教师七年的教学生涯的总结
（一）尊重教育
教师们每一年过教师节，但是我觉得我们确实不像人们说的那么受到尊重，我们千百次地呻吟着，呼唤着：“尊重知识尊重教育吧！”可是呢，家长们骂老师就像泼妇骂街一样，我们不能还嘴；学生们骂老师就像流氓骂街一样，我们不能还嘴；社会上批老师就像四人帮批忠良一样，我们不能还嘴。我们老师说得好听是人类灵魂的工程师，可是我们的灵魂被这个社会不知践踏了多少次。
每一次孩子成绩好，家长们都会说：“我孩子多聪明！”但是相反地从来没有一个家长在孩子考得不好时说：“我孩子多笨。”他们总会说：“这个老师真不会教孩子，这么聪明的孩子都被他教坏了。”今天我要说，朽木不可雕，粪土之墙不可砌，不要太高看了你们的孩子，你们的孩子有的天生不是学习的材料，你们这些个无能的家长从小没有培养孩子良好的学习习惯，现在就不要再废话。
（二）献身教育
选择了教育我不会后悔，因为我是在创造自己的人生，在每一天为学生操心的同时，我也和他们一起成长，我变得有责任心了，我能够活出一个全新的自己。
终于知道了当老师自己就注定了要和学生连在一起，我能够让学生在他们初中最重要的时候懂得做人的道理，树立人生的目标，这本身就是在实现我的价值。十年树木百年树人，有的人认为初中教师是一门职业，再用高一层次的人说是事业。其实我觉得用嘴育人，是把教师的工作看作一份职业；用脑育人，是把教师的工作看作一项事业；用心育人，是把教师的工作看作一门艺术。其实每一年我都会遇到很多很特别的学生，能够让他们脱去孩子的稚气，通过三年时间变成一个真正的“人”，一个大写的“人”，这本生就是一项艰巨而伟大的工程，是一门真正的艺术。
而我们当老师的虽然是在为学生们奉献，但是我们也会学到很多，学生们身上的那种时代气息，那种初生牛犊不怕虎的勇气常常令我佩服。在教育界同样可以看到教育以外的人性善恶、喜怒哀乐，学生们发生的故事总是那样令人费解，但是自己和他们融为一体之后，我发现他们是我的责任。如果说一个人真正明白了自己的责任并且切实履行自己的责任的话，那么这个人还有什么好报怨的呢，而教育让我明白了自己这份责任是光荣的。选择了教育，我是幸福的。每一次当我的学生从人生的误区中走出来去迎接自己的人生时，我总会感到做老师是很有意义的。
所以说我们有什么犹豫的了，如果现在有人问我为什么要当老师，我会说：“为了责任。”真的，我就是为了责任而活着的。我这样说也许有些令人好笑，但是我清楚，不论自己遇到什么样的机会，我还是会继续当我的教师，不是清高，不是虚伪，活的就是一颗真心。
（三）正视教育
我问班里的学生你们长大有多少人愿意当教师？学生们都表示不愿意，有的是不想得职业病，有的是不想很辛苦又赚不上大钱，有的是不想一天到晚为了学生连家都顾不了。可是教育的工作总有人来做，我记得我听一个老师说过：他们班里的学生在被批评的时候这样说：“我以后的生活一定比你过得好。”
叫我说，教师的工作真是一份良心活，只有真正的抛开了私心才对得起自己的学生，才对得起三尺讲台的庄严，才对得起“人类灵魂的工程师”的称号，而有的`教师自己在教学岗位上奉献了半辈子觉得很委屈，甚至对学生说，你们不要当老师，要当也去大学当，他们觉得初高中的老师没待遇、没地位，觉得大学教授才是真正的好工作，甚至我听学生告诉我说，有的老师说大学的老师是教育家，初高中的老师是教书匠。
我觉得如果说作为初高中教师的人，自己都看不起自己的这份职业，那还不如不要选择当老师。在初高中阶段是学生思想成熟的关键时期，有很多的学生在这个时期也会产生许多人生的迷茫和困惑，对于他们成人后的道路的选择他们无所适从，这些都是需要一个负责的教师来帮助他们去完成的。我觉得自己这将近7年的教学生涯中没干过什么大事，但是我让许多的学生能够把人生的关键的这一步迈得扎实，走得踏实，相比于那些整日里抱怨的教师我觉得自己还是用自己的实际行动为学生撑起了一片天，一片明净的蓝天！
谨以此段文字祝愿我那些即将参加中考的学生们都能金榜提名，以后的人生道路越走越宽。
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