关于小学生零用钱使用情况家长调查问卷报告

　　关于小学生零用钱使用情况家长调查问卷报告：
　　叔叔阿姨：
　　你们好，您给您的孩子零用钱吗?您关注和指导他们如何使用零用钱吗?请你们仔细阅读该调查问卷，在所选的答案后打√。谢谢合作。
　　1、 您给孩子零用钱吗?
　　给( ) 不给( )
　　2、 您一个月给孩子多少零用钱?
　　不清楚( ) 5元( ) 10元( ) 其他( )
　　3、 您了解孩子怎样使用零用钱?
　　不关心无所谓( ) 没想过不了解( ) 了解( )
　　4、 您想过如何指导孩子合理使用零用钱?
　　没想过( ) 想过( )我这样指导( )
　　5、您给孩子零用钱，希望她(他)怎么用这些钱?
　　( )
　　小学生零花钱调查汇总表

汇总负责人：	调查对象：	调查方法：
1、你一个星期的零花钱是多少？	2、你的零花钱从哪儿来的？	3、零花钱的用途是什么？
分析：
结论：
建议：

　　2、分组调查，收集相关数据
　　根据各组预定时间到相应地点进行调查，收集有关资料完成表格和问卷。
　　3、数据整理
　　各小组在调查、收集相关数据的基础上，对所收集到的资料进行整理，并从中发现问 题，得出结论，同时，采用多种方式准备汇报交流。
　　4、汇报交流调查情况
　　在全班交流活动中，每个组都把自己调查到的资料一一进行了汇报。一个个真实的镜头、一串串具体的数据，使同学们真切地认识到了零用钱使用过程中的不合理之处。如组2的队员们，对本班30名同学一个月的零用钱的数量进行了统计：一个月中所花零用钱最多的同学竟花了250元，全班30人共花了905元，平均每人每月大约花30.17元。汇报至此，我告诉学生：“我校学生数为1000多人……”还没等我说完，他们就纷纷计算开了，结果发现，按上面人均30.17元计算，我校学生每月所花零用钱为3-4万元左右。这是一个多么惊人的数字啊!组3的队员们，听了组2的汇报后，他们迫不及待地摆出了自己所调查到的数据。他们组内的7名成员，一个月所花零用钱情况如下：75.6%的零用钱用于购买食品上(主要为放学后的点心);14.1%用于购买玩具(多数为男生);8.5%用于购买学习用品(多为橡皮、铅笔等);生活用品一栏的开支寥寥无几，其它部分主要用于摸奖等等。
　　四、对小学生零花钱使用情况调查的分析：
　　整个调查结果令我们担忧：
　　首先是对我们父母的担忧：
　　①太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太多。
　　②不能教育孩子们妥善使用零花钱，无原则地允许孩子多吃零食，乱买玩具。
　　③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。
　　其次是对我们自己的担忧：
　　①不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。
　　③没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。
　　五、建议和对策：
　　可以想象，如果任由自己这样发展下去，那么我们用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的年纪会大、我们还得学会自食其力呀!那么我们应该怎样去改变自己呢?
　　1.控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
　　2.使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱?分别用来干什么?等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。
　　3.让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。
　　4.鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。
　　5.我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。
　　我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。

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