学年度区骨干教师工作总结
作为金山区第五届“明天的导师”工程骨干教师，我深知这不仅是一种荣誉，更是一份责任。一学年来，始终保持积极的心态，学习先进的教育理念，不断探索实践，认真履行骨干教师的职责。在导师的指导和帮助下，不断的快速成长。总结如下：
一、思想政治方面
在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事教育教学。我积极参加区里的各项活动，好学上进。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。作为一名青年教师，我热爱教育事业，喜欢与孩子们相处，工作态度认真，从不计较个人得失，不计较时间的扑在教育事业上，善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。
二、个人专业成长方面
在专业知识方面，除了定期的培训之外，自己也经常去学习和了解最新的学科研究成果。我还坚持读有关教育的书籍，坚持每学期读2---3本教育书籍，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格。在专业技能方面，我苦练基本功，从头到尾做个规范的教师，调节好自己的工作时间，平时也多听有经验老师的课，多看光盘，结合自己班级的情况，思考后能自主地将教材进行较灵活的处理，在借鉴其他老师的教学思路上有自己的想法，做到把主动权还给学生。
三、教育教学方面
本学年，我担任四年级的2个班英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，每句话、每个字弄清楚，了解教材的结构，重难点。平时积极与同事，前辈们沟通，认真备好每堂课，在共同备课的'基础上有自己的想法，并能在实际操作中实施与运用。我潜心钻研，我认真了解班级学生的学习习惯，做好对学生情况的分析，根据学生的情况制定教学方案，尤其关注根据学情进行任务单设计，并及时修改教学方案。学生的作业当天批改完，对易错的地方做到随时记录，及时了解学生对各个知识点的掌握情况，做到学生有做，老师必改，学生有做，老师必分析。
四、带教引领方面
作为区骨干教师，我充分发挥自身的引领作用，认真履行培养青年教师的职责，指导青年教师的学习、实践、研究和成长，建立一种新型的指导、合作、共建、发展的带教关系。我在小学英语学科中积极努力发挥引领作用，本学年面向全区英语教师作了1次有关英语学科的讲座《关注文本科学再构生成精彩》。我结合自己在上海师资培训中心的学习内容及自己的教学实践，为青年教师清晰地讲述了如何撰写详案及如何演课、上课，让青年教师对如何围绕单元整体进行有效的单课设计有了更加直观的认识和体会，为区内教师提供了更多前沿的教育教学信息。
施老师给予了我全面的指导，起到了很好的示范作用。在以后工作中我将一如既往的坚持，努力奋进。
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