《窗边的小豆豆》读后感【荐】
当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的《窗边的小豆豆》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《窗边的小豆豆》读后感1
这几天，我看了《窗边的小豆豆》这本书，他讲述了作者在上小学时的亲生经历。
《窗边的小豆豆》这本书讲的是小豆豆是一个淘气的女孩，小豆豆在大家的眼中是一个名副其实的“怪孩子”。在原先的学校，小豆豆就因为淘气被学校退学了。之后，小豆豆来到了“巴学园”这个新的学校，她遇到了一个愿意和她聊天的校长——小林宗作校长，要明白这之前可没有人愿意和她聊天哦！在那次以后，小豆豆便喜欢上了这个校长。小豆豆自我都不敢相信，她讲了整整四个小时，小林校长居然一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样貌，还时不时地问：“之后呢？”小豆豆虽然很淘气，可是小林校长却常常对她说：“你真是一个好孩子！”在小林校长的爱护、鼓励与引导下，小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的孩子。
这本书给我的影响很大，比如小林宗作校长，他是一位与众不一样的教师，他认为爱玩是孩子们的天性，他给了巴学园的孩子们必须的自由时间，在这一时间里，孩子们能够尽情做自我喜欢的事情。
小豆豆是一个十分爱巴学园的孩子，有一次，巴学园外面突然传来几个孩子的“齐声唱”：“巴学园，破学校！走进去一看，还是破学校！”小豆豆气愤极了，于是便唱起来：“巴学园，好学校！走进去一看，还是好学校！”同学们听见了，都跟着小豆豆一齐唱起来，在这种情景下，孩子们的大合唱，对小林校长来说，是比什么都珍贵的礼物。
起初，我一向不理解为什么书名是《窗边的小豆豆》，而不是《调皮的小豆豆》，或是《淘气的小豆豆》呢？之后，我才明白，原先，在日本，窗边族在教育领域，意味着被排除在外围，不是处于主体地位，意味着有一群被人冷落的特殊群体，有人叫他们“窗边族”，也有人叫他们“问题学生”。
这本书记录了作者黑柳彻子她来到新学校后的一段真实经历，这段时光奠定了她一生的基础。而黑柳彻子也被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。
《窗边的小豆豆》读后感2
小豆豆是个调皮的孩子。学校的桌子和家里的桌子不一样，所以小豆豆觉得很奇怪，总是打开和关闭桌盖。而站在窗前，让路上的宣传艺人为她演奏，我忍不住笑了。我身边好像有很多调皮的小豆豆！
但是，小豆豆很幸运，因为她有一个好妈妈，妈妈没有骂她，也没有打她。她只是私底下给她找了个合适的学校。试想一下，小兜头如果不转学，她可能会变成一个穷学生，那么她就不是日本最伟大的女人了。
小豆豆很幸运，因为她遇到了一个好校长。我们第一次见面的时候，校长先生听了四个小时的小豆豆，根本没有打哈欠，也没有表现出不耐烦的样子。和小豆豆一样，他俯下身子，聚精会神地听。于是小豆豆说：能和这个人永远在一起就好了。不仅如此，校长一有机会就对小豆豆说：你是个好孩子！所以，小豆豆思考这句话，做的很好。
小兜头很幸运，因为她来到了一个好学校。电车是教室，午餐是高山作文的味道，，是大海的味道，你可以在礼堂支起帐篷，你可以在暑假去一趟温泉，所以小豆豆越来越喜欢巴学园，而小豆豆也在慢慢改变。
比起小兜头，我也是个幸运的人。我的运气来自我的家庭。我妈妈是音乐老师，所以从小就教我弹钢琴和古筝。在妈妈的影响和指导下，我现在可以演奏很多音乐了。我父亲曾经是一名士兵。他告诉我，做人要负责任，要有担当。他白天在公司忙了一整天，但一回家就把所有时间留给我和我妹妹。我还有一个可爱乖巧的妹妹，整天在家唱歌跳舞，背诵唐诗。我的生活带来了很多乐趣。
我的运气也来自我的家乡。九月初的杭州，美极了。无论是西湖的湖光山色，还是钱江新城鳞次栉比的高楼大厦，都让我这个小小的杭州人大吃一惊，家乡这么美。随着G20的开幕，越来越多的人了解杭州，了解杭州，甚至想去杭州旅游，这让所有杭州人特别自豪。在杭州生活是多么幸福。
其实我们每个人都有和小豆豆一样或者一样的缺点，我们每个人都能遇到很多像小豆豆一样幸运的事情。幸福就在我们身边！
《窗边的小豆豆》读后感3
午后的阳光照耀着窗傍的大树，透过树叶的缝隙筛下的斑斑点点的阳光映在我房间的窗棂上。书香飘进我的房间，淡淡的，就如青草的味儿，清新惬意。使我不由自主的跟随着它，回到那个天真美好的时候《窗边小豆豆》这本书，主要讲了一个在原来校园的老师、同学们眼里都怪怪的孩子——小豆豆，转学到了巴学园。小孩子在想的事情，总是让人难以捉摸，但巴学园的校长、老师却清楚了解孩子的心，他们不会局限孩子的思维，用令一种教学方式使小孩们在快乐的过程又能学到知识。在小林校长的引导下，这个纯真的怪怪孩子慢慢变成一个大家都接受的孩子。最后，这个可爱的小豆豆便成写这书的人——黑柳彻子。在巴学园学习的那段美好时光，造就了她一生的辉煌！
这让我想起了幼儿园的叶老师，圆圆的脸蛋，脸上总是挂着像百合花般甜甜的笑容。我喜欢叶老师，她不会僵化地教育，而是让我们大胆地说出自己的奇思妙想。记得那一次，叶老师提出了一个有趣的问题，她说：树上有十只鸟儿，用枪打死了一只，还剩多少只？我想了想，胆怯怯地举起了手，老师请了我回答。我信心十足地说：树上还有一只鸟。哈哈！真苯！全班哄堂大笑。听了他们的话，我的脸顿时羞愧得像一个红苹果。老师严肃起来，说；别人说话时应该尊重别人。芷颖你能解释一下为什么吗？我结结巴巴地说；假如打死的那只鸟落到树枝上，树上就会剩一只鸟。叶老师笑了说；讲得真好！同学们，你们想一想，其实答案是丰富多彩的，我们要敢于说出自己的创新想法，不能只说别人说过的。老师的话我永远铭记着，使我受益匪浅。
夕阳西下，我轻轻地合上书，回味着书香，嘴角漾着一丝微笑
《窗边的小豆豆》读后感4
“谨将本书献给已逝的小林宗作老师”。这是这本书第一页唯一一句话，这句话表明了作者对于小林宗作老师的无比怀念与崇敬之情。小林宗作，在书中是小豆豆的学校校长，他为教育做过许多奉献。这是个真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退学，到了巴学园。都不会找了，这个学校可不一样。他光是大门就是用树木做的，上面还有绿油油的叶子。可他最不一样的地方，就是那一辆一辆的教室。什么，说我用错词了？没有，就是“辆”。那些教室，那点教室都是旧电车，校长先生拆了轮子，给全班50多人当教室。小豆豆在这个学校，交到了许多朋友，受到了校长先生的教导，经历了很多不同的事件。比如在开学时，认识了“海的味道”；小包掉进便池，自己去找，校长先生没有批评或阻止；让患有小儿麻痹症的好友爬自己的树……这些事情让小豆豆成长。可以愉快的生活总不长。战争很快蔓延到了日本，先是资源匮乏，接着就开始空袭。在一片火光中，校长先生与大家的美好记忆霎时化为灰烬。此时，小豆豆正在避难的列车上，他看着远方，想起校长对自己说的“还会在见面的！”、“没有这种话的你真是一个好孩子。”然后他想：“过不了多久，就又能见到小林先生了。”就放下心睡着了。
在记忆中，作者写道，小林宗作先生原是位音乐老师，后来受教育理念影响，又开了几座学校，先生在大火后的巴学园废墟上，又建了所幼儿园。作者去找过学校，现在已经是一家酒店，巴学园的各位还有在11月时聚会的习惯。
读完后，我的眼睛满是湿润，千种万种感觉此时成为一句话：小林宗作校长真的很伟大！
《窗边的小豆豆》读后感5
寒假里，我读了很多书，其中最让我记忆犹新的就数《窗边的小豆豆》了。
说到这本书，不得不提她的作者——黑柳彻子。黑柳彻子是日本著名的作家、电视台主持人，联合国儿童基金会亲善大使，她的代表作数不胜数：《窗边的小豆豆》、《丢三落四的小豆豆》、《我们的朋友》等，其中光小豆豆系列就有十余本。
言归正传，《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在这里，小林校长常常鼓励小豆豆：“你真是个好孩子！”在校长的爱护与引导下，一般人眼里的“怪豆豆”逐渐变成了一个“好豆豆”，并奠定了她一生的基础。巴学园有着与众不同的校长，在初见小豆豆时，他耐心地倾听小豆豆长达四个小时的话，没有一丝厌倦；巴学园有着与众不同的午餐，它带着“山的味道”与“海的味道”；巴学园最吸引人的是与众不同的教学方式：孩子们从自己喜欢的课程开始学起，随性之中处处民主……
让我触动最大的是小林校长早早地发现孩子们与身俱来的“优秀品质”，并让她们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。这不禁让我想到我们的老师，他们不断发现我们特有的品质，给我们充分的空间去探索、观察、创作、锻炼，给我们提供发挥品质的平台：王思佳擅长画画、书法，老师推荐她参加各项比赛；何慧有文艺天分，不仅担任文艺委员，还培养她独立组织班会活动的能力；陈鹏旭擅长体育，瞧，运动场上处处有他的身影……
正是有老师们的`爱心与信任，让我们在呆板、公式般的教学中体验着不一般的快乐，让我们都能成为“好豆豆”！
《窗边的小豆豆》读后感6
今天，我读了一本日本作家——黑柳彻子写的一本小说。这本书的书名是《窗边的小豆豆》。读完之后，我有感而发。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子在上小学时的一段真实故事。作者黑柳彻子因为淘气被原学校开除后，来到巴学园。在校长小林宗作的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。
代表作《窗边的小豆豆》 1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响;1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使;载至20xx年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。
《窗边的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆无论做什么事都非常认真。有一次，她心爱的宝贝钱包在上厕所时一不小心掉入了厕所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的库房里，拿了一个洒水用的长把舀子，找到便池并用舀子开始挖便池。便池被她挖成一座小山了，这时候，上课的铃声响了，她宁可不去上课也要挖到那个钱包。
我觉得小豆豆她那执着、永不放弃的精神值得我去学习。她那种坚持不懈的精神让我想到了自己。有一次，我为了一道小小的数学题所难倒，我随手把本子扔在了一边，让妈妈为我想出答案。可是，小豆豆明明可以让校工叔叔帮忙的，但她想都没想就埋着头一个劲儿地挖。生活中，因为事情太难、太复杂就轻易放弃了，把它扔在了一边。但小豆豆却没有轻易放弃，她给了我无比大的动力，让我知道了，做任何事情都要坚持不懈，不能半途而废，否则无论都么努力那都是徒劳无功。
如今我都快六年级了，可是，小豆豆才一年级，她能做到的，难道我做不到吗?
《窗边的小豆豆》读后感7
窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因为淘气被原来的学校退学后，来到了巴学园。她很幸运，在有着超级耐心和爱心及童心的小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并可以说是成就了她以后优秀的一生。
读完这本书后，我的第一感觉是我很羡慕这个小豆豆，调皮的她能有一个很有耐心的妈妈，而且能那么幸运地碰到了一位超级棒的小林校长。小豆豆的妈妈宽厚仁慈，对于女儿的一系列搞怪捣乱行为总能做到耐心引导，而不是打骂出口，更不会以家长的身份去压制孩子。而是一直到女儿二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。我想如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，她妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”那么小豆豆应该不会有当时的那份轻松和快乐吧！而超级棒的小林校长对幼儿教育更有他独到的见解。他超级有耐心，能连续听一个六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意和童心，居然会想到用废弃的电车改装成上课的教室（我想如果是我小时候应该也会非常喜欢这样的教室吧，一定也会更喜欢上学！）。而最最棒的是，他很尊重小豆豆天马行空的想法，就连当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山时，校长先生也只是很轻松地说“弄完之后要放回去喔！”这可真不是一般人能做到的啊！
所以我觉得每位家长和老师都应该来好好读读这本书，来探索孩子们的内心世界，你会发现小豆豆妈妈和小林校长的这种教育方式很适合孩子们的成长，了解孩子们的内心世界才是教育孩子们的出发点。
最后我真心希望家长和老师们能联手用我们的耐心、爱心和童心陪着孩子们一同快乐的成长，而不要有责骂和取笑，多一些尊重才好！
《窗边的小豆豆》读后感8
在这个暑假里，我被一部好书《窗边的小豆豆》所著迷，这本书主要介绍了一所小学和一个小女孩的真实故事。
故事发生在第二世界大战结束前的东京，小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢变成了一位大家能接受的小孩子。
在《窗边的小豆豆》里，一个个动人、真情实感的短篇故事深深地打动了我，我也沉醉其中，一起在巴学园中快乐学习。当我读到“海的味道 山的味道”的时候，我真的好羡慕小豆豆的学校，中饭那么可口、搭配合理，而且吃饭前还要唱那独特的《吃饭歌》，巴学园的午餐使“山的味道，海的味道”，原来校长是不想让小朋友偏食，所以蔬菜，肉类，鱼类，都得吃，巴学园的教育方法使自己从喜欢的课程学起，只要上午把课程学完了下午学生就可以去散步，一边玩一边学习地理和自然，巴学园的运动会让每个孩子发挥他们的特长，并且校长还和同学们聊聊家常，很是愉快。在《散步》中，让我体会到了小豆豆的自由、休闲，可以在课下的闲暇时间自由散步、玩耍，轻松自在。当我就读到第二次世界大战爆发时，“巴学园”被美国“B29”飞机摧毁了！我第一次感到侵略战争的残酷可恶，第一次感到和平的幸福与温馨。第二次世界大战毁灭了小豆豆的巴学园，她跟着妈妈离开了她热爱的巴学园，她期待着还会有再见的一天。
总之，我的心情总是会随着这本书上的故事的内容而改变的，时而高兴，时而低落，时而悲伤？？《窗边的小豆豆》这本书让我印象最深刻的就是巴学园的校长小林宗作先生，他的教育方式与众不同，倡导自由教育，贯彻尊重孩子们个性的理念。他学习达克罗兹，开展韵律操，是巴学园更加多姿多彩。这本书让我懂得了许多，我知道只有好好学习才能实现我们心中的梦想，《窗边的小豆豆》一书中的许多人生的道理都让我懂得做人要和谐地与人相处，在别人困难的时刻要挺身而出，这样才能取得朋友间最珍贵的友谊！
《窗边的小豆豆》读后感9
教育，就是要蹲下，看看孩子们所看的高度
在遇到小林校长之前，一年级的小豆豆身上有一串让老师谈之色变的标签：调皮捣蛋、缺少纪律、屡教不改乃至带坏风气。被退学以后，妈妈不得已将她送入一所规模很小、毫不起眼的学校“巴学园”。
巴学园的特别之处，首先在于它的因地制宜，利用两棵树作为大门，挂上写着校名的牌子，没有宽阔明亮的学堂，只有六辆报废的电车当教室。
穿着干净旧西装的小林校长接待了豆豆母女，他面试的方式，不是刻板的一问一答，而是留下豆豆一个人，倾听小小的她自由讲述自己的乐趣与烦恼，听了整整四个小时。
在小豆豆终于无话可讲的时候，小林校长用温暖的大手摸摸小豆豆的头，说：“从今天起，你就是这个学校的学生了。”小豆豆非常高兴，因为从出生到现在，还没有一个人认真地听她说这么长时间的话。小林校长让小豆豆彻底释放了自己的好奇。她生平第一次遇到了真正喜欢的人。
电车教室没有课表，没有指定的座位，每天可以从自己喜欢的那门课开始学习。如果提前完成了一天的计划，还可以在下午沿着小河去散步。路过盛开的油菜花，生物课就自然而然地开始了。在从前的学校因为看燕子扰乱课堂秩序的小豆豆，在这里找到了她想要的解答和自由的思考。
顽皮的小豆豆把心爱的钱包掉进了厕所，她以孩子的直线思维，探索出寻找方式——从校工叔叔那里拿来长把舀子，费劲掏出粪池里所有的东西。小林校长路过时，看见小小的粪堆，没有皱眉，没有紧张，只是弯下腰，和小豆豆保持一样的高度，询问她理由，然后轻描淡写地告诉她：“弄完以后，要把这些全部都放回去，啊。”然后踱着步离开了。
最后，小豆豆并没有找到心爱的钱包，也没有为此感到懊恼，因为，在这个汗流浃背的过程里，她得到了比钱包更珍贵的礼物——信赖。
《窗边的小豆豆》读后感10
最近班里掀起了一股读《窗边的小豆豆》的热潮，我也加入其中。
《窗边的小豆豆》是讲述了作者——日本作家黑柳彻子上小学时发生的一段真实的故事。那个整天异想天开：一会儿想当间谍，一会儿想当售票员，一会儿站在窗边和宣传艺人说话，一会儿又在上课时和教室屋檐下面做窝的小鸟说话，一会儿又把剪刀放到嘴里，咔嚓咔嚓地剪着玩；每天还有一大车说也说不完的话；时不时还因为喜欢在校园里溜达而掉进厕所里，诸如此类大吃苦头的事情，天天发生在她身上的小豆豆，看得我是又羡慕，又替她捏了一把汗，整颗心都跟着她一起悬着。直到她遇见了那个头发有些稀疏，前面牙齿有些脱落，气色非常好的小林宗做校长，整整听她说四个小时的话，而且在这么长的时间里，没有打过一次呵欠，没有露出过一次不耐烦的样子时，那颗为小豆豆悬着的心才安定下来。“能永远和这个人在一起就好了。”“校长先生是一位可以真心信赖的人！”……当我细细地咀嚼着小豆豆稚气又真诚的话语时，我想她的心里一定会被喜悦塞得满满的。
小林校长绝对不会把孩子的爸爸妈妈请到学校里，发生问题时，校长先生总会耐心地听每个孩子的解释，即便是孩子找的借口，先生也会认真地听下去。就是这个令所有在这里生活过的孩子感动的校长小林先生，不断地对她说着：“小豆豆，你真是一个好孩子！”暖暖的话语，如清新的春风，吹开了孩子幼小的心灵。在小林先生的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个纯真、善良、乐观、自信的人。后来成为日本的作家、电视节目主持人。
其实，很多时候一点宽容可能会让别人感激一生，一点爱心可能会让别人温暖一生，一句祝福与鼓励的话可能会让别人幸福一生。
《窗边的小豆豆》读后感11
最近，我读了一本书《窗边的小豆豆》，这本书是日本作家黑柳彻子写的。读了这本书，我感到理解和尊重是那么美好，那么重要
这本书主要写了：小豆豆在学校读书不认真，被退学了，后来小豆豆进了一个叫巴学园的学校，这个学校很特殊，每个教室都是用电车做的，里面的校长——小林宗作先生也十分的和蔼可亲。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。但就在1945年，美国的飞机向巴学园投下了炸弹，这座学校仅仅只存了八年。
这是在第二次世界大战前，黑柳彻子读巴学园的一个真实的故事。在这个故事里面，我最欣赏小林宗作先生，他非常地尊重孩子们，让孩子们有信心，有自尊；他把学校打造成了孩子们的理想乐园，让每个在巴学园读过书的孩子都会记得那段美好的回忆，记得那些在巴学园里发生的事情。我还很喜欢里面的小豆豆，她虽然很顽皮，很淘气，但是她有着乐于助人的精神和绝不放弃的优良品格。一个敢于追求理想的人，在受人误解的情况下，也会坚持追逐。在种种挫折与打击下也能无所畏惧。勇敢地去面对，去克服。小豆豆的这一点非常值得我去学习。
这本书不仅让我永远地记住了巴学园、小豆豆、小林宗作先生，还让我明白了一个道理：人与人之间要互相尊重，互相理解，在纠结时，两人互相退让一步，也许就不必发生争吵，就能省下很多力气，世界就会更加和谐，美好。
《窗边的小豆豆》读后感12
这本书讲的是发生在作者小时候的故事，他被原来的学校开除，妈妈带她又来到一个叫”巴学园“的学校，有了很大的进步，小豆豆现在的学习跟在原来学校学习相比很认真，她从一个淘气的孩子转变成一个好孩子。小豆豆第一次见电车，非常好奇，巴学园则就是废列车组成的校园。他在这里也认识了许多好朋友比如：个子超矮而且运动会总是第一的高桥君，得小儿麻痹症的泰明，他还认识了对物理很感兴趣的山内泰二，而且他又失去了一些好朋友：小狗洛基、两只小鸡、还有泰明，生活得既快乐又悲伤，后来巴学园被美国战机B-29的数枚导弹给炸毁。
读完这个故事我知道了：
首先一个犯了错误的人，如果改正了自己的错误，还是一个好人,只要知错能改。小豆豆就是这样的一个人，他在原来学校不努力学习，转学后，他知道了自己的错误，并改正错误，成为一个好孩子。我也要做这样的人。
其次，不能小看别人，就是残疾人也有他的长处。故事中的泰明是个残迹孩子，小豆豆不歧视同学的残迹，相信他一定能做到最好，而且他对泰明很有耐心。巴学园每个学生都有自己的树，而泰明因身体残迹，没有自己的小树，小豆豆就请泰明爬她的树，泰明爬不上去，小豆豆就千方百计的帮助泰明，鼓励泰明，爬上了树。在生活中，我也要帮助同学，做个有爱心的人。
最后，做事不能轻举妄动，不要轻易侵略别人，否则就会受到应有的惩罚。山本五十六不看准美国的强弱，就发动太平洋战争，最后被美国打得落花流水，自作自受，。我要提醒大家要想想再动手，不要象猛虎扑食一样，看见什么好东西，就想占为己有，要看准时机，再去攻击。
总的来说这是一本有趣的书，我喜欢它。
《窗边的小豆豆》读后感13
当我把第一、二章看完后，深深地陷入了沉。看这精彩的故事，想想着精彩的画面，小豆豆仿佛就来到了我们身边，一个活波可爱调皮的小女孩的形象立刻呈现在我们面前。我没有继续看下去，我想猜一下故事的结局。小女孩一定在这所破旧的学校有所作为。因为那有她值得向往的教室和校长，我想也一定有一个十分幽默的好老师。
国外教育与我们当前的教育形成了鲜明的对比。我们的教育固然有自身的长处，毕竟已有五千年的文化史。纵观历史长河，老祖宗为我们留下了宝贵的文化遗产。但并不是长久不衰，放眼世界，我们的教育是否真正的在体制上存有问题还值得商榷。面对小豆豆的所作所为，老师能够容忍吗？可能在中国的课堂上根本不会出现这种现象，因为中国的小学生在刚刚上学的时候已经不敢这样言论自由了。不单单一个“怕”还有一个“师”。有几个一年级小学生感在教室里的窗户边上和小燕子对话。国外这所学校的老师忍无可忍，但毕竟还是给了她自由，但我们的教育是否给她自由呢？敢给她自由吗？面对当前的教育形式，即使我们给了她自由，当我们忍无可忍的时候，我们有没有权力将她劝退。答案是肯定的，不可以。因为完成九年义务教育既是他的义务也是他的权利。我们无权干涉。
让我们再来谈谈小豆豆在国外的两个学校。一个完全可以理解为贵族式的学校，一个则相反，连教室都没有。有的只不过是几辆破车。然而聪明活波的小豆豆却被学校劝退。让我们静下心来想一想，如果那位老师能够向第二所学校的校长那样理解小豆豆、关心小豆豆，小豆豆能不好好学习吗？
校长一次认真地倾听却能够改变孩子一生的命运。作为老师的我们，应时刻以学生为主，因为我们的一言一行对他们的影响太大了。虽然我们不能把握他们的命运，但我们却能够改变他们的命运。一言、一行包括一个善意的眼神，都可能改变一个学生一生的命运。
《窗边的小豆豆》读后感14
《窗边的小豆豆》这本书中的小林校长理解孩子、体谅孩子的所作所为让我印象深刻，深受感触。
小豆豆在旧学校时，因为学校的书桌跟家里的不一样，是开盖子的，她特别好奇，上课时频繁地打开书桌，但是老师觉得她是在影响课堂纪律，让小豆豆受到了惩罚。
旧学校开除了小豆豆，于是小豆豆转到了巴学园。小林校长让小豆豆穿最差的衣服来上学，因为他知道小豆豆很喜欢穿篱笆，每穿一次，身上的衣服就会被篱笆勾得破破烂烂，小豆豆经常因为把衣服勾得破破烂烂被妈妈批评，但她依然很喜欢。小林校长很理解小豆豆的好奇心，不去破坏它。
小林校长保护孩子的好奇心，在好奇中教育孩子。在生活中，大人们也应该真正理解孩子，不要一味让孩子按照自己的想法做事，保护孩子的好奇心。
生活中，有很多人都像小豆豆旧学校里的老师一样，不维护孩子的好奇心，不理解孩子。我平时在家里对手工DIY特别感兴趣。我会用纸、泡沫、纸盒子、胶水做一些手工；我会用折纸折鞋子、小包；会用旧衣服给芭比娃娃做衣服；还会用纸盒子给妹妹做了一个纸板房子……看着自己做的手工心里很有成就感。我一做就做很久很久，正做得最尽心时，妈妈就来阻止我，对我说：“奕欣，别做了，赶紧收拾好去弹钢琴，弹好钢琴去做作业，写好作业后看一会儿书，看好书再……”我嘴上不耐烦的说着：“好的，好的。”心里却想：妈妈怎么像《窗边的小豆豆》中的旧学校老师一样不维护孩子的好奇心呀。一切都做完后，我要去做手工了，妈妈又说：“时间太晚了，快去睡觉，明天早上还要去上书法课。”妈妈觉得手工是闲事，要抓紧时间学习，不要做其他没用的事情。我心中特别气愤：为什么手工是闲事啊，我就喜欢做手工！
小林校长鼓励孩子要有好奇心，而妈妈阻止我喜欢做的事情。老师、家长要维护孩子的好奇心、理解孩子，体谅孩子做得一切，不要阻止孩子的好奇心。
《窗边的小豆豆》读后感15
自从我读了《窗边的小豆豆》这本书第一篇之后，我会禁不住地往下看完。我为小豆豆奇怪的行为感到有趣。
这本书十分有趣。它讲述了作者黑柳彻子童年时的故事，一个名叫小豆豆的小女孩非常顽皮，一年级时才上一个礼拜的学，做了许多影响别人的事。比如：小豆豆一年级在原来的学校里上课听写时，她把桌盖打开拿出笔，写了一个“a”，又发现写错了，又打开桌盖，放下笔，拿出橡皮擦改后，又打开桌盖放橡皮，……这样开开关关，老师受不了，就被原来的学校退学了。小豆豆的妈妈为了不让小豆豆伤心难过，就辛苦地找学校。终于找到了一所可以接受小豆豆的与众不同的学校——巴学园。
巴学园的校长小林宗老师的教育方式很独特，别出心裁。吃饭要吃“海的味道、山的味道”就是要吃海里的东西和山里的东西。这让许多家长解决了便当的问题。要是有些家长忘记了，校长还会带着夫人各各看一看，如果有人没有“海的味道”，校长就夹一块鱼肉给他……；课程没有安排，同学们想上什么课就可以上什么课；如果上午把作业做完，下午可以和老师一起去散步、到野外郊游……
小林宗校长，那么了解小孩子的心情。在 小豆豆到巴学园的第一天小林校长就认真的听小豆豆说了4个钟头的话；他每次看到小豆豆，就会说：“你真是一个好孩子！”每逢这种时候，小豆豆脸上都会甜甜 地一笑，然后又蹦又跳地答道：“是呀，我是好孩子！”并且小豆豆也确实认为自己是个好孩子。在她心灵深处树立起了信心，使她确信“我是个好孩子”。而且促 使她每当要干一件事时，首先就会想起校长的这句话。而这句在某种程度上说对小豆豆的一生产生了决定性的影响。他让小豆豆他们彻底体会上学的乐趣，彻底体会与同学和老师一起学习的乐趣。 我真喜欢看《窗边的小豆豆》！而且，爸爸妈妈和老师们，
你们看了也会和我一样深受影响的！
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