【精华】读昆虫记有感作文集合十篇
当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的读昆虫记有感作文10篇，欢迎大家分享。
读昆虫记有感作文 篇1
提到《昆虫记》，这可是一个了不起的书，这本书的作者是昆虫学家法布尔，法布尔出生于法国南部的一户贫穷农民家中，岁的他公费生第一名的成绩靠近亚维农师范总校，毕业后他一面努力任教，一面利用业余时间做植物观察记录。8年法布尔获得博物学博士学位，决定终身致力于昆虫学研究。《昆虫记》879年出版到第卷，到了97年第卷问世时，法布尔已83岁。
《昆虫记》原版共有卷，每卷包含若干文章，每章详细、深刻的描绘一种或几种昆虫展示了蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、禅、甲虫、蟋蟀等昆虫的生活情景。
第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样，被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗……
我是个胆小的女生，特别害怕小虫子，在妈妈的鼓励下我看了《昆虫记》这本书，这本书讲了许多昆虫的特征、习性。
这本书使我了解到了昆虫的奇特、有趣。我喜欢看书中关于螳螂的文章，书中写了母螳螂为了哺育后代要吃掉公螳螂，真是不可思议。另外，我还喜欢看关于松毛虫的那篇文章，虽然，我讨厌毛毛虫，不过，看了这篇文章，我再也不讨厌毛毛虫了。蝉歌唱，蟋蟀在管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的大自然中也有这么多有趣的事物。
《昆虫记》带给了我许多乐趣，我喜欢这本书！再也不讨厌昆虫了。
读昆虫记有感作文 篇2
我从小就很怕昆虫，每次有金龟子或者蝴蝶飞进我家的阁楼，我总会莫名的紧张，甚至起一身鸡皮疙瘩。我曾经很喜欢养蚕，但真到了蚕宝宝变成蛾子的时候，我又变得不喜欢了。
妈妈说我不喜欢昆虫，是因为我不了解它们。寒假里，我有幸读到了法国著名昆虫学家法布尔写的《昆虫记》。它让我走进了昆虫的世界，这本书写得很好，我常常沉浸在书中，看到了那么多的昆虫世界的悲喜剧、、它改变了我对昆虫的看法。
最让我感到震撼的是《金步甲的婚俗》，这个故事主要讲了法布尔在观察自己养的金步甲时，发现一只金步甲肚子被掏空了，他很惊讶，盒子里不少啥呀，可它们怎么会把自己同伴的肚子给掏空了呢？过了几天，又有一只金步甲的肚子被掏空了，就这样每隔不久，都会有一只金步甲被另外的金步甲掏空肚子。
有一次，法布尔亲眼看到一只雌虫在摆弄一只雄虫，最后那只雄虫终于挣脱，逃之夭天。法布尔又在自己的玻璃盒里不断发现遗骸，总是雄性步甲虫的，这些雄性步甲虫大概都是这样丧命的。从六月初到八月一日，从最初的二十五只雄性减少到只剩下五位，其他的全部被雌性步甲虫掏空肚子。有些昆虫的新婚之夜也会有同样的事情发生。
这个故事让我非常惊讶，昆虫竟然有如此不可理解的行为，，同时，昆虫的世界，有着如许的秘密，又让我感到无比好奇，昆虫的繁衍．是一个多么悲壮的事啊，看来，真应该爱惜每一只昆虫的生命，它们来到这个世界是多么不容易啊，它们的爸爸献出了自己的生命！读完后，我把自己的QQ签名改成了“天下虫虫都可怜”，来表达我对这些小虫的敬意！
这是一篇读后感。从现今小学生写的读后感来看，很容易陷入模式化，比如总是先介绍一下读该书的背景，接着介绍该书的主要内容，最后谈几句读书之后的感想。这样的读后感充其量不过是“主要内容简介”而已，从中，看不到阅读者如何在阅读中引发共鸣，如何在阅读中生发感情，一句话，没有引发对话。
首先，文化认同是儿童作文的对话立场。儿童生活在社会生活之中，经历着文化的熏陶与习染，儿童也在作文的过程中，与世界发生；中突、融合，因此，儿童是在与世界对话也就是作文的过程中建构自我的文化身份，认同自我的这种文化身份，是儿童在习作对话中成长应当持有的立场。
在这篇读后感中，一开始小作者就表明自己对于昆虫并不怎么喜欢，但是通过阅读《昆虫记》之后，她却能发自内心地对昆虫充满敬意。这种态度转变的原因是作者有了自己对昆虫世界的一种感悟，那就是”天下虫虫都可怜”，具有独特的打动人的力量。由此可见，作者是把昆虫作为一种“生命”来看待，把昆虫的生命与人类的生命放置于一个同等的文化地位上。这种对自我文化身份的认同正是法布尔在《昆虫记》中持有的立场，从这个角度也可以说作者是真正进入了《昆虫记》的世界。
其次，自我故事是儿童作文的对话起点。写作作为一种对话，是需要写作者敞开自我，与世界建立起“我一你”关系的。所以从本质上讲，任何人的真正的作文其实都是在讲述自我故事，也只有讲出了自己的故事，对话才有可能产生。因此，儿童作文应当学会从讲述自我故事出发。
作者一开始就讲述自己的故事，在故事中展现自己与昆虫的故事。作者从小害怕昆虫，“莫名的紧张”和“起一身鸡皮疙瘩”点明了自己的害怕，同时，作者又说自己喜欢蚕，却不喜欢蛾子，这又使得故事的讲述很有戏剧性。
接下去，作者便把《昆虫记》中令自己印象最深的一个故事转述了一遍，这就突破一般读书笔记的写法。一般的读书笔记会用“概述”的方式把全书的基本面貌展现给读者，这样的写法有利于展现全书，但是可读性不强，其原因就在于失去故事性。而本文作者则以书中一个故事作为讲述的重点，既降低了写作的难度，又使笔墨集中于一个故事，使文章的可读性与感染力大为增强。
因此，好的故事是儿童作文的对话起点。
再次，心路历程是儿童作文的对话呈现。作文需要袒露心迹，把自己的内心世界展现给读者，但文章贵在含蓄，表达感情贵在曲折，所以在许多时候，这种心路历程的表达需要蕴含于故事之中，并不是直接表白。而这种心路历程，又恰恰是儿童作文与世界对话“成果”的一种呈现。
文章从一开始表达的对昆虫的“厌恶”到读到《昆虫记》时感受到的“震撼与惊讶”以及最后作者的“敬佩”，均是对话成果的一种呈现。先说“厌恶”，儿童对于昆虫的“厌恶”感，很有可能来自于生活体验，例如蚊子会吸食人血，蜜蜂会蜇人，有的昆虫有很怪的气味等，这些生活体验导致了作者对昆虫的“厌恶“；当然也有可能来自于成人世界的影响，成人对昆虫的态度潜移默化地影响了儿童的态度，这两种情况恰恰是儿童与生活世界对话的结果；然而儿童与生活世界的对话毕竟不能深入到生活的内部，直至作者读到《昆虫记》，这部基于研究的作品展现的昆虫世界突破了儿童的已有经验，细致深入的描绘令儿童看到了超越经验的世界，因此，“震撼与惊讶”就产生了。而“敬佩”感的产生，则与儿童对昆虫产生了新的理解有关。作者写道：“它们来到这个世界多么不容易啊，它们的爸爸献出了自己的生命。”从这句话中可以窥见，作者是以人类的亲情的视角来看待昆虫世界的现象，可以说，此时，对话已然形成，视界得以融合。
最后，建构理想是儿童作文的对话指向。对话为何展开，何以需要有对话？实际上，对话都指向理想生活的建构，都基于对未来的理解与畅想。失去了理想的支撑的对话是无法想象的。对于儿童尤其如此，他们对未知充满好奇，对未来充满渴求，他们天然地具有“理想气质”。因此，真正的儿童作文会表现出儿童对理想的向往。在本篇中，最突出的让文章具有“理想气质”的是作者从金步甲虫的故事引发出对昆虫的怜爱之情，从一个故事引申出对昆虫的爱，对于小动物的怜悯，这是一种由此及彼式的人文关怀的萌芽，这使得文章获得更为广大的境界。
读昆虫记有感作文 篇3
虫界魅力_读了《昆虫记》有感
自然环境是人人所向往的，鸟语花香，寂静安详，远离城镇的喧嚣，浸泡在清新中。在大自然，水里，天空，陆地，各有动物存在。在300多年前，一位伟大的昆虫学家对品种各异、形象各异的虫子着了迷，花费毕生的光阴写出了这本绝世佳作：《昆虫记》，他就是法布尔。
从这本书中，我看到了蜜蜂的群体生活；看到了蚂蚁的凶残；了解了蝉的自食其力；了解了萤火虫麻醉其他昆虫的高超本领；知道了黑步甲能装死；看到了昆虫不为人知的秘密。
法布尔用生动脱俗的语言把枯燥乏味的科学描绘的有声有色，而且在他的语言中没有半点虚假，因为他坚持“科学可以被修饰，但不能被修改。”这使我们能在昆虫记中学到真实可靠的科学，而且能把他们好好吸收。
我看到法布尔细致入微地观察蝉虫的蜕变，我看到他不顾危险捕捉塔蓝图拉毒蛛，我看到他反复的观察和实验，寻找大量例证。一次实验失败了，他分析原因，转身又设计下一次。科学的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的工作作风。让我感觉到了“科学精神”及其博大精神的内涵。
我叹服法布尔为探索真理而投入毕生心血的精神，让我感受到了昆虫世界的神奇和美妙，又让我感受到了法布尔超人的毅力和细致入微的观察，他所付出的辛苦是常人无法体会的，我们只有在这部传世佳作中去体验。
法布尔让我了解昆虫世界，而昆虫则让我永远记住法布尔。
读昆虫记有感作文 篇4
前一段时间，我读了法国著名的昆虫学家和文学家法布尔写的传世佳作——《昆虫记》。细细品读完这本书后，我的心情久久不能平息。
《昆虫记》不仅是一部文学巨著，更是一本昆虫世界的百科全书。这本书，主要向我们详细地介绍了许多昆虫的生活习性、劳动、婚恋、繁衍、生存环境和死亡。带着我们走进了昆虫的世界。
书中有这么一段：“大孔雀蝶美丽非凡，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上装饰着灰色和褐色斑点，中间横穿一条浅白色之字形曲线，边缘呈吐烟熏白色，中央有个圆圆的斑点，好像一只白色的大眼睛。那大眼睛里闪烁着红色光环，白色、栗色，鸡冠花红色彩变化万千。“这段话写得多么细致、精彩、生动、形象啊！瞧，法布尔笔下的大孔雀蝶，一个个活灵活现，栩栩如生，布满着灵性，让人看了之后觉得十分活泼、可爱、美丽动人。此时，我仿佛身临其境。看到了法布尔正在用放大镜仔细地去观察大孔雀蝶；看到了他在灯光下写着大孔雀蝶的外形、花纹、身体结构。脸上露出喜悦之情。
再来看看萤火虫吧。萤火虫是大家都知道的昆虫。它有六只短短的脚，身体是栗棕色，胸部呈红色，环形服饰的边缘上还点缀着一些红艳的小斑点。萤火虫在我们看来是一个温顺可爱的小昆虫，可是，经过法布尔细致的观察，否定了人们的猜测。萤火虫是食肉动物，它吃比它大好几倍的蜗牛，而且手段是罕见的'恶毒，它先往蜗牛身上注射一针毒液，等它失去知觉后，就吞食下去，读完昆虫记，让我领略到了大自然的奥妙，感受到了人类生命之外的生命。它，让我对小小的昆虫刮目相看。这是个昆虫的世界，充满乐趣的昆虫，演绎着一个又一个精彩的故事。
读了《昆虫记》，给了我这样的启示：在学习和生活中，我们一要学习法布尔勇于探索世界、敢于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事，都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学态度，坚持不懈地努力、奋斗！
鲁迅先生曾说过一句话：“理想和行动要结合起来，单是说不行，更要紧的是做。”是呀，想成功，就必须勤学苦练。让我们为自己的理想和目标去奋斗吧！
读昆虫记有感作文 篇5
看了这本书，让我受益匪浅。尤其是“蝉”这类昆虫，它们的生命力让我感动，更让我震惊。
因为在屋外，蝉便是真正的主人。
蝉出现在夏天即将到来的时候，它们在幼虫时，都是从地下通过一些指头粗的圆孔来到地面，再蜕变成蝉的，虽然这些小孔很热很干，但是它们顽强的生命力，让它们最终成为美丽的“蝉”。
当幼虫成熟了要变态时，它们为了能够准确的预测天气，需要耐心的用上几个星期，或许几个月的时间，来修建它的小窝。这让我很感动，因为人，或许也没有这种毅力。假如遇到外面在刮风下雨，它们便会耐心地在洞底等待。
“蝉”的蜕变有2个支撑点，一个是尾部，一个是前爪尖。如果没有一定的姿势，蜕变就不能进行，幼虫就会死去。
“蝉”还是狂热的音乐爱好者，即使你将它握在手里，不停的折磨它，甚至残忍地将它截肢，也不能使它停止歌唱，它们会从早上的七八点开始唱歌，一直到晚上的八点才会停止，如果是阴天，或者下雨，它们便不会也许是它们的天性吧。从早唱到晚，从来到这个世界一直唱到离开这个世界。它们用歌声来传达爱，它们的生活如此简单，却是这样的美好!
还有“萤火虫”，这种会发光的，美丽的昆虫，是我最喜欢的。
“萤火虫”，也许很多人没有真正的遇到过，它们通常会聚集在稻麦的秆，或者杂草丛生，土地阴湿的沟渠便，在这种黑暗的角落，却能有如此美丽的小昆虫。就像每个人的人生，即使有黑暗，坎坷的时候，也一定会有光明，美好的时候。
“萤火虫”不管是雌萤还是雄萤，它们从生下来到死去都会发着光。它们的卵发光，它们的幼虫也同样发光。
曾经听别人说过，如果看到萤火虫，只要对着它许愿，那么，你的愿望便会成真，不知道是真是假，但是，这个美好的留言，却一直埋藏在我心里。因为每当我在老家看见那些美丽的“萤火虫”，就像看见天上的星星一样。
读了这本书，真的让我学到很多东西，不仅是学到昆虫的一些生活习性，结构，爱好等。还让我体会到昆虫，即使只有小小的生命，但是它们为了能够活下去，一直在努力着，即使它们的生命很短暂，它们还是会快比起人类，有时遇到一点挫折，就轻易放弃，甚至颓废的生活，它们显得是如此的美好。
现在这个社会越来越发达，生活越来越进步，可是大自然却频频遭到破坏，动物越来越少了。
我衷心的希望人类能够停止它们的行为，保护好大自然和动物，不要再剥削它们的生命，让我们这个世界充满爱，让我们这个世界更美好。
读昆虫记有感作文 篇6
最近，我读了一本书，名叫《昆虫记》，它是英国著名作家法布尔的巨著，法布尔用尽了毕生精力，才写成的。这本书不仅让我开阔了视野，还让我学到了课本上所没有的知识，收获十分大。法布尔向我们介绍了在人们眼里看起来很渺小的昆虫，如：懒惰的蝉，歌声动听的蟋蟀，残忍的萤火虫……十分生动，让我看了第一页，就想再看第二页、第三页……这些昆虫在法布尔的笔下栩栩如生、活灵活现，其实，这都离不开法布尔对昆虫仔细的观察。
其中我最感兴趣的是“蚂蚁和螳螂”了。在大家眼里蚂蚁是勤劳的，而螳螂是懒惰的。但是科学证明，这与实际恰恰相反，下面听我说说吧:
其实蚂蚁是一种很有心计和懒惰的昆虫，他们会在地里挖许多“家”，然后在陆地上把大部队分成小部队，让小部队去拦截一些正在搬运东西的昆虫，如果拦到就让一只蚂蚁去求员来帮忙把这些抢劫到的食物搬到家里。
我读到一半的时候，心想：没想到蚂蚁是这样的蛇蝎心肠。真让我意想不到哇!
接下来更让人生气:当蚂蚁口渴时，如果有螳螂在喝水它们会毫不犹豫去跟别人抢水，并且会把螳螂弄得断臂的断臂，断脚得断脚，要多狠有多狠。
读了这篇文章，我知道了：一切事物不要只看表面，要用心去观察，就像蚂蚁，你看他们很勤劳的搬运冬天的东西，其实都是抢来的。还有就是，做什么时都要自己去动手，不要依赖他人哦！
你们懂了吗？
读昆虫记有感作文 篇7
今天，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部着作——《昆虫记》。
法布尔是一位法国著名的科学家，科普作家。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。
读了《昆虫记》我仿佛看到了法布尔在认真的观察昆虫，编写《昆虫记》。我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗灯下。
读昆虫记有感作文 篇8
暑假里，妈妈给我买了许多课外书，可是我最喜欢的要数法布尔爷爷写的《昆虫记》了。特别是读了其中松毛虫的故事后，给了我很大的启发。
我从松毛虫的故事里发现了法布尔爷爷观察松毛虫时废寝忘食，仔细观察，认真思考的钻研精神。正因为有了这样的精神，法布尔爷爷才会花费一两年时间，持之以恒，不怕严寒酷暑，克服重重困难，去写这让人讨厌、又非常平常的小虫子，并且深受我们小朋友喜爱。
对照法布尔爷爷写松毛虫故事的经历，我觉得我就没有法布尔爷爷的那种精神。当严寒酷暑来临时我却躲在空调房里、电风扇下、电视机前，却从没有花时间和精力去观察、思考身边的点点小事。
记得有一事，老师布置我们养蚕并要观察一个月，一开始我心血来潮，兴趣很高，虽然当时是夏天，我却照样顶着高温给它们摘桑叶，每天观察十来次。并暗暗地想，要好好地来喂养它们。可是好景不长，才坚持了五六天我的热情就烟消云散了。喂食次数日益减少，有时几天也不去看一次，最后全饿死了，惨不忍睹。
与法布尔爷爷相比真是差距太大了，我们要像法布尔爷爷一样认真观察，仔细思考。
读昆虫记有感作文 篇9
一开始我看到这本书觉得好奇，昆虫都包括些什么？对我们有什么帮助，又对我们有什么害处？于是带着这些疑问，我粗略的浏览了这本书，可是，当我看的越深入就越有兴趣。
这本书内容是那么令我吃惊，里面作者用词的准确和生动，令我感觉身临其境，仿佛进了一个昆虫的世界，它把各种小昆虫的习性和特点描绘的淋漓尽致。
里面有粗心的蜘蛛妈妈，有不劳而获的小蚂蚁，有长着长长鼻子的象鼻虫，可是我以前对这些动物的特性全然不知，原来这个世界上的生物是如此的丰富精彩，我想还有很多我不知道的秘密，我还是仔细的阅读一下吧。
想到这里，我在想为什么我对这些生物的知识了解甚少，应该是我们对它们平时漠不关心吧？课余时间我们也不去了解这些动物，直到今天我才彻底的了解了这些生物，还有一部分需要我们以后生活中多多的仔细了解和观察。
读昆虫记有感作文 篇10
人生得意，读了书，你不至于忘形；人生失意，读了书，你不至于沉沦。
读书，真的会是我们的人生收获一份真实而奇妙的美丽.你读过书了吗？在这个假期里，我读了一本名叫《昆虫记》的文学著作。这本书，不仅十分具有文学魅力，还是科学的结晶呢！这本书生动而又传神的将这一个个的昆虫描写的是那么细细入微......
当我读到这些题目时，我感觉是那么好笑——小心翼翼的歌手，天才的纺织家。不过这些题目不仅仅让人觉得好笑，也让人们感觉到文学的魅力。当我读到法布尔花一天的时间为用来观察昆虫的时候，终于明白，他为什么会将昆虫了解得那么详细剔透。我想，我们学习也需要那种为了自己能够真正学习到知识而不怕苦，坚持不懈，肯下功夫，一丝不苟的精神。那样，我们也会成功的！
而且通过读这本书，我也知道了，一篇好的文章不仅需要精彩的语句，还需要幽默的语言，这样才会使文章活灵活现。不过使用拟人或比喻是最好的选择。
法布尔，一个昆虫科学家，但他写的文章却使我们感觉到他的文学是如此的优秀。我们也要学习他这样文学与科学一共结合的方法。bye!
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