竞聘上岗实施方案

时间：2025-02-11 10:04:41 雪桃竞聘

竞聘上岗实施方案优秀12篇

　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的竞聘上岗实施方案优秀，希望对大家有所帮助。

竞聘上岗实施方案优秀12篇

　　竞聘上岗实施方案 1

　　一、组织机构

　　为保证竞聘工作科学有序进行，成立支局所长岗位竞聘上岗工作领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、竞聘上岗岗位

　　邮政支局支局长、邮政营业班班长等岗位。

　　对年收入达300万以上的网点设立副支局所长岗位。

　　三、参加竞聘的范围

　　现有支局所长、中心主任、一般员工，均可参加岗位竞聘；已转型网点或正在进行转型导入的支局所长或在本岗位未满三年的支局所长原则上不参加竞聘。

　　四、竞聘岗位任职条件

　　（一）支局所长岗位任职条件

　　1、身体健康，德才兼备，群众公认度优良以上的'。

　　2、参加邮政工作2年以上。

　　3、参加竞聘支局所长岗位为合同A类用工、合同B类用工，并同时取得初级以上职业技能鉴定证书。

　　4、原则上大专以上学历，特别优秀的条件可以适当放宽。

　　（二）副支局所长岗位任职条件

　　1、身体健康，德才兼备，群众公认度优良以上的。

　　2、参加邮政工作2年以上。

　　3、参加竞聘副支局所长岗位为合同A类、合同B类、劳务C类、劳务D类用工，并同时取得初级以上职业技能鉴定证书。

　　4、大专以上学历，特别优秀的条件可以适当放宽。

　　五、实施步骤

　　1、下发方案：2月10日下发《xx区邮政局支局所长竞聘上岗实施方案》；

　　2、申报岗位：20xx年2月10日起至20xx年2月xx日12、00时止，报名人员须填写《所长岗位竞聘上岗报名表》，报名表发至综合部邮箱

　　3、提交竞聘书：参加竞聘人选提交竞聘书，竞聘材料包括到新岗位的工作思路、举措、如何创新发展，确保全年各项计划的完成。

　　4、组织考察考评：根据竞聘人员填报的志愿，经竞聘上岗领导小组研究确定考察对象。由领导小组、员工代表对参加竞聘人员进行测评。其中：公众可信度30分、工作表现占20分、执行力占30分、

　　工作业绩占20分。

　　5、确定入围人选：竞聘上岗领导小组根据考核情况确定聘任人选。

　　6、公示：20xx年2月xx日-13日进行公示。

　　7、任免：20xx年2月13日前下发任免文件。

　　六、其他

　　1、文件下发后各支局所长组织全所员工认真学习，将文件精神及时传达到每位员工，鼓励员工积极参与。

　　2、未参加竞聘或未竞聘到岗位的，另行安排工作。

　　3、为保证日常经营管理工作正常进行，岗位有变化的人员，在新任职人员到岗之前，原任职人员应继续对该岗位工作负责，新任职人员到岗后，原任职人员应做好工作移交，确保各项工作正常、有序运转。如在竞聘期间网点出现资金安全、用户投诉等问题将按相关规定问责。

　　竞聘上岗实施方案 2

　　为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《安溪县事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（安委办〔20xx〕126号）《关于事业单位岗位管理若干意见》（安政人〔20xx〕65号）和《关于核准安溪县第十小学岗位设置方案的通知》（安人职]20xx》71号）等有关文件精神，结合单位实际，制定本实施方案。

　　一、实施范围与对象

　　本单位正式在册的69人专业技术人员，均适用本实施方案。

　　二、岗位设置管理的指导思想和基本原则

　　（一）指导思想

　　通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进初等与学前教育事业的发展。

　　（二）基本原则

　　坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

　　三、岗位设置与结构比例

　　（一）岗位总量

　　根据县委编办下达的编制数69人，本单位拟设置岗位总量69个。

　　（二）岗位类别及比例

　　1、本单位岗位分为专业技术岗位、工勤技能岗位二种类别。

　　2、根据岗位设置原则，二类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的98.6%，工勤技能岗位为岗位总量1.4%。

　　（三）岗位等级及结构比例

　　1、专业技术岗位

　　专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位和附设专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术岗位的主体。

　　专业技术岗位分为7个等级，高级、中级和初级岗位。其中高级岗位五至七级，中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十二级。

　　高级、中级和初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：2.9%：33.8%：63.2%；高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标：六级、七级岗位之间的比例为5：5.八级、九级、十级岗位之间的比例为3、4、3.十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。

　　2、工勤技能岗位

　　工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

　　本单位设置四级技术工工勤技能岗位一个。

　　四、岗位职责与任职条件

　　（一）二类岗位的基本条件按安委办〔20xx〕126号和泉委办〔20xx〕73号有关规定执行。

　　（二）专业技术岗位职责与任职条件

　　专业技术岗位的任职条件综合考虑受聘教师岗位的人员应具有相关的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件；同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己等条件。另外，再根据各岗位所应具备的文化专业知识、业务能力及工作业绩等因素综合确定。具体如下：

　　1、小中高专技六级岗位的任职条件：取得高级专业技术职务任职资格，且聘任在七级专业技术岗位上工作两年以上，具有丰富的教学经验和强硬的业务能力，在教育教学工作中发挥引领作用，认真履行岗位职责，出色完成工作任务，工作业绩显著，现实表现优秀。

　　2、小中高专技七级岗位的任职条件：取得高级专业技术职务任职资格，具有丰富的教学经验和强硬的业务能力，在教育教学工作中发挥引领作用，认真履行岗位职责，出色完成工作任务，工作业绩显著，现实表现优秀。

　　3、小高专技八级岗位的任职条件：取得中级专业技术职务任职资格，且聘任在九级专业技术岗位上工作两年以上，具有较丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩突出，现实表现良好。

　　4、小高专技九级岗位的任职条件：取得中级专业技术职务任职资格，且聘任在十级专业技术岗位上工作两年以上，具有较丰富的教学经验和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩突出，现实表现良好。

　　5、小高专技十级岗位的任职条件：取得中级专业技术职务任职资格，有较扎实的`基础理论和专业知识，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，现实表现良好。

　　6、小一专技十一级岗位的任职条件：取得助理级专业技术职务任职资格，且聘任在十二级专业技术岗位上工作两年以上，具有较强的教学经验和一定的业务能力，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩显著，现实表现良好。

　　7、小一专技十二级岗位的任职条件：取得助理级专业技术职务任职资格，具有基本的教学经验和基本的业务能力，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，现实表现良好。

　　（三）工勤技能岗位：

　　四级技术工岗位：技术工四级岗位的任职条件：在本工种五级岗位工作满五年，并通过中级工技术等级考核。

　　五、岗位聘用办法

　　按照《xx省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的实施意见的通知》（闽政办〔20xx〕162号）等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

　　（一）首次岗位设置办法：

　　1、根据各类别岗位内部不同等级之间的比例，按定编定岗的原则进行设置。结合我校的实际情况，坚持公平、公开、公正、择优聘任原则。

　　2、采用以教师职务聘任先后为主的办法；

　　3、同批聘任则以工龄长者、年龄长者、学历高者、学科带头人、骨干教师、县级以上综合表彰优先聘任；

　　4、已取得小学（幼儿园）高级教师职务任职资格，尚未聘任者，原则上先按评审时间先后顺序，再按工龄、年龄长短的顺序，设置为十一、十二级岗位；

　　5、当年新聘任的小中高、小学（幼儿园）高级、一级教师，分别设置为七级、十级、十二级岗位；

　　6、试用期未满或未取得专业技术职务任职资格者，不参与本次岗位设置。

　　7、近三年请假累计超过5个月（含）者，如果其根据排名可升两级，则只升一级，如果其根据排名可升一级，则不予升级，保持其原有级别。

　　8、近三年凡属以下情况之一者，暂不予高聘：

　　（1）违反党的十一届三中全会以来的路线、方针政策；违反四项基本原则的错误言行，情节严重者；或违反国家法律、法令，以及道德品质败坏或作风极不正派，严重损坏人民教师形象，影响恶劣者；

　　（2）不服从工作调动，不承担领导分配的任务，严重违反学校规章制度者；违反计划生育政策处分期未满者；工作中造成严重损失者或严重事故的责任人。

　　（3）因工作失误，当年被县教育局或上级有关部门通报批评者；或受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一年者；

　　（4）办理有偿补习和违规乱收费，或向学生出售代购教辅材料者；

　　（5）伪造学历、资历、谎报或剽窃成果、弄虚作假者。

　　（6）近三年请假累计超过8个月（含）者。

　　（二）岗位聘用基本程序：

　　（1）公布岗位

　　公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件；

　　（2）申请应聘

　　应聘人员向安溪十小岗位设置工作组提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

　　（3）资格审核安溪十小岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审；

　　（4）考察评议

　　安溪十小岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报安溪十小领导班子研究决定；

　　（5）研究决定

　　安溪十小领导班子集体讨论决定聘用名单；

　　（6）结果公示

　　聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

　　（7）签约上岗

　　安溪十小法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同。

　　六、组织领导

　　1、安溪十小成立岗位设置管理领导小组，负责对安溪十小专业技术人员（六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级）岗位等级进行审定。

　　2、安溪十小成立岗位设置管理工作组，负责安溪十小专业技术人员（六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级）岗位的申报、推荐和初审。

　　七、实施步骤

　　安溪十小岗位设置管理工作总体安排是：20xx年xx月底前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：

　　1.20xx年xx月下旬，公布岗位设置实施方案，广泛听取职工对实施方案的意见，由安溪十小负责人集体讨论通过。

　　2.20xx年xx月上旬—11月中旬，制定岗位说明书，组织聘用工作，签订聘用合同。

　　3.20xx年xx月底前，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报县人事局认定。

　　4、待主管部门和县人事局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。

　　八、其他需要说明的问题

　　岗位设置坚持定岗补缺、择优聘任原则，20xx年若需补岗位，即按首次岗位设置方法递补。聘期内原则上不得调整岗位。个别因工作需要调整晋升职务的，学校将统筹安排，每年集中办理一次。

　　本方案经xx年xx月xx日我校全体教职工大会审议通过。

　　竞聘上岗实施方案 3

　　为合理配置和高效利用我校人力资源，充分调动广大教职员工的积极性、创造性和主动性，促进学校各项工作健康、持续和快速发展。根据新时期班级管理的新特点、新要求，结合我校实际，制订xx市中小学学校初中班主任竞聘上岗工作方案（讨论稿）提交职代会讨论并通过。

　　一、竞聘原则

　　1、按需设岗原则：因需设岗，因岗设人

　　2、双向选择原则：遵循学校和教师“平等自愿、协商一致”的原则，教师可接受聘任也可以拒聘。

　　3、公开、公平、公正原则：公开岗位设置，岗位聘任条件，岗位职责，聘任程序，聘任结果。

　　4、竞争、择优原则；

　　5、德才兼备、注重实绩、群众公认原则。

　　二、组织机构

　　学校成立由校级干部、中层干部、教师代表组成竞岗工作领导小组。

　　三、岗位及名额

　　七-九年级29个

　　四、竞聘对象及条件：

　　凡我校在编在岗教师均可报名竞聘20xx-20xx年度班主任岗位。

　　有下列情形之一者，不得参加竞聘班主任岗位：

　　1、近2年内师德师风考核不合格者；

　　2、近1年内因体·罚学生、有偿家教或教育责任事故等造成不良社会影响者；

　　3、上年度考核结论为不称职或基本称职者。

　　4、因身体健康等方面问题而不适宜任班主任者。

　　五、班主任岗位职责

　　1、加强学习，不断提高班级管理水平；加强自身修养，以较高的政治水平和道德水准影响和倒动学生形成良好的学风和班风。服从学校一切管理。

　　2、热爱全体学生，对班级学生的思想、学习、生活、劳动、安全、卫生、校产保管全面负责。

　　3、持以“动之以情、晓之以理、导之以行”的教育方法，做好深入细致的思想工作，严禁体·罚和变相体·罚学生。

　　4、坚持“教书育人”的原则，根据政教处的安排上好每一堂班会，每个班级一学期至少上一2-3次主题班会。指导团支部、班委会开展工作，培养学生自己管理自己的能力，树立正气，建立良好的班风，把班级建设成奋发向上、团结合作、生动活泼的文明班集体。

　　5、会同各科教师帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、提高学习成绩建立一个良好的学习氛围。

　　6、教育学生遵纪守法，严明校纪班规，做好班级常规管理工作。

　　7、关心学生课外生活，指导学生参加有益于身心健康的科技、娱乐等综合实践活动鼓励学生·发展正当的兴趣和特长，定期组织学生出好黑板报，全面推行素质教育。

　　8、坚持课间操，阳光体育活动、升旗活动、早晚自习、综合实践活动、重大问题“六到场”，对学生出勤情况进行检查。

　　9、根据学校工作计划制定全年的班务工作计划、建立班务工作日志，拟好周工作安排、期末做好学生操行评定，每学期要写好班级管理的工作小结，填写学生的'各种档案，积极支持配合有关职能部门做好学校各项公益活动。

　　10、做家庭学校社会三方的桥梁，为学生接受良好的教育做贡献。

　　六、基本程序及时间安排

　　1、8月15日：公布岗位，发放竞聘意向书；教师填写；

　　2、8月18日：教师将填写好的竞聘意向书送交政教处处；

　　3、8月22日：资格审查，由领导小组对岗位报名情况汇总，并根据岗位聘任条件，逐一对竞聘者进行资格审查。

　　4、8月23日：公开竞聘，竞聘演讲，民主测评；

　　5、8月24日：岗位确认，聘任工作领导小组审核确认并公布班主任任职人员名单。当出现班主任岗位空缺时，集合学校实际工作的需要，学校有权直接任命；

　　6、8月26日：签订聘用协议书。

　　竞聘上岗实施方案 4

　　为进一步深化中小学教师队伍内部管理体制改革，加快推进教师“县管校聘”机制的建立，按照《山东省政府办公厅关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（鲁政办字〔20xx〕56号）和《20xx年枣庄市市中区中小学教师县管校聘交流轮岗工作实施方案》（市中教发〔20xx〕82号）精神，合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，特制订本实施方案。

　　一、岗位竞聘的原则

　　1、按需设岗原则。根据山东省中小学岗位设置结构比例指导标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置教学岗位按岗聘任，按岗定责，按责考核。

　　2、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。

　　3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。

　　4、阳光操作原则。学校教师“县管校聘”工作领导小组集体研究，规范操作，实施方案经教职工代表大会（教师大会）讨论通过并报上级教育部门批准。坚持公开、公正、公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任、

　　5、统筹兼顾原则、既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，兼顾老教师发挥余热和经验、

　　6、循序渐进原则、按照教育局精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验、

　　二、明确岗位设置与工作量

　　根据上级有关文件要求，结合学校办学规模和教学工作实际，对本校教学岗位设置特作出如下规定。

　　1、一般情况下，每两个教学班设置语文、数学、英语教师岗位各1个，每3至4个教学班设置物理、化学教师岗位各1个，每6—8个教学班设置道法、历史、地理、生物、体育教师岗位各1个，每14—16个教学班设置音乐、美术、信息技术教师岗位各1个，技术课、劳技课、卫生健康课以及音体美特长活动训练和地方教材、校本课程只设置兼职岗位。

　　2、语文、数学、英语教师承担两个班级的教学任务为满工作量，物理、化学教师每周承担12课时教学任务为满工作量，公民与道德、历史、地理、生物教师每周承担14课时教学任务为满工作量，音乐、体育、美术和信息技术教师每周承担14—16课时教学任务为满工作量，技术课、劳技课、卫生健康课、地方教材、校本课程以及音体美特长活动训练的工作量计算根据实际情况另行规定。

　　三、明确聘任的范围和对象

　　1、聘任的范围包括语文、数学、英语、物理、化学、道德与法制、历史、地理、生物、音乐、体育、美术及其它校本、地方课程。

　　2、聘任的对象是本校在编在岗的'全体教职工，同时根据工作需要聘任符合工作条件的其他人员。

　　四、明确聘任原则

　　1、因事设岗，按需定员；依岗定责，量才聘人。

　　2、实行双向选择。学校对教职工有聘任、试聘、待聘、解聘和不聘权。教职工有受聘、拒聘、辞聘权。

　　3、坚持德才兼备，遵循公平、公正、公开、民主、择优的聘任要求，做到知人善任，任人唯贤，竞争上岗。

　　4、教职工聘任以教职工的德、能、勤、绩综合表现为主要依据，学校既尊重个人意愿，又考虑学校整体工作，重视发挥岗位功能和整体功能，形成科学合理的组合结构，实现人员结构配置的最佳方案。

　　5、聘任工作坚持实施“意见与结果公开”的原则，接受党组织、工会、教代会和广大教职工的民主监督。

　　五、竞聘基本条件

　　遵守国家法律和学校规章制度，具有良好师德，身体健康，能坚持正常工作，服从学校管理和工作安排，履行管理岗位职责，具备相应及以上学段教师资格证，完成教育教学工作任务。

　　六、聘任方法

　　（一）岗位设置

　　学校岗位设置参照《山东省中小学岗位设置结构比例指导标准》及省政府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（鲁政办字[20xx]56号），坚持按需设岗、因事设岗的原则，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。岗位设置坚持向教学一线倾斜，严格控制非教学岗位设置比例（初中不超12%，小学不超9%），并有效解决教职工的学科归位问题。

　　设置岗位时，为临近退休、患重大疾病、请产假等不参与交流轮岗的人员设置适当的直聘岗位，供其选择或竞聘。学校制定的实施方案和岗位设置方案经教职工代表大会审议，80%以上人员通过后并公示改为：通过并公示，公示无异议报教育局批准后实施。

　　（二）个人申请

　　各类符合条件人员凭相关证明材料，分别向学校提交支教申请、直接聘用申请、校内竞聘申请和跨校竞聘申请，填写《教职工竞聘登记表》。申请支教、跨校竞聘的需经学校审核盖章。

　　规定时间内无特殊原因不提交个人申请的，学校有权按拒聘或落聘情况处理。

　　（三）开展竞聘

　　1、直接聘用。距法定退休年龄不足5年的教师、因产假或重大疾病(已在教育局请假备案)等特殊情况不宜交流的教师，可直接安排或竞聘学校设置的直聘岗位，经学校和教育局同意并公示后，签定聘用合同，合同聘用期限为1年，不再参与其他岗位竞聘。

　　符合直接聘用规定的教职工必须服从学校安排的工作岗位，若不满意学校安排的岗位，要参加竞聘上岗或跨校竞聘，空置的直聘岗位可调整为竞聘岗位。

　　年龄达到准予退休规定，符合延迟退休条件并且在教学岗位承担满工作量教学任务的教职工，若有延迟退休意向，须个人写出书面申请，经学校同意、上级有关部门备案后可准予延迟退休。现已在管理岗位有高级职称的教师，若有延迟退休意向，必须于本方案执行之日起三个月内向学校申请教学岗位，承担满工作量的教学任务，否则视为放弃延迟退休的权利。延迟退休的教师在教学岗位任教时所教学科成绩较差，家长反映强烈，社会不良影响大，该教师个人须承担一名临时代课教师费用，同时接受学校的岗位调整安排。

　　2、聘任顺序。首先根据南北校区教师交流方案确定校区学科任课教师名单，分校区分级部分别由教导处、德育处在领导小组指导下明确各级部班主任并进行聘任，然后由班主任两两组合进行任课教师选聘。如果出现多选情况，由任课教师进行反选。

　　未被选聘的教师可以参加管理岗位竞聘或者选择学校缺编的学科教师岗位接受改科安排。拒不接受学校工作安排的教师，可于三个月内自行联系单位调出，自第四个月起扣发工资。

　　七、签订聘书

　　学校与聘用对象签发聘书，聘期为一年，上报区教育局学校留存备案。

　　竞聘上岗实施方案 5

　　为进一步深化干部人事制度改革，提高选人用人的公信度，我院按照县委组织部、县人事局文件精神，结合本院实际，提出如下干部竞争上岗、轮岗交流实施方案：

　　一、指导思想

　　推行干部竞争上岗、双向选择，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及科学发展观为指导，以《党政领导干部选拔任用工作条例》的有关规定和省、市、区文件精神为依据，全面贯彻干部队伍“四化”方针，坚持德才兼备、注重实绩和公开、平等、竞争、择优的原则，激励干部职工爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取、奋发向上、努力建设一支高素质的干部队伍。

　　二、竞争上岗的范围

　　此次竞争上岗主要是在我院范围内进行。凡符合基本条件和资格条件的我院内部干部、职工均可报名参加竞聘。

　　三、竞争上岗的条件

　　1、坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护党的路线、方针和政策。

　　2、思想品德端正，遵纪守法、廉洁奉公。

　　3、有革命的事业心和责任感，有一定的工作实践经验，有胜任竞聘岗位的组织能力、协调能力、业务工作能力和相应的文化水平、专业技术知识。

　　4、服务意识强，思想解放，敢于开拓进取，能创造性地开展工作。

　　5、有民主作风、有全局观念，善于团结同志一道工作。

　　四、具体工作步骤和程序

　　1、成立我院干部竞争上岗领导小组(名单附后)。

　　2、宣传动员。组织全局干部、职工认真学习文件精神，做到人人皆知，引导干部群众端正认识，明确竞争上岗的目的和意义。

　　3、公布职位。向全院职工公布竞争的职位任职条件以及竞争上岗的程序、办法等。

　　4、公开报名和资格审查，参加竞聘的人员原则上只能报一个职位，报名可采取个人报名、群众举荐、组织推荐相结合的办法报名，按照竞争上岗的条件由院党委对报名者进行资格审查，参加竞争上岗的人选与职位所需人员的比例原则上不得低于2：1。

　　5、按照县组织、人事部门的.要求，进行书面考试，演讲答辩、民主测评、组织考察，择优提出拟任人选，报县委组织、人事部门备案。

　　6、演讲答辩。召开演讲答辩会，参加人员包括本单位全体人员和下属单位负责人。竞争者在会上进行演讲、答辩，演讲答辩成绩应公布。演讲答辩考评组一般由3—5人组成。演讲答辩考评组成员要实行回避制度。

　　7、民主测评。演讲答辩结束后，由参会人员对竞争者进行民主测评。参加民主测评的人数，必须达到应参加人数的80%以上。民主测评满意率未达到50%的，取消其竞争资格，民主测评结果应公布。

　　8、考查、考核。中层干部竞争上岗领导小组对考查对象进行组织考查，单位党委或领导班子集体根据考查情况对考查对象进行考核打分，考核结果应公布。

　　9、讨论决定。中层干部竞争上岗领导小组根据考查对象的得分情况(专业知识考试占20%，演讲答辩占20%，民主测评占30%，考核考查占30%)，按照从高分到低分的原则，提出拟任人选并征求党委党风廉政建设方面的意见后，报党委领导班子集体讨论决定。

　　10、公示。经党委或领导班子决定的拟任人选，公示3天。

　　11、任用。公示结果不影响任职的，由院委发出任职通知。

　　竞聘上岗实施方案 6

　　一、指导思想和原则

　　这次干部选拔竞赛，严格遵循《干部选拔任用条例》，秉持公正开放、竞争选择、人才优先的原则，重视人才的品质和能力，注重公正执法，激发队伍活力，提高工作效率。

　　二、流程及时间表

　　公告方案：向全体员工公布《干部竞争上岗工作计划》和职位资格。

　　报名审核：按岗位资格条件对报名者进行审核。

　　演讲大会：通过资格审核的干部进行公开演讲，演讲顺序以姓氏笔画排序，演讲稿提交给人事部门。

　　民主评估：公开演讲后进行民主评估。

　　确定考察对象：由纪委监督，根据民主评估结果，报请局党组确定考察对象并发布公告。

　　组织考察：由人事部门和纪委工作人员对考察对象的'品德、才能、勤劳、成就和清廉进行全面考察，尤其关注其实际表现。

　　公示结果：根据民主评估和考察情况，由党组研究决定任命人选，提拔官员将进行公示，为期一周。

　　总结报告：对干部竞争上岗情况进行总结并向白城市人力资源和社会保障局申报审批。

　　三、竞争职位及资格要求

　　此次竞争的职位包括xx办公室主任、监察室副主任、食品安全监管科副科长、行政审批办公室副主任、稽查科副科长。

　　参与竞争的基本条件包括：

　　有良好的政治素养，坚定的政治立场，作风严谨，事业心强，廉洁奉公，受人尊敬。

　　具备优秀的领导能力和管理经验，有丰富的实践经验，成绩显著。

　　现为局内在职公务员，身体健康，能够胜任行政工作。

　　各职位的具体要求如下：

　　竞选xx办公室主任需有至少两年副科级实职或者三年副科级非领导职务的经历；

　　竞选监察室副主任、食品安全监管科副科长、行政审批办公室副主任、稽查科副科长需拥有科员及以上职位，且担任科员职务至少三年。

　　四、报名时间

　　报名时间为20xx年12月16日至12月17日下午三点至人事部门。

　　竞聘上岗实施方案 7

　　一、目的意义

　　为员工提供展示才华的平台，营造公平竞争的创业氛围；建立能上能下机制，实行人岗相适，激发员工干事创业的激情；同时树立员工上岗靠竞争、晋升靠业绩、收入靠贡献的发展观；促进员工工作能力、工作态度的提高和改善，从而建立起一支高素质、高效率、精干、稳定的员工队伍。

　　二、基本原则

　　1.因事设岗，精简高效的原则；

　　2.公开、平等、竞争、择优的原则；

　　3.优胜劣汰，能上能下的原则；

　　4.个人意愿与公司发展需要相结合的原则；

　　三、对象范围

　　公司全体员工（公司高管的竞聘由董事会另行组织）

　　四、竞聘岗位及条件

　　公司总部各部门、子公司所设立的所有岗位，各岗位竞聘条件按“共性条件+个性条件”的模式设定（见附件2-岗位竞聘一览表）

　　五、方法步骤

　　（一）方式方法

　　1、此次竞聘上岗采取“面试＋考核”的模式进行，按百分制计分。面试即竞聘演说（含考官提问），考核即公司基于员工平时表现情况的考核评分，两者各占分值50分。

　　2、为体现公平公正原则，聘请第三方参与其中。竞聘演说评委由5人组成，其中第三方评委4人，公司评委1人。第三方评委由公司委托县人社部门临时抽签确定，公司评委由竞聘演说监督方从公司高管中随机抽签确定并担任主考官。

　　3、竞聘岗位按分数由高到低排列。对未能竞聘上岗的人员，公司给予一次调岗机会，如果落聘人员不接受公司统筹安排的岗位，可选择自动离职；落聘人员在新岗位工作一个月，经培训，考核仍不能胜任工作的`，公司将予以解聘。

　　4、若2人以上竞聘同一岗位的，按分数由高到低聘用；若同一岗位竞聘者得分并列第一的，由竞聘领导小组集体研究确定上岗对象。

　　5、实行分层次竞聘岗位的方式进行，第一层次为高管岗位，第二层次为中层管理岗位，第三层次为普通岗位。员工基于自己的能力、实力，按照各岗位竞聘条件，可同时竞聘三个不同层次的岗位，但每个层次仅限报一个岗位（见附件2）与此相应，竞聘演说将至少分3场次进行。

　　（二）实施步骤

　　第一阶段：动员准备阶段，本阶段从方案拟定、宣传发动至竞聘报名结束为止

　　（9月10日至15日）。

　　具体工作任务是：

　　1、各部门、子公司分别召开会议传达公司关于全员竞聘上岗的有关决定和精神；

　　2、发放报名须知、竞聘岗位及条件、报名表；

　　3、竞聘人员递交报名表。

　　第二阶段：组织实施阶段，本阶段从组织面试至竞聘人员分数公示结束为止（9月20日至21日）。

　　具体工作任务是：

　　1、竞聘演说（含考官提问）

　　竞职演说内容应包括：自我介绍+本次竞聘岗位+个人竞聘此岗位的优势，竞聘上以后对此岗位的打算（每人演说时间控制在5分钟以内，须讲普通话）。

　　考官提问：由主考官向竞聘人员提出1-2与竞聘岗位相关的问题。

　　2、平时考核评分

　　由公司根据员工进入公司以来的日常工作表现及月度绩效考核情况进行评分。

　　3、统计汇总并公示竞聘者得分。

　　第三阶段：后续总结阶段，本阶段至此次全员竞聘上岗工作总结完成为止（9月25日前）。

　　具体工作任务是：

　　1、竞聘上岗人员名单审定、公示；

　　2、任命中层管理人员；

　　3、对竞聘上岗工作进行总结；

　　4、做好落聘人员的相关工作；

　　5、对各部门整合调配后的人员进行岗前/在岗培训。

　　六、组织保障

　　为使此次竞聘上岗工作顺利进行，成立由董事长任组长的全员竞聘上岗工作领导小组，以加强组织领导与协调。

　　七、有关要求

　　1、全体员工尤其是管理层要以高度的责任心对待本次竞聘上岗工作，把思想与行动统一到公司的重大决策上来。

　　2、严格执行保密制度，参与决策竞聘上岗工作有关事项的高管及工作人员不得泄密。

　　3、树立正确的舆论导向，任何人不得造谣生事及出现负面言行；

　　4、落聘人员如对竞聘结果有异议，应按程序进行申斥或办理离职手续，不得无礼取闹。

　　竞聘上岗实施方案 8

　　一、指导思想

　　加快推进事业单位岗位管理和人员聘用，实现事业单位人事管理由固定用人向合同用人、由身份管理向岗位管理的转变，逐步优化事业单位岗位结构，提高专业技术人员的整体素质，使人才资源得到合理分配，从而充分调动和发挥专业技术人员的工作积极性和创造性。

　　二、基本原则

　　坚持公开、平等、竞争、择优原则，专业技术人员竞聘上岗在核准的岗位数内，通过量化考评，把品德、知识、能力和工作实绩作为主要标准，对参加竞聘的专业技术人员进行综合评价，择优聘用。

　　三、竞聘对象和要求

　　（一）竞聘对象：本系统在编在职在岗的、符合相关任职条件的事业单位人员。

　　（二）竞聘要求：

　　1.竞聘专业技术岗位应取得相应任职资格，并符合任职年限要求。

　　2.竞聘人员只能竞聘一个岗位。

　　3.离国家法定退休年龄不足3年的专业技术人员，可不参与竞聘，给予优先聘用。

　　4.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员，以及涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未作出结论的人员，不得参加竞聘。其它不得参加竞聘的情形，由局党组会具体研究确定。

　　四、竞聘岗位和条件

　　（一）竞聘岗位：高级五、六、七级岗位，中级八、九、十级岗位，初级十一、十二级岗位。

　　（二）竞聘条件：

　　1.理想信念和政治立场坚定，遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范。

　　2.服从领导，听从分配，工作作风扎实，工作实绩突出，任现职以来年度考核均合格及以上，年度继续教育符合相关要求。

　　3.热爱本职工作，具有全面履行专业技术岗位职责所需的专业技能、专业知识和政策水平。

　　4.身体健康，能坚持正常工作。

　　五、竞聘方式和量化标准

　　竞聘采用量化考评办法，实行百分制，量化项目为工作资历、主要业绩、民主测评、察访核验和正向激励等5个项目(评分计算截止日期为竞聘报名当天)。

　　每名竞聘人员竞聘考核得分=以上5项积分累加之和。数字均采取四舍五入方法保留3位小数点。

　　（一）工作资历（30分）

　　1.参加工作年限（15分）

　　工作年限指竞聘人员参加工作的时间。工作年限加分采用分段累加积分制，工作年限5年以内（包含5年）每一年工龄1.5分，工作年限第6-10年（包含10年）每一年工龄1.2分，工作年限10年以上的每一年工龄0.6分，工作年限加分项目封顶15分。（按年平均计算到月，截止时间为开展竞聘工作的当年当月）

　　2.任职资格年限（10分）

　　（1）专业技术资历：指在细分等级岗位竞聘时，担任现岗位等级的时间，每年1分（按年平均计算到月，截止时间为开展竞聘工作的当年当月）。本项累计加分封顶6分。

　　（2）任职资格：指取得与岗位相关的职称证书（如工程师、会计师、经济师等），高级4分、中级2分。

　　（3）专业技术任职资格年限：指在晋升层级时，取得拟竞聘专业技术职务任职资格年限。从取得拟聘岗位专业技术职务资格证书之时起至开展竞聘工作的当年当月，每一年计1分（按年平均计算到月）。本项累计加分封顶6分。

　　3.学历等级（5分）

　　取得国家承认的研究生及以上学历5分、大学（本科）学历4分、大专学历3分、中专（高中）学历2分、初中学历1分。个人在职提升学历的，以组织人事部门确认为准。

　　（二）工作业绩（仅限在本单位取得的工作业绩）（60分）

　　1.年度考核（9分）

　　竞聘人员近三年个人年度考核等次，按优秀3分/年、合格1.5分/年计分。

　　2.岗位工作（15分）

　　任现职以来，竞聘人员根据本局工作分工和岗位实际，担任正股级及以上职务的（含副股级主持工作），每年各计1分；担任副股级职务的，每年各级0.8分；身兼多项内页岗位工作（有计前述职务岗位分不可重复），每项岗位工作每年各计0.5分；参与重点工程项目，每年计0.6分。

　　本项累计加分封顶15分，按年平均计算到月，截止时间为开展竞聘工作的当年当月。

　　3.工作绩效（25分）

　　分管领导对竞聘人员年度绩效工作进行量化考评，等次分为好、中、差。评为好给予加分21-25分、评为中给予加分16-20分、评为差给予加分0-15分。

　　4.表彰奖励（5分）

　　竞聘人员任现职以来个人获得党政综合表彰按国家级5分/项、省级4分/项、市级3分/项、县级2分/项计分；获得业务部门表彰按部级4分/项、厅级3分/项、处级2分/项计分。本项累计加分封顶5分。

　　5.亮点展示（6分）

　　竞聘人员认真梳理任现职以来在工作岗位的工作亮点并形成材料，包括承担的工作量、工作方法判断、业绩成果以及在本乡做出的突出贡献等，在开展竞聘时以演讲的形式向考评组成员展示，考评组成员根据竞聘人员的综合表现进行打分。

　　（三）民主测评（10分）

　　由全局全体干部职工对参加竞聘人员的“德1分、能2分、勤3分、绩3分、廉1分”等5种表现情况进行民主测评。

　　每名竞聘人员民主测评得分=领导班子成员测评得出的平均综合评价得分×60%+一般干部测评得出的平均综合评价得分×40%。

　　（四）察访核验（扣分项）

　　1.竞聘人员任现职以来（从20xx年计起）在省、市、县和本局效能督查中被查处通报的（包括纪检等其他的通报批评类），每次分别扣8分、6分、4分、2分。扣分实行累加制，不封顶。

　　2.竞聘人员受到党政纪律处分的，处分期间不参与竞聘，处分期满后近三年内参加职称竞聘：

　　( 1 )如受到政务警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分从考评总分扣2分、4分、6分、8分；

　　( 2 )如受到党纪警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看和开除党籍从考评总分扣3分、6分、8分、10分、12分。

　　( 3 )如受到诫勉谈话、效能告诫、通报批评从考评总分2分扣。

　　（五）正向激励（加分项）

　　1.竞聘人员近三年担任过省、市、县党代表、人大代表或政协委员的，按最高级别分别一次性加5分、3分、1分。

　　2.竞聘人员近三年招商引资1个项目加1分，单个项目1亿元以上的加2分，需经招商办确认方可加分。

　　3.竞聘人员近三年在信息宣传工作中，获年度本局信息采用排名前5名的，分别加2分、1.5分、1分、0.8分、0.5分；撰写的报告或信息经处级及以上领导批示的每项加1分。

　　4.竞聘人员近三年来代表局参加县级以上竞赛（竞技类）获奖的，部级及以上加4分，厅级加3分，处级及以下加1分（不含趣味活动），具体计分办法为：

　　( 1 )个人或团体获得部级及以上：一等奖加4分，二等奖加3.5分，三等奖加3分，优秀奖加2.5分；厅级：一等奖加3分，二等奖加2.5分，三等奖加2分，优秀奖加1.5分；处级及以下加1分（需获三等奖以上）。

　　( 2 )在团体竞赛中个人成绩优异获得个人荣誉称号的.，参照以上方法计分；

　　( 3 )参加同一竞赛项目同时获得个人奖项与团体奖项不累计加分，按就高原则给予加分；

　　( 4 )不同竞赛项目之间的个人奖项或团体奖项，可按就高原则进行累计加分；

　　( 5 )竞赛加分采取一次性加分，已加过分且竞聘上的奖项，不再作为下一次竞聘加分项目。

　　六、竞聘程序

　　（一）成立机构。成立专业技术岗位竞聘工作领导小组，统筹安排、组织开展聘任工作。

　　（二）公布信息。公布竞聘的岗位基本情况。

　　（三）自愿申报。竞聘人员在规定时限内填报《德化县城市管理局事业单位专业技术人员岗位竞聘登记表》。

　　（四）资格审核。对竞聘人员进行任职资格审查，对符合岗位条件、参加竞聘人员进行公示。

　　（五）测评考察。对符合竞聘的人员进行考核测评、组织考察，得出综合考

　　评结果。

　　（六）确定人选。根据综合考评结果，召开局党组会研究确定拟聘任人员。

　　（七）任前公示。聘任名单确定后进行公示，公示期为7天。

　　（八）签订聘约。经公示无异议后，报县人社局审核，批准后与受聘人员签订聘用合同。

　　（九）兑现工资。专业技术人员根据所聘用的岗位确定其工资待遇。工资待遇从聘用次月起执行。

　　七、其他事项

　　1.视专业技术岗位空缺情况每年开展竞聘一次；若遇特殊情况，另行研究决定。

　　2.竞聘人员考评总分按高级70分、中级60分、初级50分为合格线，低于合格线的不予聘任。

　　3.竞聘同一岗位的人员考评总分相同的，以任职资格取得时间早的优先聘任；取得任职资格时间相同的，以入伍时间早的优先聘任。

　　4.每三年进行职称质效评估，按本方案开展职称复评，考评总分高级70分、中级60分、初级50分，未达分数的降一小级。

　　5.参加竞聘人员各项佐证材料必须真实，严禁弄虚作假，否则一票否决。

　　6.竞聘过程坚持公平、公开、公正，发现违反程序将严肃问责。

　　7.本方案自印发之日起实行，未尽事宜由局领导办公会、党组会研究决定。

　　竞聘上岗实施方案 9

　　一、指导思想

　　通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。

　　二、竞聘原则

　　坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘，合同管理，改变因人设岗，人浮于事的状况；坚持精干高效的原则，强化内部管理。坚持双向选择原则；应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。

　　三、竞聘条件

　　（一）基本条件：

　　1、凡在本校在编的公民办教职工（已办理内退手续的教职工与借出教职工除外）。

　　2、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能；

　　3、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识；

　　4、任现职以来，能圆满完成各项工作职责；年度考核均达到“合格”以上等次（含合格）。

　　5、身体健康，能胜任本岗位工作。

　　（二）教师岗位条件：

　　1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求；

　　2、具备相应的教师资格及合格学历。

　　（三）后勤岗位条件：45周岁以上公民办教职工，应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。

　　四、成立竞聘领导小组

　　为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。组长副组长：xx成员：xx

　　五、竞聘程序

　　（一）公布岗位设置名额表（附表1）

　　（二）教职工填写《竞聘岗位申请书》，组织资格审查。

　　（三）确定初聘人选，并公布聘任结果。

　　（四）签订教师岗位聘任合同书。

　　六、竞聘办法

　　1、我校实行教师上岗逐级聘任的`办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。

　　2、设岗分年级、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行

　　3、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。

　　4、如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量进行考核决定。

　　5、如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任，宁缺毋滥。

　　6、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任，该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。

　　7、所聘教师及班主任在聘任期限内，如果完不成学校的各项任务，相关人员一律解聘，予以交流。

　　8、不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。

　　七、公示学校竞聘上岗领导小组。

　　确定拟聘人员名单后，对名单进行公示，公示期为3天，公示期满无异议者，报县局审核。审核合格后，上岗履职。

　　八、其他相关。

　　要求有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师，不能在本校参加竞聘。

　　竞聘上岗实施方案 10

　　一、指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，进一步落实国家和省、州教育改革与发展的相关政策措施，优化学校教师配置，充分调动教师工作积极性和创造性，全面提高教育教学质量。

　　二、基本原则

　　（一）、按编进人，科学设岗的原则。

　　在县编委核定的编制数范围内，根据学校岗位的实际需要科学设岗。

　　（二）、公开竞争，择优聘用的原则。

　　根据学校岗位设置情况及竞聘条件，自主申报岗位参加竞聘，学校从高分到低分择优公开聘用。

　　三、竞聘范围

　　县职中空缺岗位。

　　四、健全机构，精心组织教师竞聘上岗工作。

　　（一）、成立领导小组，加强领导。为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。组长：张传启；副组长：杨福瑞；组员：。领导小组职责为：负责对学校竞聘上岗工作的领导和指导；拟定上报进人计划和相关措施；制定竞聘方案，明确竞聘名额和竞聘条件；负责报名竞聘人员的资格审查；组织协调整个竞聘工作，研究解决竞聘中出现的问题和困难。

　　（二）、成立评审专家组。为确保竞聘人员专业素质等得到客观、公正的评判，学校成立一支由教育教学资历深的学科带头人、骨干教师组成的评审专家组。评审组由9人组成：张传启（校长）、杨福瑞（副校长）、职代会代表3人（）、学科专业教师4人（）。职责为：负责对竞聘人员专业综合测评和面试进行客观、公正的评判；严格执行竞聘工作各个环节的操作规程和保密制度，完成教师竞聘的'各项评审任务。

　　（三）、成立监督机构。为保证竞聘工作公平、公正、公开，专门成立竞聘工作监督组。成员由县保密局（1人）、县监察局（1人）、教工代表、学生代表组成。职责为：负责对学校竞聘工作全过程进行监督；监督竞聘过程中是否体现公平、公正、公开和择优聘用原则；监督竞聘工作中专业综合测评、面试试题命题是否按相关保密工作规程进行；监督竞聘报名、资格审查、相关公告、上报审批是否符合组织程序等。

　　五、竞聘条件

　　（一）拥护党委、政府的领导，热爱教育事业，思想品行端正，遵守国家的法律法规和教师职业道德规范，从教以来履职考核在称职及以上等次。

　　（二）身体健康，精力充沛，能胜任教育教学工作。

　　（三）至少从教三年以上。

　　（四）竞聘教师必须具有较高的教育教学水平，且有一定的教学科研能力，首席现代教育技术手段，能熟练制作课件，近三年教学成绩在学期或学年末县同侧重，综合成绩至少有一次在全县同级同类学校同年级同学科前5名，同时具有教学科研

　　论文在洲际以上刊物、论坛发表或获奖。

　　（五）必须具有本科以上学历，具有初级中学教师以上资格，且符合岗位要求的学科专业。

　　六、竞聘程序及办法

　　报名到我校竞聘的教师，一律实行公开竞聘，竞聘时间为：每年8月。具体办如下：

　　（一）公布竞聘岗位名额，明确竞聘条件

　　在县编委核定的编制范围内，结合学校目前专业缺额情况，确定竞聘名额和条件，并进行公布。

　　（二）个人申报

　　根据学校公式的竞聘岗位和条件，持本人身份证、毕业证书、职称证书、教师资格证书、户籍证明、各级获奖证书及荣誉证书原件等相关资料到学校竞聘上岗领导小组报名。

　　（三）资格审查

　　学校竞聘上岗领导小组对报名参加竞聘的人员进行资格审查，并对符合岗位报名条件的人员名单进行公示。每个岗位必须有2个人以上报名，方能进行竞聘。

　　（四）竞聘方式

　　竞聘工作在8月中旬进行，采用面试（说课、基本功展示、岗位陈述、回答问题）、专业综合测评相结合的方式进行。专业综合测评成绩占60﹪，面试成绩占40﹪。

　　（五）确定拟聘人员

　　1、对竞聘同一岗位的教师，按个人专业测评成绩与面试成绩之和由高到低聘用，直到岗位聘满为止。

　　2、同一岗位出现分值相同情况时，优先聘人教育教学资历深的教师。

　　3、学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后，对名单进行公示，公示期为7天，公示期满无异议者，报县教育局审核。审核合格者持相关文件到校办理聘用手续后，上岗履职。

　　七、聘期目标及管理

　　（一）被聘教师的聘用合同期为3年。

　　（二）聘用期满后，经学校考核能履行工作职务的，可继续签订聘用合同，如不愿继续留在本校工作的，可解除聘用合同离校。

　　（三）在聘期内和聘用期满后，经学校考核不能履行岗位工作职责的，解除其聘用合同。在学校还有空岗的情况下，可报名学校的其他岗位竞聘或到其它学校竞聘，如落聘和不愿重新竞聘的可向县教育局提出书面申请，由县教育局统一调配。

　　（四）新竞聘到县职中的中、高级教师，学校根据当年的岗位指标情况确定续聘或低聘。

　　（五）建立健全教师业务档案，如实记录每个教师的工作实绩和岗位履职情况，八、其它相关要求

　　（一）在近三年的教学中所教学科累计有2次到数或学生反映极差的教师不能参加原教学岗位竞聘，参加其它学科竞聘若落聘的，报送县教育局进行统一调配。

　　（二）有严重违法行为和严重违反师德师风的本校或其它学校的教师，不能在本校参加竞聘。

　　竞聘上岗实施方案 11

　　为推进学校人事管理制度改革，促进学校教育事业持续、健康、稳定发展，进一步完善教职工聘任制度，根据六教人[xxx]15号文件精神及要求，结合本校实际，经学校人事管理制度改革领导小组集体研究，特制定如下教师竞聘上岗工作方案。

　　一、指导思想：

　　以科学发展观为先导，以激活教师队伍管理、优化教师队伍结构、提升教师队伍整体水平为目标，以深化教育人事制度改革为核心，实事求是，解放思想，积极稳妥地推进学校内部人事管理制度改革，充分体现干多干少不一样、干好干坏不一样，努力调动全体教职工教书育人的积极性和创造性，不断提高学校管理水平和办学效益。

　　二、基本原则：

　　1、坚持全员聘任、严格聘期的原则。

　　原则上年级段主任聘期为三年，其余教学、教辅、工勤岗位聘期为一年。

　　2、坚持按编核岗、按岗聘任的原则。

　　根据xx省中小学教职工编制标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理、教学、教辅、工勤岗位。按岗聘任，按岗定责，按责考核。

　　3、坚持公开择优、平等竞争的原则。

　　在岗位竞聘前，张榜公布拟聘任岗位及职责、条件和聘任的程序、要求、待遇等。根据工作需要和岗位设置的要求，结合教职工履行职责的条件，在严格考核的基础上，实行公开、公平、公正的竞争。

　　4、坚持积极稳妥、尊重现实的原则。

　　要尊重学校、教师之间的双向选择，把教师意愿与岗位竞聘有机结合，切实保障教职员工的合法权益。全体教职员工要正确对待并积极支持学校开展聘任工作。

　　5、坚持客观公正、择优聘任的原则。

　　客观公正、公平地评价每位教职工，全面评估每位教职员工的.思想政治素质、业务水平、工作能力、敬业精神和健康状况，择优聘用。

　　6、坚持满负荷、高效率的原则。

　　定岗定量，实行满负荷工作量，并确保相对均衡，禁止出勤不出力，人浮于事等现象，达到激活内力，增强活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。

　　三、实施范围：

　　本校所有在编教职员工。

　　竞聘上岗实施方案 12

　　为了认真做好我校岗位设置聘用工作，根据吴委办[20xx21号和吴人社[20xx]34号文件精神，依据中吴区人事和劳动社会保障局转发的中吴区人事局《关于核准中吴城区幼儿园岗位设置的通知》所核准的岗位总量、结构比例，坚持公开、公平、公正的原则，把德才兼备、群众信服、业绩突出的人聘用到相应的岗位上。现结合我校实际，制定此实施方案。

　　一、加强领导，建立聘用领导机构，学校成立岗位设置聘用领导小组。

　　组长：xx，成员：xx。

　　二、学校基本情况：

　　我校现有专业技术人员83人。其中副高级3人，中级职称39人，初级职称39人。审核批复我校副高级8人。中职56人，初职21人，共计设岗85人。

　　三、聘用原则：

　　1、按需设岗，竞争上岗，按岗聘用，合同管理，应享尽享的原则。

　　2、骨干教师、优秀教师、班主任、年级组长、教研组长同等条件下优先原则。

　　3、公开、公正、公平的原则。

　　4、倾斜任职时间长、年龄大的.原则。

　　5、倾斜教学一线，促进学校发展的原则。

　　四、岗位任职聘用条件：

　　（一）基本条件