种真实感，还能保证新闻节目的整体质量。
六、强调编辑意识
伴随着电视行业的快速发展，电视新闻采访中的传统播出方式和编辑方式已经无法适应时代的发展需求了。因此电视新闻节目为了增加自身的真实感，开始尝试采用直播的方式，这就要求电视新闻采访中的拍摄一定要具备强烈的编辑意识。拍摄者在发现能够拍摄的对象时，要充分调动自我主观能动性，将自己放置在编辑的位置上，再进行拍摄。并且在拍摄的过程中，加强对镜头连接的重视，这样既能为后期编辑制作节省更多的时间和成本，还能进一步提高拍摄的数量和质量。电视新闻采访中的拍摄是非常关键的元素，所以，必须加强对拍摄的高度重视。拍摄者在进行新闻采访拍摄时，要始终保持一个良好的思维状态，对拍摄镜头、拍摄现场、人物活动要有全面的了解，注意拍摄中的关键问题，才能拍摄出更加优质的新闻画面。而由于电视新闻采访摄像本身就是即兴创作，所以拍摄者要具有果断性，尽量做到避免后期编辑，进而实现直接播出的最高目标。
电视新闻专业开题报告 8
一、选题背景
20世纪以来，随着广播电台的诞生和报刊事业的发展，特别是90年代以来，伴随着计算机科学与技术的发展，互联网的出现，人类社会真正进入了一个资讯时代。包括报纸、杂志、广播、电视、互联网等在内的各种新闻媒介快速而便捷的向社会大众传播信息，在社会生活中发挥着越来越大的影响。新闻媒体向社会大众传播信息，不仅满足了公众对社会发生的新鲜事件及时了解的需求，同时也可以通过对一些违法行为和不道德的行为的报道，让大家及时了解真相，发挥舆论监督的作用。新闻舆论逐渐成为“第四种权力”，也可见新闻事业在现代社会中发挥着巨大的作用。特别是进入到互联网时代以来，网络新闻的传播更加迅速、及时，新闻报道的主体也不再局限于新闻工作者和新闻机构，在自媒体时代，个人也可以通过微博、空间等新的媒介形式，随时随地发布消息，新闻对人们的生活和社会的影响更深、更广。
但是，在传播信息方便人们生活、发挥新闻监督作用的同时，也出现一些不尽如人意的社会问题，如一些新闻工作者和新闻传播机构为吸引读者、观众的“眼球”，做出一些夸张的报道，甚至是歪曲事实的报道、低俗的报道，还有的以偷拍、抓怕等方式爆料他人的私生活，甚至是“艳照”等，如“艳照门”事件，如此新闻，妨碍了私人的生活，也有的造成他人隐私权、肖像权等民事权益的损害。
也有的泄漏他人商业秘密，甚至是国家机密，给他人、社会和国家造成不良影响和巨大损失。
在我国，从1985年发生第一起新闻诉讼以来，新闻侵权类案件的走向基本持上升趋势。新闻侵权诉讼在我国最早出现于20世纪80年代。1987年《中华人民共和国民法通则》实施以来，对于包括姓名权、肖像权、名誉权、隐私权在内的人身权有了明确的法律上的规定。之后，“许多因新闻引起的争议诉诸法律从此有法可依。‘新闻官司’一时颇为热闹。”
80年代后期这些新闻侵权诉讼的特点比较鲜明，地域主要集中与北京、上海、广州等大城市；原告主要是公民个人，演艺界人士所占比例较高，普通干部和群众也有；诉讼的标的额一般比较小，多停留在为自己讨“说法”的层面上。90年代以后，新闻侵权诉讼从开始的集中于北上广等大城市，范围逐渐扩大到全国；原告除了演艺人士和个人之外，也开始逐渐有法人涉诉；诉讼标的不再是仅仅为了讨个“说法”，而是直接衡量自己因为权利受到侵害而遭受的损失，以此为基础，要求相应的合理赔偿；而随着这一类型案件的增多，人们对这类案件开始的不理解也逐渐转入习以为常。
而一旦发生侵权诉讼，又多以媒体方败诉而告终，执笔的记者往往也需承担相关的责任。在这种多回合的互动中，部分记者也会认为自己的新闻自由与新闻监督权受到了一定程度的侵害，从而觉得战战兢兢、如履薄冰、不敢下笔，这实在是一个恶性循环的过程，不利于新闻事业长久而稳步的发展。
我国至今没有一部《新闻法》，对新闻自由和新闻侵权也没有明确的法律制度，这也给新闻从业者带来不少麻烦，无法掌握新闻自由的边界，唯恐一不小心构成了新闻侵权，就要因此承担法律责任，这也使得新闻发挥新闻监督的功能受损。我国在起草《侵权责任法》的过程中，曾有学者提出过侵权责任法学者建议稿，在该稿中规定了新闻侵权的内容。
但我国《侵权责任法》并未采纳，对新闻侵权也没有任何规定。在司法实践中，遇到因新闻报道侵害名誉权的纠纷，多是引用最高人民法院的司法解释《关于审理名誉权案件若干问题的解答》、《关于审理名誉权案件若干问题的解释》，这两部司法解释规定的仅仅是新闻报道与名誉权的纠纷问题，但是，实践中新闻侵权的形式多样；侵害的客体也不只是名誉权；侵害的对象也有公众人物与一般人物之区分；自媒体时代，侵权主体也发生了变化，等等，对这些问题的回答，现有的司法解释是完全做不到的。
正是基于新闻事业的发展与新闻侵权事实层出不穷的社会背景，以及我国新闻侵权的司法实践和立法现实状况，笔者认为需要对新闻侵权责任进行深入研究。
二、研究目的
新闻，是新近发生的事实的报道，是人们言论自由的体现，通过新闻报道传播最新消息，也能让公众及时了解社会发生的最新事件，这也是公众知情权的必然要求，同时通过新闻报道也可发挥舆论监督的功能，因此，在现代国家新闻自由被大多数国家奉为圭皋。但是，由于在新闻报道中，可能会因为报道的失实、方法不得当等侵害到被报道人的名誉、隐私等合法权益。这就会出现新闻媒介的新闻自由、公众知情权与被报道人的民事权益的冲突，当被报道人的合法权益受到侵害时，也需要通过法律给予救济，那么就需要判断新闻侵权的问题。
笔者即是想通过对新闻侵权责任的研究，探寻新闻自由、公众知情权与被报道人的民事权益的冲突与平衡，为新闻自由设定边界，既保障新闻自由价值的实现，发挥新闻监督的功能，又能更好保障被报道人的合法民事权益。同时，通过对新闻侵权责任的具体研究，通过具体分析新闻侵权责任的特殊性，探究新闻侵权责任的归责原则和构成要件以及新闻侵权的责任形式，从而为认定新闻侵权和新闻侵权的责任承担探寻理论依据。另外，通过对新闻侵权责任的研究，要进一步厘清新闻侵权与新闻侵权的除外情况，也即新闻侵权的'抗辩事由问题，为确保新闻自由的实现、发挥新闻监督的功能探寻理论基础。当然，对法律问题的研究，不只是探寻其理论构成，更主要的目的还在于解决新闻侵权纠纷，实现社会的公平、公正和和谐。
三、研究意义
当下对新闻侵权责任的研究具有较强的理论意义和实践意义。
新闻自由，不仅是新闻工作者和新闻机构的一项基本权利，也是实现言论自由、社会公众知情权、发挥新闻监督功能的重要条件。但是在新闻报道中，难免会涉及到一些人和事，就可能会因新闻报道损害到被报道人的民事权益。一面是新闻自由、一面是被报道人的民事权益，如何平衡、如何取舍，在什么情况下构成侵权、在什么情况下不构成侵权，以及发生新闻侵权责任时责任主体的认定、责任形式有哪些等等，我国现有法律制度并没有对这些问题作出明确规定，而且也缺乏系统的专门论着。解决以上诸多问题，也必须有坚实的理论基础，在当今信息爆炸的时代，媒介形式亦日新月异，人权保障的呼声也逐渐高涨，研究新闻侵权责任的问题，有着很强的理论意义。通过对新闻侵权责任的研究，可以为平衡新闻自由与被报道人权利的冲突奠定理论基础，明确新闻侵权责任的构成，也可以推动新闻法、侵权责任法的理论进一步发展。
研究新闻侵权责任，对于指导我国新闻立法和新闻侵权责任立法有一定意义。我国目前还没有出台《新闻法》，这对新闻工作者和新闻媒介机构来说，不仅不能很好地保障新闻自由和新闻监督的实现，也不能规范新闻报道工作，不能不说是一大缺憾。我国侵权责任法上也没有规定新闻侵权，对于解决新闻侵权纠纷也十分不利。通过深入研究新闻侵权责任，可以为新闻立法和新闻侵权责任立法做好理论准备工作，推动相关立法的进程。另外，通过对新闻侵权责任的研究，可以服务于司法实践工作，当今社会，新闻侵权纠纷越来越多，完备的新闻侵权理论可以指导司法审判，有利于做出公正的判决，实现社会正义。通过新闻侵权责任的研究，也有利于新闻事业的发展，新闻工作者能够懂得应该如何报道，能够清楚新闻自由的边界，使社会更加和谐。
四、研究框架
绪论部分是问题的引入，由于在以往的新闻侵权责任的研究中，从事新闻研究的学者和从事法学研究的学者往往分头进行，并没有对这个问题进行一个很好的结合。由于学科的壁垒所导致的关注重点的不同，新闻学者往往侧重于现象的罗列，缺乏将现象提升至法学理论抽象分析的高度，而法学学者又往往仅关注于理论研究，对于现象的分析能力多有欠缺，因而得出的结论往往无法应用于实践，解决实际性质的问题。两个学科的学者都偏重于分头研究，而未能领会到这一问题背后所体现的学科交叉的性质以及将两个学科更好的结合起来所带来的优点，因而既有的研究成果要么偏抽象无法运用，要么过浅显深度不够，很多问题还没有得到很好的解决，因为有待我们进一步深入的研究。
第一章主要介绍新闻侵权责任的一般理论，文章首先对新闻侵权及新闻侵权责任的概念进行了界定，要探讨论文主题之前，我们必须搞清楚问题的相关概念界定，这样才能更好的针对这个问题进行理论对话。新闻侵权责任研究的出发点是新闻侵权责任的界定，笔者主要在前人提出的概念基础上加以提炼和总结，并通过对新闻侵权和一般侵权不同之处的比较分析，即侵权主体、侵权手段、侵权客体、侵害对象的特殊性入手去得出新闻侵权有别于一般侵权的概念界定的。同时在本章中，笔者还对新闻侵权责任的类型化进行了探讨，通过不同的分类标准将新闻侵权责任分为不同的类型，逐一分析其中值得我们关注的部分；并通过对新闻侵权责任制度的利益平衡机制的分析，指出新闻自由与人格权的利益冲突所在与使二者能够良好的保持平衡的方法，为新闻自由和人格权保护分别划定边界，并通过在新闻侵权责任制度之中的具体适用，为实践之中的处理指明道路。
第二章主要讨论新闻侵权的归责原则，笔者从新闻侵权归责原则的现状分析角度出发，指明我国现在关于新闻侵权归责原则的立法较为混乱，因而司法实践中往往也会出现很多的问题，导致同案不同判现象的出现。同时笔者也对学术研究状况进行了考察，发现新闻学界和法学界倾向于自说自话，没有很好的结合各自优势做交叉学科的研究，因而这一理论问题到现在为之还存在着许多待解决的部分。笔者在前人研究的基础上，对过错推定归责原则的正当性进行了讨论，通过分析指出严格责任束缚了新闻机构的新闻自由，而过错责任原则又将受害者置于不利的地位，因此，过错推定原则最为有利于新闻自由与人格权的平衡保护。
电视新闻专业开题报告 9
一、选题依据：(简述研究现状或需求情况，说明该论文目的意义。)
民国初年，现代新闻开始在我国迅速发展，而新闻教育也在此时随之孕育而生。到如今，新闻教育在中国已经有一个世纪的历史了，但是这一个世纪的发展却并没有让中国新闻教育走到一个较高的平台。相反，在国际信息化高速发展，我国市场化日益成熟的大环境下，我国的新闻教育却日益的突显出一些问题。例如：新闻专业毕业生在毕业找工作时，面对媒体贴出的“时政记者”“财经记者”“体育记者”等各种专业记者的招聘启事时，更多的是望洋兴叹。因为在现在这种大环境下，媒体和社会需要的具有跨专业性的复合型人才。而现在的新闻教育却完全忽略了这样的现实，只单方面的着手新闻专业化的教育，而让学生毕业根本不能胜任跨专业的新闻工作。
论文通过对我国目前新闻教育的一些问题的分析，提出了一些具有一定意义的对策，从而为我国以后的新闻教育提出一点建议。同时，论文的论述更多的是置身于当前社会的客观现实，结合中外各种实例分析新闻教育改革的'必要性和可行性。诸如当年经济学在发展到专业瓶颈后，政治经济学，信息经济学，国际经济学等各种分类学科的发展便是学科细化发展的先例。而新闻教育的分支细化的实行也将会开启一个个新学科的发展。
二、论文研究思路及工作方法
全文拟从四个部分进行论述：首先， 概述我国新闻教育的现状;第二部分重点阐述新闻教育的这种现状引发的种种问题以及对社会个方面造成的负效应。第三部分着重分析出现这种问题的背后的各种原因;第四部分升华主题，利用行业之间和国内外的横向比较，找出一条合理的对策，探析我国未来的新闻教育的指导理论。
本文拟运用文献资料法对选题进行较为深入的综合性分析;运用个案研究法举例分析我国新闻教育的问题及其产生的社会效应;运用经验总结国外先进的教育理念以及教育模式，为我国新闻教育提出一条合理的道路。
三、设计(论文研究)任务完成的阶段内容及时间安排。
1 选题 2014年10月20—11月5日
2 下达任务书 2014年11月5日—11月27
3 开题报告 2014年11月28日—2015年1月5日
4 完成提纲 2014年12月4日—31日
5 完成初稿 2015年1月1日-4月30日
6 完成二稿 2015年5月1日-20日
7 完成定稿 2015年5月21-6月5日
8 答辩 2015年6 月
电视新闻专业开题报告 10
20xx年中国的群体xin事件呈现集中爆发的态势，重庆、海南、湖北各地爆发的群TI事件报道不时充斥在耳旁。我们能知道群TI事件的爆发其实已经能说明中国信息公开较改革开放前还是有进步的，在以前公共危机群体xin事件是与中国媒体无缘的。在20xx年雪灾中，媒体将第一手灾情资料展现在受众面前，对于救灾起到了很大的积极作用。但为什么一年之后的xx年却出现了这么多让人措手不及群体xin事件呢，这值得深思。
从某种角度上说，群体xin事件的发生逻辑就是信息的传播与管理过程。特定的信息传播是单纯xin事件最终走向群体xin事件，而且由于不同信息的推动，群体xin事件走向发展与高潮，最终由于信息的有效管理而归于平静。在此本文将以“617群体xin事件”为例进行剖析解读，分析群体xin事件的产生的根源，以及政府与媒体在群体xin事件中所担任的角色和应承担的责任，最终提出一个预防应对群体xin事件的方案。
（一）选题意义
1理论意义：
本文结合群体xin事件的形成、爆发、发展、高潮、平息的过程从政府信息发布通道不畅，大众传播的弱化，公共舆论的形成，流言与谣言的迅速蔓延来研究信息的传播与管理过程，在应对群体xin事件中政府和媒体除了担负好把关人的同时应该担负起社会责任，在议程设置过程中防止社会偏离。在充分研究受众心理的前提下，把握好大众传播和人际传播之间的平衡。在结合传播学理论立足群体xin事件在我国的实际情况，找出一条符合我国国情的预防应对群体xin事件的道路。
2现实意义：
现代社会是一个社会结构和群体利益明显分化的社会，各种利益诉求的表达、利益矛盾的冲突，将成为一种常规xin的社会现象。如果有比较成熟的社会组织能整合分化民众的利益的表达与诉求，有政府提供的意见表达与回应的平台，从而会很好的舒缓国家与社会民众之间的矛盾，减少群体xin事件的发生。
当前我国政府传播机制机制存在信源开放度不高、信道畅通度不高、信息保真度不高等问题。正由于政府信息失衡，而大众传播在与政府博弈中被弱化，从而导致人际和群体传播这种替代xin传播方式占据了主导地位。当民众的意见和情绪失去控制，其诉求集中爆发出来而走向非理xin对抗，就像地震能量一样，社会的压力迟早要释放。不让其通过大众传媒和政府所提供的平台缓慢释放，它会来的更猛、更狠，会严重损害国家社会结构。因此从理论上分析政府、媒体在群体xin事件中所扮演的'角色和所应承担的责任对于社会稳定都具有很重要的现实意义。
（二）文献综述
1.理论的渊源及演进过程
a．议程设置如何起到引导舆论的作用
b．舆论研究的社会xin理学维度
c．大众传播与人际传播
d．“社会模仿”理论
e．说服理论与传播效果的研究
f．中国媒体宣传的特点
g．新闻传媒在和谐社会建设中的舆论导向功能
2.国内有关研究的动态
“群体xin事件”可以说是我国发明的专有名词了，可以看看中共《党的建设词典》中给出的解释：“群体xin事件是指由某些社会矛盾引发，特定群体或不特定多数人聚合临时形成的偶合群体，以人民内部矛盾的形式，通过没有合法依据的规模xin聚集、对社会造成负面影响的群体活动、发生多数人间语言行为或肢体行为上的冲突等群体行为的方式，或表达诉求和主张，或直接争取和维护自身利益，或发泄不满、制造影响，因而对社会秩序和社会稳定造成负面重大影响的各种事件。”但事实上群体xin事件是突发xin事件中的一种，国外并不是没有，他们在这方面的研究可以划归到危机公关里面，国外在这方面有较丰富的经验，有很多值得我们学习借鉴的地方。
但我们要认清我国的现实状况，西方发达国家的社会结构是纺锤状社会结构，他们有非常稳定的中产阶级，而我国还处在金字塔的社会机构时期，在这个社会转型期，无论是政府还是媒体对于群体xin事件都比较敏感。由于政治方面的因素，我国这方面的研究还比较匮乏，但由于近几年我国的群体xin事件呈爆发xin趋势，相关的传播学、社会学、政治经济学等相关方面的研究才渐渐发展起来。
3.我的看法
现今的群体xin事件爆发是由当今的媒介环境决定的，这是一个大众传播的时代，这是一个议程设置把关人具有巨大能量的时代，但由于大众媒介与政府的博弈中一直处于弱化的地位，而政府又没有扮演好好舆论引导者的角色，魔弹论是在这个时代行不通的。
另一方面这是一个科技迅猛发展的时代，新的传播媒介层出不穷，在大众媒介高速发展的今天，人际传播也不再是口口相传的年代了，手机群发、论坛跟帖、微博等等将人际传播带入了一个新的时代。政府宣传、大众传媒依然强势，但人际传播已经成为一种不可忽视的辅助传播途径，当前两种无法表达金字塔底层的呼唤与诉求时，人际传播这种“非主流”的传播途径将会把舆论引导向另一个方向，民意可能会发展成民怨甚至成为民怒。种种现实已经逼着政府、媒介走向台前，直面金字塔的最底层。
（三）论文提纲
Ⅰ、前言
Ⅱ、结合“617群体xin事件”的爆发分析群体xin事件产生的传播学因素
1. 分析公众舆论产生的条件
2. 政府与媒体不作为的原因
3. 公众舆论主体的社会心理学分析
Ⅲ、结合“617群体xin事件”的发展、高潮、平息，分析政府、媒体、民众在此事件中所扮演的角色。
Ⅳ、结合“617群体xin事件”整个过程，提出有效的预防和处理群体xin事件的途径。
1、政府作为信源的最终控制者应当保证信源的公开度、信道的畅通度、信源
的保真度，应该是积极的预防而不是被动的去处理。
2、媒体在政府允许的平台上所应该发挥的积极作用。
3、民众诉求通道的选择
Ⅴ、结论
（四）论文写作进度安排
进度计划：
1、搜集与阅读整理材料阶段：20xx.xx.15——20xx.11.31
2、撰写开题报告阶段：20xx.12.01——20xx.12.15
3、撰写成文阶段：20xx.12.16——2010.03.30
4、论文修改定稿阶段：2010.03.31——2010.05.14
5、论文评阅与答辩阶段：2010.05.17——2010.06.12
（五）参考文献
【1】李良荣：《新闻学概论》复旦大学出版社2006年6月第二版
【2】郭庆光：《传播学教程》中国人民大学出版社1999年11月第1版
【3】王雄：《新闻舆论研究》新华出版社2002年12月第二版
【4】王宇：《大众媒介导论》中国国际广播出版社2003年9月第一版
【5】《传播与社会影响》 /《On Communications and SocialInfluence》 （法）Gabriel Tarde 何道宽/译 中国人民大学出版社2005年6月第一版
【6】《传播理论起源、方法与应用》/ 《Communication TheoriesOrgins,Methods,and Uses in the Mass Media》 （美）Werner J.Severin/James W.Tanlard,Jr. 郭镇之/译 中
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