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历史备课组学期工作总结

时间:2023-02-16 17:32:55 工作总结 我要投稿

历史备课组学期工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们抽出时间写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编帮大家整理的历史备课组学期工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

历史备课组学期工作总结

历史备课组学期工作总结1

  为激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为历史学习打下扎实基础。同时培养学生爱国主义精神,开发智力,培养想象和创造力,为学生的可持续发展打下良好的基础。根据高二教学的实际和教学的难点,我备课组坚持每周至少一次组织备课组活动。目的在解决教学重难点,统一知识结构,统一教学进度,取长补短,采取众长。下面就这学期的高二历史备课组活动工作总结如下:

  一、计划的落实:

  严格按照开学初制定的备课组教学计划计划,开展工作,半学期下来,基本完成教学任务,但由于受到放假、高三月考监考等的影响,教学进度比学期计划延缓三节课。

  二、工作落实情况:

  (一)、重点工作落实,追求高效课堂:

  (1)、坚持集体备课,每周至少召开一次备课组会议,做到经常性的沟通与探讨。

  (2)、充分利用电子白板等先进教学手段。

  (3)、充分利用课堂,以问题为主导,先学后教,当堂训练,讲练结合。

  (4)、注重课堂效率,力争留给学生当堂识记时间,减轻学生课后负担。

  (二)、常规工作落实:

  (1)教案:坚持提前备课、分工完成,合作使用。手写、打印、复制多种手段共用,突出实用性。

  (2)作业:使用资料作业布置、增多作业量,做到了及时督促、及时修改、及时讲解。

  (3)辅导:坚持每周一次的`课堂辅导与课后辅导相结合,以重点解决学生的问题为主,以学生个体为主。

  三、工作亮点:

  本备课组始终按照学校要求,执行学期计划安排,以“先学后教、问题教学”等新教学模式为主导,提高课堂效率,并多次在学校层面上受到表扬。

  四、存在的问题:

  1、基础知识的识记仍不尽如人意。

  2.学生分析历史问题的能力,基本做题能力,从材料中归纳总结的能力,语言表达能力欠缺。

  3、学生的书写普遍较差。

  4、学生回答问题时的条例不清晰,对个别历史概念的理解不到位等。

  五、今后措施:

  1、在平时的教学过程中,仍要抓基础知识的检查与督促。

  2、在今后的教学中,应重视学生分析历史问题的能力,语言表达能力和基本做题能力的经常性训练。

  3、坚持采用“问题教学”等新教学模式,以学生为主导,提高课堂效率。

  4、始终做到严格要求,经常性对学生书写的督促工作。

历史备课组学期工作总结2

  本学期在学校的正确领导下,在全组教师的共同努力下,历史备课组活动按时、有序召开,每位历史老师都积极准时参加,进行集体备课,共同探讨如何上好每一堂课,如何提高学生的学习积极性,如何提高学生的学习成绩,比较好地完成了本学期的教学教研工作。我们充分利用我们的资料优势,在课堂教学中使用多媒体教学,并收到较好的效果。我们能使用多媒体手段进行课堂教学,而且效果都不错,学生都比较喜欢,又让学生从中得到了更好地锻炼。

  1、备课方面:全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上,认真写好规范、详细的教案。

  2、上课方面:上课形式多样化,尽可能多地采取各种教学模式。根据教学需要,通过多媒体展示给学生,学生可以形象、直观地获得一些信息,从而能较快感知认识历史现象。教学过程中,根据教学内容,为学生设置一些新问题,向学生介绍问题的条件,指导学生观察、分析,而不把结论直接告诉学生,让其自己去思考探索,以自己的思维方式得出结论,教师及时点评小结,指出最佳途径,揭示正确的规律和一般方法。

  3、听课方面:本组老师都能按规定完成听课任务,经常互相听课,互相探讨,互相学习,取长补短,并进行有目的地评课。

  4、抽查识记情况:每节课上新课之前,必须先检查上节课的知识识记情况,让学生“温故而知新”,更好地进入下一堂课的学习。

  5、作业布置方面:及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,精心设计单元,期中,期末练习题。针对学生还存在的`问题和不足,及时会诊,精心挑选同步探究上的习题,并要求学生在课堂上独立、认真、保质、保量完成。

  当然我们还存在一些不足,例如集体备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整;新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。;学生对于历史学科的学习态度还不够端正,学习习惯尚不够良好,需要进一步强化指导等,需要以后更加努力。

  总的来说,本学期备课组活动丰富多彩,各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合,取得较好成绩,今后,我们还将继续努力,争取取得更大的飞跃。

历史备课组学期工作总结3

  一、本期主要所做工作

  1、 积极凸现现代课程理念,追求组内教师的个性发展和终身发展,利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.组内共积累学习笔记达5000字左右。对历史教学工作起到了极大的推进作用。

  2、 深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等.

  3、 针对各种可能出现的问题,课前积极组织同科教师进行集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计集体备课30节左右。

  4、 围绕组内教学开放活动,各位同仁互相听课,并能互相出谋划策,集思广益,团结互助,互有长进.

  5、 积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课、青年教师汇报课、校优质课评比活动。每位组内教师听课节数达30节左右。

  6、 及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,组织两个年级的历史教师精心设计单元、阶段练习题。针对学生还存在的问题和不足,及时会诊,查漏补诎。

  7、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如(1)、历史人物访谈。(2)、交流历史学习方法、经验。(3)、历史专题报告会。(4)、观看爱国主义影视片。(5)、学习方法,复习方法指导。(6)、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。

  8、 努力开展课题研究,围绕《从纪连海的走红反思历史教学》,组内教师群策群力钻理论,查资料,重实践。

  9、 努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

  10、通过多样化方法和现代化手段,努力推进新课程新思想教育,全面提高历史教学质量

  二、取得的主要工作成绩

  1、积累了一定的教科研理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。

  2、本组的.各项教研教改活动,取得突出成绩

  3,课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。

  4、课题研究取得阶段性成果,以计算机及网络为辅助工具,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;落实学生主体精神,充分发掘学生学习的原动力和内驱力;培养学生的人文素养、信息素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了一定的提高。

历史备课组学期工作总结4

  本学期,二中历史备课组严格按照学校的要求,定期组织备课组活动,加强备课组的建设,有计划、有重点地开展了各项教学和教研活动,较好地完成了本学期的教学任务。现将主要工作总结如下:

  一、认真完成各项常规教学任务

  学期初,备课组就根据实际讨论制定了初中各年级历史教学计划,坚持定期开展备课组活动,统一教学进度,统一作业和测试。一个学期以来,备课组成员能认真参与备课组活动,完成学校、备课组布置的各项工作任务,并认真做好备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教学工作,确保了教学任务的顺利完成。

  二、加强教研力度,努力提高教学质量

  教学质量的高低是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。为此我们历史备课组充分发挥集体的智慧,通过加大备课组活动的教研力度,积极做好教学经验的交流,努力提高备课组的整体教学水平。

  1、积极开展备课组成员之间的互相听课,通过听课、评课,学习他人对教材内容的处理方法,对重难点知识的把握以及教学方法设计的独到之处,从而加以借鉴,使自己的教学水平不断提高。

  2、积极承担公开课,开展示范教学活动。本学期,备课组成员按照学校布置的任务,精心策划,认真准备,积极上好教学公开课。

  3、积极开展集体备课活动,提高教材处理和教法设计的能力。第二学期初中历史备课组工作总结。集体备课主要是备教材、备教法、讨论命题技巧,通过互相的.交流和讨论,大大提高了备课组成员处理教材的水平,也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法,提高了驾驭整个课堂教学过程的能力和命题水平。

  此外,备课组成员还相互探讨现代化电教手段的设计和使用,大胆进行教学改革,充分利用现代教学手段,增强课堂教学的直观性和吸引性,提高教学质量。在学校第14届“新星杯”青年教师竞赛中,郭美娟老师获得第一名,刘文老师获得第二名。在繁重的教学任务之余,老师们还积极总结教学心得,同时大家还积极撰写高质量的教学论文和精心准备教学设计。在20xx年章贡区优秀教学成果评比中,刘心琳老师的论文《浅析初中历史教学中提高学生学习兴趣与课堂教学效果的小技巧》获得区一等奖,黄新老师的教学设计《美国内战》和徐丽老师指导学生的小论文《从大化改新透视日本好学善学精神》均获得区二等奖。其他老师也取得了较好的成果。

  三、取长补短,创出各自的教学特色

  备课组成员通过集体备课、经常性的听课,互相学习,取长补短,并根据所教班学生的不同特点,不断探索各自独具特色的教学模式。本学期,在课件的设计和使用上更是取得了突破性的进展,所教的课形象生动,直观性强,得到了学生的普遍肯定。

  在本学期末,为了激励学生学习历史的积极性,培养学生合理的思维方法和健全的历史思维,特在九年级范围内举办二中第一届历史三行“情”书大赛。经过全体历史组的团结付出,活动令人耳目一新,得到领导同事学生的广大认可。

  本学期,在备课组成员的共同努力和通力合作下,初中历史备课组在教学和教研上都取得了一些成绩。但是,工作中还存在许多的不足之处,比如集体备课的力度还须加大,要多向其它年级、其它科目的教师请教——今后,我们将在这些方面做出相应的改进,力争使备课组的建设再上一个新台阶。

历史备课组学期工作总结5

  高二下学期的时间较短,只有四个月时间,而且中间还有许多特殊情况,放假时间较多,针对这种情况,高二历史备课组制定了适时的工作计划。在执行过程中,由于种种原因,备课组不断的调整工作的内容,跟上高二的历史教学任务。同时,高二历史备课组在历史教研组的指导和安排下,完成了本学期的历史教学任务。现就本学期高二历史备课组工作总结如下:

  1.以本为本,以学生为主体,一切从学生出发。

  一切从学生的实际情况出发,以学生为主体。由于学生的基础较为薄弱,高二历史备课组在教研组工作计划的基础上,参照高二历史教材的.特点,制定出合适的教学进度。在制定教学进度中,特别注意避免出现进度过快或过慢的现象,充分考虑到高二学生的整体素质,从而使整个高二历史教学能够有条不紊的进行。

  2.认真落实教研组工作,完成本学期的教学任务。

  高二历史备课组认真执行教研组的工作计划,配合教研组的工作。在教学中,本着认真,严谨和团结的精神,不折不扣的完成任务。每一个老师都以认真的态度对待公开课,精心选取课题,精心备课,并且虚心的接受同行们提出的宝贵意见,起到了较明显的效果。

  3.充分发挥集体优势,讨论重难点教学方法。

  由于高二历史教师都很年轻,缺乏实际教学经验。为了弥补这一不足。组员之间经常性进行听课,共同学习,以提高教学水平。对于教学中的重难点的教学方法,也是通过探讨,总结出一个最好的授课方法,使学生能够较好的掌握重难点。

  根据学校和教研组的工作安排,高二备课组坚持集体备课。高二历史备课组在进行中,每个教师都积极参与。提出各自上课的思路,进行探索。并且新教师提出大胆而又有创新的教学方法。采用多媒体式的教学方法,经过征求其它老师的意见,取长补短,不断完善,在教学中进行推广。通过集体备课,高二历史组的新老师整体教学水平得到了提高。此外,还利用集体备课,分析历次考试的试卷,及时的做到知识查阙补漏。

  4.进一步强调师徒结对功能。

  由于年轻,在工作上肯定有一些不足之处,所以向有经验的老师求经,是提高教学水平的途径之一。作为徒弟的我们仍然不断和师傅取得联系,将教学中的不中和困难摆出来,寻求最佳解决方法。

  综观一学期以来。高二历史教学组的成员能够以积极的态度参与教学,认真的对待工作。当然,在工作中出现了一些不足,这是我们以后工作中要注意的。

历史备课组学期工作总结6

  为激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为历史学习打下扎实基础。根据高二教学的实际和教学的难点,我备课组坚持组织备课组活动。目的在解决教学重难点,统一知识结构,统一教学进度,取长补短,采取众长。下面就这学期的高二历史备课组活动工作总结如下:

  一、计划的落实:

  严格按照开学初制定的备课组教学计划计划,开展工作,一学期下来,基本完成教学任务。我们备课组能根据学校安排和学生实际,根据教学大纲的要求,制定切实可行的教学计划。文科班这学期的教学任务重,只有三课时。所以我们的`教学目的是,抓基础,抓重点,面向全体学生,实行因材施教。高二历史新课程,对于我们任何一个人而言,都是一种新的东西。我们备课组不敢怠慢,认真学习、谨慎备课、虚心讨教、激情上课、勤奋批改、重视考练、细心辅导。高二已经实现了按学科分班,我校的文科生生源稍差于理科生,理科生素质较高但时间有限,加强班和基础班的接受理解能力有很大的不同,这些因素都成为我们平时备课时所考虑的重点。因材施教,是本学期教学工作中所形成的典型特色。

  理科班本学期要进行会考,三本必修要复习,一周只有二节课,任务重。由于没有找到适合我们学生的资料,所以没有集体定资料。理科班的复习资料全部是我们自己编写的。由于复习内容较多,学生基础差,虽然我们很重视,但是学生学习时间太少,效果可能不太好。

  二、工作落实情况:

  (一)、重点工作落实

  1、追求高效课堂:

  (1)、坚持集体备课,每周至少召开一次备课组会议,做到经常性的沟通与探讨。

  (2)、充分利用多媒体先进教学手段。

  (3)、充分利用课堂,以问题为主导,先学后教,当堂训练,讲练结合。

  (4)、注重课堂效率,力争留给学生当堂识记时间,减轻学生课后负担。

  (二)、常规工作落实:

  (1)、教案:坚持提前备课、分工完成,合作使用,突出实用性。

  (2)、作业:使用资料作业布置、合理安排作业量,做到了及时督促、及时修改、及时讲解。

  (3)、辅导:坚持课堂辅导与课后辅导相结合,以重点解决学生的问题为主,以学生个体为主。

  三、存在的问题:

  1、学生基础知识的识记仍不尽如人意。

  2、学生分析历史问题的能力,基本做题能力,从材料中归纳总结的能力,语言表达能力欠缺。

  3、学生的答题规范性普遍较差。

  4、学生回答问题时的条例不清晰,对个别历史概念的理解不到位等。

  四、今后措施:

  1、在平时的教学过程中,仍要抓基础知识的检查与督促。

  2、在今后的教学中,应重视学生分析历史问题的能力,语言表达能力和基本做题能力的经常性训练。

  3、坚持采用“问题教学”等新教学模式,以学生为主导,提高课堂效率。

  4、始终做到严格要求,对学生答题规范的做严格的要求。

历史备课组学期工作总结7

  时光飞逝,岁月如梭,转眼之间,一学期过去了。本学期我担任历史备课组组长。本学期在学校领导以及年级部领导的直接领导下,尤其是学校历史教研组直接关怀下和同志们的帮助和配合下,本备课组比较圆满的完成了学校交给的各项工作任务。在本学期即将结束的时候,按照学校的工作部署特做本学期历史备课组工作总结如下。

  一、政治思想工作方面:

  我们积极参加学校党总支组织的政治学习活动,从来不迟到、不早退、认真听讲座。每一天都坚持收听广播和收看电视,关心国家大事。身为教师,时刻不忘自己教书育人的使命。尤其是工作在陆郎中学,我们时刻感受到自己就是工作在充满爱河的圣坛上。

  二、业务工作方面:

  1、在常规教学中,我们坚持好中加优。

  我,陶勇和陈维源三位老师都是多年的老教师,而且都是有丰富的教学经验。但是,我们三人坚持认真备课,深挖教材,大量的涉猎各种参考资料,并且想尽各种方法通过多种渠道弄到最新的考试题为同学们服务,充实我们的课堂教学。在日常的教学的工作中,我们坚持相互听课,相互研讨,几乎是天天探讨教学的经验和感受。我们的讲课的进度和方法基本一致。遇到问题我们一同商量,一同探讨。由于我们的想法和做法是基本的一致,很多方面是不谋而合,毕竟是一直工作在教学岗位多年的老兵,这样,我们历史教学工作一直开展的非常的顺利,我们的合作也是非常的愉快。

  2、在出考试题和平时的练习题方面,我们基本上是坚持用最新的考试题和坚持自己创造。所以,我们是非常的有信心迎接区统一考试。在这里我们非常感谢谢校领导对我们工作的关注,引导我们的思路,启发我们的思路,给我们以提示,这对我们的帮助很大。

  3、教学工作完成的情况。

  初一、二、三年级都按时完成了教学任务。而且复习是比较的细致,单元练习是逐一进行的,并且每一本书结束以后我们都进行考试,及时的'检测,及时的反馈学生的情况。

  4、本学期的出考试题情况。

  本学期我们自己进行两次大型考试,一次阶段考试和多次的单元检测,可以说是考务量是非常的大。但是,我们是一路艰辛的做了过来,我们的学生也确实是在进步和成长。我们进行的每一次校内考试都是相当的认真,我们从来没有用过现成的考试卷子,尽量是综合各方面的考试题,而且是运用最新考试题,并且争取自己创新。可以毫不掩饰的说,每一次考试我们是要参考十本以上的参考书,反复的筛选有关的试题,并且结合我们自己的感觉反复的推敲和琢磨,每一次出考试题要用十天以上的时间,而且是考试题完成以后,只要是一有时间,我们两个人就拿出试题来研究,尽量作到每一次的考试都让自己的学生们有比较深的印象。正是由于我们的认真的态度,仔细的钻研的精神,全方位的思考,所以,我们的学生整体的提高还是比较的快的。

  5、今后的打算和对策。

  综观本学期的教学和考试情况,我们的感觉是自己的学生是普遍追求上进,积极好学,但是这里也存在个别的学生不够认真的学习,而且学生中的差距是比较的大,有些学生成绩较差。

  关于我们备课组的下一步的设想和打算,那就是初三争取尽快结束新课,为中考复习赢得时间。初一、二要夯实基础,为初三的历史教学奠定基础。

  以上是我们备课组的工作总结,如有不妥之处,恳请领导批评指正。

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