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英语编辑个人简历

时间:2017-05-16 11:13:49 个人简历 我要投稿

英语编辑个人简历

  面试英语编辑岗位应该怎么写个人简历才优秀?以下是CN人才网小编搜集的英语编辑个人简历,欢迎阅读。

英语编辑个人简历

  个人信息

  XXX

  性别:男/女

  出生年月:19xx.xx.xx

  民族:xx 政治面貌:xxxx

  毕业院校:XX大学

  专业:英语专业

  联系方式:

  电子邮件:XX.XX.com

  求职意向及自我评价

  期望从事职业:翻译、英文编辑、外贸、教师、导游

  自我评价:专业基础扎实,对工作认真负责,积极主动,反应迅速,具有良好的沟通能力;有很强的组织能力和团队协作精神,具有较强的适应能力;纪律性强,工作积极配合;意志坚强,具有较强的无私奉献精神。具有出色文字撰写及编辑能力,优秀的策划能力和实际操作能力,能够胜任各种工作。具有良好的合作精神,出色的人际交往能力,优秀的.策划能力。熟悉各类媒体,有丰富的采写经验。精熟中、日、英等语言。

  教育经历

  20xx.9~20xx.7 xx大学 xx学院 英语专业 xx学士

  学分绩点(GPA) x.x (满分x分), 院系/班级排名 第x

  连续四年获得校奖学金

  所获奖励:

  20xx年 获得省级“三好学生”

  20xx年 ××辩论赛“一等奖”

  20xx年 英文演讲比赛“三等奖”

  20xx年 荣获“学生团干部”

  项目/科研经历

  20xx年 xx项目 项目负责人

  课题:xxxxxx

  项目描述:

  工作职责:

  工作业绩:

  20xx年 xxxxxx项目 项目组成员

  课题:xxxxxxxx

  项目描述:

  工作职责;

  工作业绩:

  实践/工作经历

  20xx年 x 月-20xx年 x月 xx有限公司翻译 行政处理

  主要工作:负责公文写作和处理、会议通知以及记录、档案管理以及后勤服务;翻译重要资料及文件。负责文档管理工作,文书写作、文件打印等,机票、酒店预订及其他外联工作,协助负责人进行重要日程安排,协调同其他各部门的关系,做好沟通工作,收发来往信件,定购办公用品及其他办公事务。充分认识到,小事也马虎不得

  20xx年 x 月-20xx年 x月 xx外国语学校 教师

  主要工作:根据学生需求认真备课,写好教案,讲授英语知识,指导学生学习。教授初中课程,采用多媒体教学、小组讨论等教学模式,收到了理想的教学效果;负责普通话的教学,在班级内部积极开展诗歌朗诵比赛,提高了学生的语言表达能力;带领的班级获得了“全校优秀班集体”的称号,本身也获得了优秀班主任

  个人技能

  大学英语四/六级(CET-4/6) 良好的听说读写能力

  快速浏览英语专业文件及书籍,撰写英文文件,用英语与外国人进行交谈

  国家计算机三级 (数据库技术)

  熟练使用电脑浏览网页,搜集资料,熟练使用office相关办公软件,熟练使用photoshop

  普通话

  普通话等级证书一级甲 读写能力精通 优秀的听说能力

  本专业证书

  专业八级(TEM-8)、专业四级(TEM-4)、日语能力测试三级、教师资格证

  附:

  总有一些求职者会将自己以往的工作经验当做优势来看待,为此,他们也会在个人简历中将这些优势淋漓尽致的书写进去,但求职者并不知道,看似非常具有表达能力的经验叙述,实则也存在极大的运用风险性。

  因为不同企业的招聘方对员工的录用标准不同,所以这也就导致了简历在递交后可表现出来的作用要根据求职者的创作方向来确定。若一味的将目光放在过往的经验上,反而会使其表现出不堪重用的影响。

  当我们对此问题作出考虑后,接下来需要做的便是应该了解简历内的经验描述应该在怎样的情况下实施才可以达到求职者想要满足的效果。

  1、合理的运用

  在多数情况下,个人简历的运用最为讲求个人能力的叙述,只有满足这般需求,才可以保证招聘方会对其满意。但在个人工作经验这一栏上,求职者却需要以一种heli8的方式对其书写,只有如此才可以确保简历能够达到预期的运用水准。若从创作方的角度去分析,我们在决定创作简历时,还需尽量委婉的对自己比较针对的领域技能进行阐述。

  2、不合理运用

  明明与求职单位并不相关,但求职者偏偏要在简历中将自己以往的工作经验书写出来,这种强制性的附加创造所,无疑最令招聘方感到厌烦。往往在花费较高精力对简历进行观察后,却发现简历呈现出来的优势并非他们所需要的。

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