幼儿教师资格考试辅导
幼儿教师资格证备考指导：教案及试讲
一、教案
我们知道我们幼儿教师资格证考试备考时间是二十分钟。在我们拿到试题后，我们备考时间怎么安排呢。建议，大家要留出10-15分钟的时间，写教案。有人会问，为什么呢?教案又不在我们面试的评分标准里面。
教案是我们幼儿活动设计的核心，也是我们试讲的重要思路。如果没有写教案，由于多方面因素影响，我们在试讲过程中可能会出现卡壳、遗漏重难点、思路混乱等问题。
那么，教案该怎么写呢?教案最重要的可以分为以下几个部分：
(1)活动目标;活动目标要精准，活动目标是活动过程的指南针。
(2)活动重难点;
(3)活动准备;活动准备是组织教学的基础，如果有同学不知道活动准备怎么写。小窍门：你可以先写活动过程，然后反推活动准备需要的材料)。
(4)活动过程;活动过程是我们写教案中的重点。在写教案时，利用活动过程来梳理自己思路。教案最终目的是服务我们试讲过程中的活动开始、活动过程、活动结束。
(5)活动延伸;活动延伸要求我们一定要干净利索，不拖沓，保证流畅性。
最后，教案写完之后，我们还剩一点时间。在剩的这10-5分钟里，我们可以轻声预演一下试讲过程。
二、试讲
如果在备课准备阶段，你完成教案、并进行了预演。那么在试讲过程中你就成功了一半。
在这里要着重强调一下，试讲时候我们从教案中的活动过程开始就可以了。小编告诉你为什么。因为我们是试讲不是说课，而且我们的考官都是经验非常丰富的教师。在试讲过程中我们的目标、活动重难点还有活动准备都会在我们的活动过程中非常清晰的呈现出来。
我们试讲部分又可分为：活动开始、活动过程、活动结束、活动延伸。而试讲最重要的是课程导入，但是导入时间不宜过长。活动过程，也是我们试讲最重要的一环，我们一般要有三个教学环节或教学策略，这样会让活动过程更丰富、完整。最后活动延伸，干净收尾。整个试讲试讲控制在8分钟—8分半钟的时间。
幼儿教师资格考试面试指导
(一)面试形式
1.结构化面试：面试之前将试题、评分标准、评分方法等进行了系统化设计的面试方法，固定性较强，考生针对问题作答，考官不得追问。
2.情境模拟：以试讲(幼儿园为活动演示)形式进行，说课不得分，幼儿园的活动演示过程中一般会有技能展示。
3.答辩：题目比较灵活，一般考官会针对考生试讲(或演示)内容等进行提问。
(二)教师资格面试流程
1.抽题：考生按照准考证上规定的时间进入候考室抽题，计算机登陆“面试测评软件系统”，从题库中抽取试题(幼儿园考生三题中任选一道，中小学考生两题中任选一道)，打印备课纸及试题。
2.备课：考生持备课纸和试题进入备课室，撰写教案(幼儿园为演示活动方案)，备课时间为20分钟。
3.结构化面试：考生进入考场，考官用电脑从测评系统中抽取两道题目，时间5分钟。
4.情景模拟：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
5.答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容等进行提问，考生答辩，时间5分钟。
6.评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
(三)把握时间，合理分配
考试过程中时间非常紧凑，如何在有限时间内写好教案、组织语言准备试讲，通过面试?这里给大家提几个建议：
1.从现在到进入候考室之前：中小学教师资格的考生尽量熟悉教材，练习教案书写和板书设计，幼儿园考生熟悉幼儿喜欢的游戏和故事，练习弹、唱、画、跳、手工制作等基本技能。对于结构化面试和答辩，考生也可以有针对性的提前做些准备，如对教育名言的理解、自我介绍、可预测的教学机智问题等。
2.候考室中：进入备课室之前是不可以写教案的，要抓住候考室中这段有限时间理解题意，构思教学流程，若时间允许，可设计出一个具体的导入。
3.备课室中：备课时间只有20分钟，所以教案力求简洁重点突出、符合题目要求，以留出更多时间整理思路准备试讲。但是教案中的重要内容不能缺少，比如中小学的教案中必须体现教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计。幼儿园考生的活动方案必须包括活动目标、活动重难点、活动准备和活动过程。
(四)礼貌自信，展现自我
学得好不一定教得好，考生是未来的老师，面试过程中要做到遇事镇定不乱、对人有礼有节，试讲和回答问题时要声音洪亮，自信大方，向考官展现出朝气蓬勃、积极向上的'良好精神风貌。
幼儿教师资格考试复习方法简析
一、如何克服心理疲劳
首先，明确学习目的
其次，培养学习兴趣
第三，注意学习多样化
如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。
二、学会复习的艺术
在有限的时间内，能否以“纲”为纲，以“本”为本，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是提高复习效率的重要保证。
1.形成知识结构
2.攻克难点
3.疑点消除
4.重点内容联系具体事例
5.分析考点
6.热点变形
三、高原现象
当考生在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应找出自己学习方法、学习积极性等方面的原因，向成功者请教，树立起成功的信念。
四、重视复习“错误”
错误原因大致有：概念理解上的问题、粗心大意带来的问题，以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等。如果在应考复习中注意复习“错误”，就能有效地避免在考试时再犯相同类型的错误。
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