《归园田居》优秀教学设计

时间：2021-03-18 08:06:47 教学设计我要投稿

《归园田居》优秀教学设计

　　学习目标：

《归园田居》优秀教学设计

　　了解陶渊明及其诗文并学习诗人淡泊名利、洁身自好的品格

　　品味这首诗歌的语言美、意境美

　　1、朗读课文，注意节奏、字音

　　羁(jī) 暧(ài)

　　2、对照注释，疏通词句

　　解释下列加点词。

　　少无适俗韵本性、气质性本爱丘山天性、本性

　　池鱼思故渊深潭方宅十余亩四周

　　榆柳荫后檐遮蔽桃李罗堂前排列

　　依依墟里烟村落久在樊笼里喻官场

　　3、理清思路

　　全词共20句，可分为哪三个部分?

　　明确：回忆弃官前(前六句) 描写归田园(中十句)再回到眼前(后四句)

　　4、内容分析：

　　开篇两句，写出了作者怎样爱憎感情?它对全篇有怎样的作用?

　　写了诗人爱丘山，憎尘俗的感情起着总领全篇的作用。适俗韵指迎世俗，周旋应酬，钻营取巧的那种本能，丘山则代表远离官场仕途的田园山林。作者曾不为五斗米折腰向锈里小儿，所以世俗的阿谀奉承，他一样也也没学到，反而喜欢宁静、淳朴田园生活，因为他觉得他的本性与大自然是相通的。这两句表现了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调。

　　少无世俗韵

　　性本爱丘山

　　对误字的分析：无限的感慨与辛酸，悔恨之情溢于言表

　　对尘网的分析：对仕途的厌恶

　　羁鸟恋旧林

　　池鱼思故渊

　　陶渊明为我们描绘了一幅怎样的'农村田园风光图?结合内容，展开想象，用散文化的语言摘述。

　　开荒南野际

　　守拙归园田

　　方宅十余亩

　　草屋八九间

　　榆柳荫后檐