【精华】学年工作计划三篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,让我们一起来学习写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编帮大家整理的学年工作计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学年工作计划 篇1
为了全面贯彻党的教育方针,适应社会需要,以新课程促进课程改革,全面改进教学方法,提高教育教学质量,全面落实素质教育,培养学生技能,培育学生创新能力,使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。为顺利完成本学期教学任务,根据教材内容、学生情况和目标要求,特制定如下计划:
一、教学理念:
小学阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、学情分析:
本学期我继续担任二年级两个班的数学教学工作,一班47人,二班41人,共计88人。与孩子们在一起已有一年半的时间了,对孩子的家庭情况和学习状况已基本了解,学生也已经适应了我的教学方法。学生已形成良好的学习氛围,并掌握了一定的听课技巧和形成了较好地听课习惯;且养成了课前预习的习惯,有一定的学习能力,尤其是在数与计算方面。但由于年龄特点的限制,孩子们不论是哪方面都具有不稳定性,需要我们培养,使其得到内化。
三、教材内容:
本册教材的内容包括:表内除法,有余数的除法,混合运算,万以内数的认识,克和千克,图形的运动,数据收集整理,数学广角,用数学解决问题,综合与实践主题活动等。
这册教材的重点教学内容是数与计算的教学内容,如表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。
在量的计量方面,本册教材给学生初步建立质量观念,使学生初步认识克和千克。让学生在具体的生活情境中,通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验,培养学生估量物体质量的意识。
在图形与几何方面,本册教材安排了“图形的运动(一)”一章,包括简单的“对称现象和轴对称图形”,图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实例,使学生通过直观、操作,感知对称、平移和旋转现象,初步认识轴对称图形和图形的平移,学会进行最简单的图形平移,发展学生的空间观念,初步感受变换的数学思想方法。
在统计知识方面,本册教材安排了“数据收集整理”一章,让学生经历简单的数据收集和整理过程,学习简单的数据收集和整理的方法,即运用调查的方法收集数据,学习用最简单、最基本的方法记录、整理和呈现数据,能对统计表中的数据进行简单的分析,回答简单的问题,初步了解统计的意义。并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动,激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。
“数学广角——推理”介绍了简单的逻辑推理方法,引导学生通过尝试、推理等活动解决简单的逻辑问题。培养学生初步的分析及推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了一个综合与实践主题活动“小小设计师”,让学生通过小组合作的探究活动,综合运用数学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
四、本册教材目标要求:
使学生:
1、认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数;
2、初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序;
3、知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系,能够熟练地用乘法口诀求商,能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法;
4、初步认识轴对称现象,初步感知平移、旋转现象;
5、认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克;
6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识简单的统计表;能根据统计表中的数据回答简单的问题,并能够进行简单的分析;
7、初步形成观察、分析及推理的能力;
8、体会学习数学的'乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11、通过实践活动,经历自主探索、合作交流的过程,体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施:
1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。
5、学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
6、教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和思维能力。
7、利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。
8、培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。
9、体现学生的主体作用,让学生爱学、会学,让学生掌握学习方法。
10、教学与实践活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础,创建问题情境,设计符合学生认知规律的教学过程。
11、加强对后进生思想教育建设,让其主动积极参与学习。
12、培养学生良好的听课习惯、书写习惯和独立思考完成作业的习惯。
13、从小让学生养成良好的学习习惯和数学素养。
学年工作计划 篇2
一、教学工作目标:
以学生发展为本,以教育教学质量定校。积极打造“师德高尚,业务精湛,锐意进取”的学校教师群体形象,推进高效课堂改革,务实创新,不断提升办学品位,争创一流。
二、管理理念:
靠事业凝聚合力,靠制度规范行为,充分调动教师工作的积极性,发挥教师爱岗敬业的育人本能。
三、管理思路:
认准关键,抓教师队伍建设;围绕核心,抓提高课堂教学质量;深化培训,抓教育教学观念转变;强化先导,抓教育教学科研。
四、工作策略:
严管理、重培训、抓教研、设平台、强素质、提质量。
五、阶段目标:
规范,创新,争一流
一、抓常规管理,规范各种教学行为
教学管理实施以质量为生命,动态实施123教学管理思路。教学管理具体内容。
“一个中心”:以质量为生命,提高教学质量为中心。
“两个着力点”:规范常规教学从细,创新高效课堂重研。
“三个突破”:在教师教学方法的改进上有突破,在教科研的成效上有突破,在质量评价体系的建立上有突破。
1.40岁以下青年教师“六个一”工程:
读一本好书
上一节好课
写一万字读书笔记
完成一项课题研究
写一份好教案
展示一项教学才艺
2.实行“三制”岗位素质督查制
“教案月查制”,教导处将教师的备课教案实行月查。
学生各类作业抽查制。(教案、作业的检查结果将进行量化公布)
“推门”听课查堂制:通过不打招呼,不定期的听课,检查教师的日常课堂教学情况并进行反馈。
3.教研组活动:
教研组活动是促进教师专业发展的有效途径,教研组要定期开展有效的、形式多样的教研活动。突出“三性”:针对性,研究性,实效性。并逐步提高教研活动的品位,力求“一研一得”,使教研真正成为教师的需求,使教师们在尊重中交流,在虚心中接纳,在碰撞中领悟,在互补中成长,在相互合作中达到共同发展。
学校要求每周进行一次教研活动,其中教研组活动隔周进行一次,活动要有主题,由教研组组长主持并要求做好记录,学校领导及教导处人员将随机参加各组教研活动。
活动时间:
语文组:周三上午第三、四节课
数学组:周四下午第一、二节课
综合组:周二上午第一、二节课
其余教研活动要求:
(1).语数按低、中、高学段进行,一二年级为低段,三四年级为中段,五六年级为高段。综合组按学科进行,活动时间自定,活动内容可结合学科特点,紧紧与平时教学结合在一起,解决教学中出现的诸多问题,每位教师在教研本上记好笔记。实现教研组合唱和小组演唱相结合。
(2).教师要加强集体备课,相互学习,相互研究,相互促进,相互借鉴、相得益彰。每学期各学科交一份规范的集体教案,轮流进行。
4.对教师教学质量的评价
按照开发区教育处要求的各项达标要求,根据学校实际情况对各科任课教师的教学质量进行考核评价,并逐步建立较完整的评价体系,达优率35%,及格率95%。
5.对学生学习质量的评估
对学生学习质量的考核办法:语、数、外各学科以年级进行单元质量检测,并根据检测情况及时进行调整教学,查漏补缺。教导处严把学期、学年度教学质量关,任课教师将根据卷面情况进行深刻分析、反思教学。
本学期学校将组织:
教导处组织:
数学一、二年级口算比赛,三——六年级计算过关比赛。
语文一年级拼音过关,二——六年级,每班围绕读书主 题制作读书报。
三——六年级英语单词听写大赛。
体育组:组织班级课间操比赛。
音乐组:积极准备文艺汇演节目。
二、抓素质提高,促进教师专业化发展
加强教师队伍建设是学校管理中的一个永远主题,教师队伍建设是关系到学校发展进程和水平的决定因素,是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。因此,提高教师整体水平,培养和造就一支具有先进教育理念,良好职业道德和坚实业务基础的高品质、学习型、专业化的教师队伍是学校工作的重中之重。
1.“实施青蓝工程”,我校中青年教师比例较大, 本学期将把中青年教师专业化发展放在首位,创新师资队伍培养模式,举办40岁以下“青年教师基本功大赛及个人才艺展示”。结合“微课”及社团活动进行。
2.加强培训。
结合《阳泉市开发区“一师一优课,一课一名师”实施方案》进行“微课”培训活动。进一步强化教师对信息技术推进教学改革,提高教学质量重要性的认识,促进每位教师能够利用信息技术和优质教育资源上好课,推动信息技术和数学教育资源在学科课堂教学中合理有效应用和深度融合,按比例完成规定的网上“晒课”和“微课”的开发任务。
三、抓教育教学科研,提升教师的科研水平
教育科研是学校教育发展的助推器。学科实施“科研兴校,科研兴师,科研兴教”的策略,让科研“下架”,走进教师,走进教学,走进学生的学习,引导教师逐步形成三种意识:
1.敏感的问题发现意识。敏感的问题意识来自教学实践,有了敏感的问题意识,教师就可以改变自己的不良教学行为,审视自己的教学思想。
2.自主探究的实践意识。教师要自觉的把研究工作作为自己教学工作不可分割的一部分,才能促进自己反思,才会用审视的目光重新看待自己的教学实践,形成研究状态下工作的习惯。
3.合作交流的研究意识。倡导教师间的合作与交流,主张教师带着问题去研究,相互促进,相得益彰,形成经验、资源共享。以科研指导教学,以教学丰富科研,科研教学紧密结合。达到“问题就是课题,方法就是成果”的效果。
学校科研工作分两条腿走路:一是已承担的省市级课。课题组成员,要定期开展课题研究,学会理性思考,对阶段性成果及时进行总结提升,形成成果。科学建档,不断充实档案资料,注重附件材料的积累,课题要顺利结题。
二是“微型科研”。校级课题《培养学生行为习惯》已正式开题,现已建立了“问题库”,实行“草根研究”,全员参与。
教师们要根据自己选择的子课题,潜心研究,在实践中积极探索,逐渐形成有价值的研究成果,学期末写成小型研究报告,学校组织部分优秀成果进行交流,并颁发结题证书。
教师研究,课堂才会进步;课堂改变,学校才会改变;课堂高效,教育才会高效;课堂优质,学生才会卓越。
教学工作是“细活”,需精心设计、构思、雕刻、打造;教学工作是“实活”,靠一步一个脚印踏踏实实去落实,苦心管理经营,教学工作是“慢活”,需持之以恒的硬功夫,来不得半点掺假、空虚、浮躁,需用心、耐心地从长远利益、发展去谋略;教学工作是良心活,需要教师有责任感和敬业精神;教学工作又是一项创新的工作,需要不断地去琢磨它,冥思苦想出新招,创新路。在“实”“新”上做文章,努力落实“规范、创新,争一流”的阶段目标,脚踏实地的育人,实实在在提高教学质量,立足新的现代教育、教学理念,在创新中求发展,创新中出特色,创新中铸辉煌。
六、今后教学的几点建议:
1、加强内功修炼,不断提升自身素质。
提高教学质量,关键在教师,教师要适应时代的要求,就必须树立终身学习的思想。学科知识的储备和专业知识的积淀是学科素养的基础。常言道“要给学生一杯水,教师要有源源不断的流水。”这水源来自哪里?来自教师的勤奋、苦学和长期不断地积淀。教师的专业素质是提高教学质量的前提。
选择了教师职业,就意味着选择了学习,选择了思考,选择了研究,选择了责任,选择了奉献。教师要将勤奋学习、不断思考、时刻修炼自身的内功,形成习惯,逐渐夯实专业功底。
在知识方面,平时要多做题,不要仅仅依赖于参考书和各种现成的习题解,倘若长期照搬答案,习惯于不假思索,就会缺乏做题灵感,解题思路狭窄、僵化、解题能力退化,教学质量就会大打折扣,教师要学会积累解题技巧,寻找解题规律,归纳题型解法。
在专业知识方面,无论带哪个年级都要熟悉整个小学学科教材知识体系,乃至更高年级的相关内容,并学会理性思考,在理解教材的过程中,“悟”出“道道”来。教材每隔几年就会更新一次,教师要紧跟新教材的步伐,时时注重学科知识和专业知识的补偿学习,查漏补缺。
教师专业素质的提高绝非一日之功,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。只有教师的苦学,才能换来充足的“水源”,教师教一页应看众多书籍,教师看多远,学生就会走多远。
一个好教师需具备厚实的专业功底和较高的专业素养。
2、加强课堂教学研究,不断提高课堂教学质量。
教学质量的提高关键在课堂,教师在课堂教学中,坚持一个“中心”,即以学生发展为中心。学生掌握的知识、方法、获取的能力以及教师教学的一切价值导向,都为学生的终身发展奠基。坚持一个“基本点”,即“以标施教”,根据课程标准进行课堂教学活动,因为国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
教师要认真备好课,要勤于思考,对每个教学环节都要精雕细刻,不要长期依赖于现成的教案集,不假思索的照搬抄袭。不结合教学实际,长期下去令人担忧。
教师对学科知识、教材的编写意图理解和领悟能力高,站位高,教学设计精雕细刻。课标要求落实到位,课堂教学才会高效。
3、加强基础教学,不断强化过程意识
教师要加强对课标的学习和研究,充分理解教材的编写意图,抓好基础知识和基本技能的教学,双基的教学并非死记硬背,更多的引导学生关注对基础知识本身的理解和理解基础上的应用。加强常规问题的训练,不断将新的题型引进课堂,双基知识运用要灵活,在课堂教学中要予以落实,在教学策略上要特别关注学习有困难的学生,逐步培养他们的学习兴趣,减少低分人数,提高及格率,大面积提高教学质量。
4、加强学习习惯的培养,不断养成良好的学习习惯
学生良好的学习习惯在学习中起着重要的作用,尤其是小学极为重要,为学生的终身学习奠基,在平时教学中,引导学生仔细观察、认真倾听、学会合作交流、计算准确、认真审题、做题规范、按时完成作业,在考试中尽量做到“会做的一分不丢”。
学年工作计划 篇3
在县教体局和乡党委政的正确领导下,经过全乡广大教育工作者的共同努力,南向店中心校较好地完成了上学年各项教育教学任务:安全、稳定工作扎实有效;教育质量稳步提升;教师职业道德及业务水平有显著提高;教育教学活动取得了实际效果。为了更全面的推进工作,进一步明确工作任务、目标,突出工作重点,达到过程规范、绩效显著的目的,特制定本工作计划。
一、指导思想
全面执行党的教育方针,进一步规范办学行为;继续加强教师教育工作,努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精良的教师队伍;树立安全第一、质量第一意识,以安全、稳定保障教育发展,以质量提高促进教育发展;进一步优化育人环境,改善办学条件;加强教育教学管理,全面促进全乡教育健康、稳步、持续发展。
二、奋斗目标
1、学生德育教育得到进一步的加强,德育活动针对性、实效性强。
2、教师队伍建设工作扎实有效,教师爱岗敬业、乐于奉献精神得到弘扬。“三平”精神在广大教师的工作、学习中得到充分体现。
3、安全、稳定工作扎实,全乡教育健康、和谐、持续发展。
4、育人环境进一步优化,办学品位得到提升。
5、力争县教体局对中心校的综合评估成绩、质量评估成绩较上学年稳中有升。
三、工作重点
1、加强平安校园建设工作,保障教育和谐发展。牢固树立安全、稳定第一思想,全面做好各项安全、稳定工作。
2、加强教师队伍建设,造就一支优秀的教师队伍,以适应教育发展、改革的需要。加强师德师风建设,弘扬“三平”精神,引导教师爱岗敬业,无私奉献;加强教学研究,开展岗位练兵,发挥骨干教师的示范引领作用,不断提升全体教师业务素质;扎实开展教师教育活动,安排好教师自主学习、岗位学习活动,促进教师专业成长。
3、加强教育教学管理,以扎实有效的管理,促进各项工作顺利开展。加强制度化管理。以科学、有效、适用的制度,规范学校的管理,规范各项教育教研活动,规范学校考评和教师个人考评,规范教师职称评审、评优及绩效工资发放等。促进教育公平、公正、健康、有序发展。加强过程管理,促进教育教学过程的进一步优化。中心校和各学校要定期组织工作检查、评估,及时总结成绩,查找不足,及时改进工作。强化工作绩效考评和考评结果运用的力度,实行奖优罚劣,实现优劳优酬,多劳多得。
4、进一步规范办学行为,开全课程、开足课时。努力提高课堂教学效率,达到优质高效的课堂教学效果。开展素质教育,关爱学困生和留守学生,积极做好培优补困工作,为学生一生发展起好步,奠好基。
5、加强德育工作,立德树人,在学生中开展爱国、爱家、爱校、爱集体、爱同学、爱老师教育,培养学生的爱心,切实做好学生的养成教育,凸显教育的本质——育人。从行为规范、学习态度、安全教育等方面入手,搞好德育工作。
四、行事历
八月份:
1、制定中心学校工作计划、教研工作计划。
2、学校人员调整到位,学校开学工作安排到位。
九月份:
1、9月1日组织学生报到注册,9月2日按课程表上课。
2、9月3日——6日,组织开学工作情况检查。
3、召开教师节表彰会。
4、做好中小学教育艺术节的筹备工作。
十月份:
1、组织本学年第一次学校工作检查(19日——22日)。
2、做好小学生田径运动会的筹备工作。
3、举办南向店乡第六届中小学教育艺术节(29日,承办单位:一中)。
十一月份:
1、组织中考(11日——12日)。
2、举办小学生田径运动会(19日,承办单位:二中)。
十二月份:
1、组织第二次学校工作检查(7日——10日)
2、组织复习课教学研讨活动。
二0一一年元月份:
1、组织期末统考
2、做好各项期末工作。安排好假期及开学初工作。
二月份:
1、组织开学工作检查(22日——24日)
2、召开教导主任教学管理及教研工作研讨会(25日)
三月份:
1、召开培优转困研讨会。
2、组织第三次工作检查(29日——31日)
四月份:
1、组织县抽考前的乡初选考试(16日上午)
2、做好县质量抽考的报名、赴考等工作。
五月份
1、组织小学生德育演讲比赛(9日上午,中心校)
2、组织第四次工作检查(17日——19日)
六月份
1、组织抽考(11日上午,一小、二小)
2、组织期末考试
七月份
1、做好期末结束工作
2、安排好暑假工作
八月份
1、安排并督促各校做好暑假校园形象建设工作
2、组织、安排好暑假教师培训工作
南向店中心学校
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