幼儿园语言活动优秀的小傻瓜教学设计
活动目标
1教幼儿有节奏地朗诵诗歌,用恰当的语调表现一问一答的是个语言,培养幼儿风趣开朗的个性。
2学习一问一答,联系用词说话。
3培养幼儿风趣开朗的个性。
活动重点:教幼儿完整的朗诵诗歌。
活动准备
1多媒体课件。
2用电脑下载上课用音乐。
活动过程
—开始部分
1听音乐轻快的做侓动。
2以谈话方式引出课题。小狗熊当警察,警长出题考考它;警长停了哈哈大笑,真是一个小傻瓜。
=基本部分
1教师演示课件,幼儿完整的.欣赏诗歌。
2提问,帮捉幼儿理解诗歌内容。
(1)狗熊,当警察,警长出题考考它。
(2)诗歌叫什么名字?
(3)诗歌里都有谁出题考考它。
3教师有感情的朗诵诗歌,并提出问题。
(1)鱼儿犯了什么罪?
(2)蚯蚓犯了什么罪?
(3)老鼠犯了什么罪?
(4)警长听了为什么哈哈大笑?
4教幼儿完整,有感情朗诵诗歌。
(1)教师演示课件,幼儿分段朗诵诗歌。
(2)看课件画画,提示幼儿完整的朗诵诗歌。
5学习语调表现一问一答的诗歌语言。
(1)教幼儿读准每一句话。
(2)教师和幼儿边问边答便朗诵诗歌。
结束部分
1小结上课内容,小狗熊,当警察,警长出题考考它,看谁是个小傻瓜。
2听音乐出活动室
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