教师三八红旗手主要事迹

时间：2021-02-16 19:17:19 评优总结我要投稿

教师三八红旗手主要事迹

　　三八红旗手，主要是表彰在中国各条战线上为社会主义物质文明和精神文明建设做出显著成绩的妇女先进人物和妇女先进集体。下面是关于教师三八红旗手主要事迹，欢迎参考：

教师三八红旗手主要事迹

　　教师三八红旗手主要事迹【1】

　　xx，女，生于年，年从事教育教学工作，本科学历，小学一级教师。1998年教学以来担任英语学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校五年级英语教师兼班主任。在从事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　　一、热爱教育事业，不断提高自身思想素质

　　参加工作以来，我始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中，熟练掌握有关教育规律和工作程序，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把心掏给学生，掏给家长，自身思想素质在教育工作中得到极大地锻炼，是校内教育思想及教育素质均过硬的骨干教师之一。

　　二、恪尽职守，模范履行教师职责

　　我在自己的岗位上，十年如一日，披星戴月，早出晚归，用平凡却伟大的行动证明着自己内心的理念和追求。

　　早来晚走，说起来容易，做起来难，坚持一时容易，但日复一日地一直坚持十几年难。刚刚参加工作，就勇挑重担，担任三年级的教学(包班——任教语文、数学、自然)。

　　2009年9月份，我生完小孩，还未休完产假，在得知学校面临师资紧张，英语教学岗位教师奇缺的情况下，克服自身孩子小，离家远，丈夫在外地工作等实际困难，义无反顾地提前回到工作岗位。并在孩子哺乳期间，从未在工作时间回家给孩子喂过一次奶。在我的辛勤工作下，这个班一跃成为优秀班集体。

　　2010年10月份，我的老毛病——腰疼又犯了，在持续疼痛的情况下，为了不影响孩子们的学习进度，忍受着肉体和精神的双重压力，咬牙坚持，没告诉任何人，也从未请过一天的病假。等学生一学期的工作完全结束，我才悄悄地住进医院，接受治疗„„

　　三、对学生用心用情，爱生如子

　　对待学生，我甘洒热血，始终保持诚挚的爱心，倾注满腔热情。多年来，我所带的班级大多为单亲家庭或下岗职工占相当大部分的班集体，学生思想状况复杂且脆弱，成绩两级分化严重，但是多年来，她始终坚持一个信念，即“不抛弃、不放弃”。对于后进的差生，我对他们付出的关爱和精力远远超过优秀的学生。我从不歧视差生，积极给这些孩子展现自己的机会，真正做到了“润物细无声”。

　　09届班里的杨文浩，自幼父母离异，长期处在单亲家庭的生活环境中，有极端的抑郁和自卑倾向。我通过了解及时认识到问题的严重性，便对症下药，由自己和学生组成观察小组，实行一对一时时刻刻的跟踪式的矫正管理。无论是平时还是假期，自己发现或通过学生报告得知该生情绪一旦有异常表现，便立即放下手头其他工作，即刻找该生谈心，有时候通过请他吃饭的方式，长时间与其进行沟通，通过心理疏导和矫正缓解其精神压力和极端情绪。通过三年的不懈努力，功夫不负有心人，他的心态有了全新的转变，能够乐观的面对生活了。现在他上了初中了，我仍时时刻刻分享他的酸甜苦辣。

　　07届的李子翔同学，有着严重的智力障碍，属于限制行为能力的学生，有时候在课堂上就出现大小便失禁的情形，生活处于半自理状态。对这样的学生，我没有丝毫的嫌弃和厌烦，而是像一个母亲那样，三年里一直在生活上对他进行着无微不至的照顾和心理帮扶，争取让这段时光成为孩子生命中最幸福和温馨的回忆。他的父母和爷爷在孩子毕业的时候，拉住我的手，久久不放开，眼噙热泪，说：离开了这个班集体，离开了张老师，这孩子以后怎么过啊，真希望他永远不毕业，永远在张老师的班里„„现在，我还时常打电话问候他的生活情况，一朝为师，终生牵挂。

　　四、立足本职，兢兢业业

　　我从教十余年来，一直担任班主任工作。在教育教学上也进行了积极的探索和大胆的改革，积累了丰富的教学经验，始终是学校业务上的骨干，英语学科教学上的带头人。经过自己的不懈努力，我连续几年受到政府嘉奖，多次被评为“优秀班主任”、“教育教学先进个人”，所带班级全部被评为“先进班集体”，所执教的课分别获县优质课、市公开课，所撰写的教学方面的论文多次获奖。

　　多年的工作实践中，我一直用自己那博大无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用毕生的心血滴滴洒在孩子的心田，踏踏实实，认认真真做新一代“人梯”和铺路石，做生活的强者。我就像许多默默耕耘在各个岗位上的普通教师一样，用满腔的热情为教育事业，奉献着自己平凡而又光辉的一生。

　　教师三八红旗手主要事迹【2】

　　xx——一名普普通通的小学语文教师，她真诚地热爱自己所从事的教育工作，将每一个学生当成自己的孩子，并乐意用她的一生来耕耘教育这片沃土。

　　“选择自己的最爱，爱自己的选择”一直都是她信守的诺言。作为一名班主任，她深知做好班级工作离不开“爱、实、细、巧”这四个字。她把落实班级各项常规和养成良好的学习习惯作为工作重点，组织好学生的每一次活动。因为热爱，作为班主任的她总想着每一次的活动都要有意义，能给孩子的成长道路上留下深刻的印象。记得开学初她曾以书信的方式给孩子们带去新学期的祝福。记得为了提高孩子们的写作兴趣，她组织班里的孩子们进行写作比赛，优秀作文刊登于班级小报上。

　　在教育工作中，她始终怀着一颗热忱的爱心，兢兢业业地从事着语文教学工作。因为热爱，她总想带着孩子们一起喜欢上一篇课文，总想着用什么方式能让孩子们感受到文字的奥妙和情感的真挚。对于班级中学习成绩较差的学生，她能耐心辅导，找出落后的原因，帮助其树立信心，增强学习的动力，并主动与家长取得联系，共同做好后进生的转化工作。

　　记得她班的小凯同学三年级刚上来时经常不做作业，屡教不改，成绩也是在不及格的边缘。小凯成绩不好有几方面的因素，有他智力方面的因素，也有他自己的态度问题，还有父母的放任不管。施老师明白这时最重要的是唤起他自身潜在的斗志和希望，而并非一味地指责与谩骂!于是她先联系了小凯的妈妈，建议他的妈妈在家要多花时间陪孩子，陪他写作业，陪他聊天，鼓励她，让她不要对儿子失去信心，导致放任不管。那次通话足足用了一个多小时，但施老师觉得值了。从那次以后，施老师抓住这位同学每一次的小进步进行鼓励表扬。有一次她终于抓住了这个机会，由于从那次电话以后他妈妈开始关心儿子的学习，因此这位同学的回家作业一直做得很认真，改掉了以前格式不对，作业经常漏做的坏习惯，给他的学习增加些许信心。施老师觉得这是个良机，于是就利用晨会课的时间让学生们为他的进步鼓掌。从那以后，小凯很多方面都进步了，比如，课堂作业不再拖拉，课间还会主动询问老师要不要擦黑板，我能帮你发作业本吗?小凯的成绩或许没有进步，还在不及格的边缘徘徊，但他还是在快乐的学习着，对学习有着一种热情。

　　她始终坚信：每一株花最初都是一棵草，每一棵草最后都会开花。

　　教师三八红旗手主要事迹【3】

　　梅开绿地凝香满园

　　绿荫翠翠，掩映着浓郁的海派风情建筑群;鸟鸣啾啾，翔跃在丰茵的草地之上，幽雅漂亮的环境，崭新的`大型玩具，使这里处处充满了生机，每一处的空气都是那么清新怡人，孩子们在这里自由呼吸，快乐成长……这里是常熟市最年轻的幼儿园——绿地实验小学幼儿园。

　　在这座童话般的花园里，活跃着一个年轻、忙碌的身影。她把幼教工作当作一辈子的事业来追求和热爱。每一个清晨，每一个黄昏，她执着地带领着一群对幼教事业同样热爱的姐妹们，辛勤耕耘在绿地这片沃土上，播撒爱的种子，收获爱的芬芳。她就是常熟绿地实验幼儿园的领头雁——葛雪梅园长。

　　真爱无痕，以园为家

　　2007年9月，葛雪梅老师受命担负起领导绿地实验小学幼儿园这个“新生儿”的重任，所有的东西都没有既成的模板，一切都要从无到有、从零开始。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。早上用慈母般温暖的笑容迎接每一个孩子的到来，离园时同样用信任、肯定的目光和孩子、老师们道别。她忙碌的身影穿梭在幼儿园里，与老师们探讨让孩子们欢乐成长的主题，和孩子们一起游戏……她时刻关爱着每一个孩子，用真诚和爱心为孩子们筑就一个快乐成长的乐园。

　　律己服人，率先垂范

　　葛雪梅相信，律己足以服人，身先足以率人，因此她从不敢懈怠自己的专业、放缓学习的步伐。近年来，她通过成人高考，参加了南师大学前教育本科函授学习，三年的学习生涯让她再一次深入钻研幼教专业理论，审视自己的教育教学管理工作，边学边反思，每一次函授学习都让她获得了理念和实践的深度碰撞。为了提高幼儿园管理水平，她先后赴南京、上海、北京、广州等地参加园长培训、跟岗学习，她总是珍惜着每一次学习的机会，认真聆听，用心吸收，每一次外出学习回来都要重新温习整理，不断反思完善，不断提高自己的管理能力。

　　思考的深度决定专业的厚度。在实践的基础上，她不断学习和反思。每天看着祖辈家长把一个个孩子送到幼儿园来，同时也感受到了朴实的庄稼人将淳朴、憨厚遗传给儿孙的同时，也将一些不良的生活习惯、行为习惯影响到了孩子，并在孩子的言行中表现出来。她看在眼里，急在心里，本着从问题中产生课题的原则，她积极实践、认真总结，申报并主持了常熟市十一五规划课题《幼儿绿色教养习得的实践与研究》，在全体老师的共同努力下，课题研究经历了开题论证、中期汇报，于2012年顺利结题，绿地的幼苗也茁壮成长，孩子们彬彬有礼、大方得体的行为表现得到了领导同行的一致好评。

　　进入十二五，江苏省规划课题《体验视阈下幼儿园节日活动设计及教育功能开发的实践研究》的成功申报和开题论证，给了葛园长巨大的信心，她坚信，只要尊重孩子，通过润物无声的环境熏陶、感动心灵的节日体验、持之以恒的日常渗透、三位一体的操作模式就一定能让孩子们在天天过节中，收获美好的人性，获得和谐的发展，养成好习惯，成就好人生!

　　“青出于蓝而胜于蓝”，如果说幼教经验丰富的葛雪梅是“蓝”，她更愿意欣慰地看到一片又一片的“青”。她积极创造条件加强教师岗位练兵，开展各类基本功比赛、主题沙龙论坛，提高教师的综合业务能力。她密切关注每一位教师的工作，善于发现她们工作中的不足和亮点，并因人而异、因材施教，使每一位老师都可以扬长避短，充分展现个人魅力。对于年轻的新老师，更是严爱相加，实行每月亮课制、骨干教师和新教师师徒结对，帮助她们快速成长。每一次亮课后，葛园长带着师傅老师们一起指导着徒弟老师总结成败，提出改进建议。园里只要有老师参加各个级别的公开展示活动，她总是亲力亲为、全情投入，和老师一起研课、磨课，反复推敲活动的每一个环节，常常为了讨论一个问题忘记了时间，踏上回家的路途时，早已是华灯初上。短短几年时间，绿地实小幼儿园青年老师人才辈出，先后有一位教师参评苏州市幼教学科带头人、五位教师获得常熟市幼教学科教学能手称号、一位教师获得常熟市教科研能手称号!在省市级评优、基本功竞赛中也屡获一、二等奖的好成绩!在她的带领和指导下，老师们共有一百多篇论文、案例在省市级获奖和发表，成长中的绿地实幼教师俨然成为了常熟幼教中闪亮的星星!

　　凝心聚力，园溢馨香

　　“众人拾柴火焰高”，葛雪梅园长深信一个优秀的团队可以战胜一切的困难。幼儿园每前进一步，都倾注着她和老师们的心血。在筹备创建江苏省、苏州市优质幼儿园的日子里，她带领着绿幼人齐心协力、团结争先，像拧紧的绳子一般坚韧有力，似熊熊的烈火一般热情四溢。每个老师都是如此匆忙，没有谁可以悠闲轻松。每天老师们把班级的事情准备妥当，早已过了下班的时间。当老师们都走完了，园长室的灯依旧亮着，葛雪梅园长的身影仍然闪现，她还要为幼儿园明天的大大小小的事情操劳。记得在2011年暑假期间，她既要和设计师讨论幼儿园大厅装修方案，又要带领老师们整理创建资料，整整一个暑假都奉献给了幼儿园的创建工作。正是在葛园长的带领下，绿地这支团结协作、奋发向上的团队终于克服种种困难，赢得了创建工作的节节胜利。短短7年时间，幼儿园先后创建了江苏省优质幼儿园、江苏省巾帼文明岗、江苏省、苏州市文明礼仪养成教育示范基地、苏州市优质幼儿园和苏州市绿色幼儿园;在常熟市幼儿园发展性评估中连续7年获得A级，幼儿园连续三次获得常熟市先进教研组的光荣称号;近年来，随着成功承办“苏州市骨干教师同题观摩研讨活动”“苏州市学科带头人展评活动”“常熟市首届园长课堂教学大展示活动”“常熟市第三届幼儿园园长大讲坛”等一系列活动，绿地实幼的知名度、美誉度不断提升。在一次次历练中，她也收获着、成长着!她撰写的10多篇论文获省级论文评比一、二等奖!她也先后获得了苏州市优秀工作者、常熟市优秀工作者、常熟市卫生保健工作先进个人等荣誉称号!

　　每个人都拥有一个梦，葛园长说，“我愿同老师们一起为绿地孩子的成长搭一方平台，让孩子们享受更多成长的关爱。在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源，扬求知之风帆，做成功之真人。”!

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