第一学期工作总结

时间：2020-12-24 13:27:50 教师总结我要投稿

2010年第一学期工作总结

繁忙的一学期即将结束，为了查漏补缺，搞好下学期工作，特对本学期工作做以下总结：

班务方面

一、重价值引导、思想教育。

引导孩子们以“情”、“理”、“法”来促进班级文化的发展，从中让他们明白“快乐、互助、友善、宽容、感恩”的重要，明白读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。

二、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书和写日记成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔（能初步明白用平常心、责任心来待人和处世）。当然学生是发展中的人，以上所说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快，更强化了内心朦胧的价值判断。

三、“自信和快乐”永远是我们一年级四班的主题，我想也是个体学识、人格整体发展的`必备心理条件，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境包容和理解事物，以清醒的自信知道行为。会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。良好的班级舆论正在逐步形成。

四、充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主题角色。在学生“明是非、知美丑”的基础上，引导孩子们以“情”、“理”、“法”管理班级，“情”乃善良之心，“理”是学生心中的价值判断，“法”为班规。充分调起学生主人翁的意识，达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。

五、学生各方面习惯养成较好，课堂上积极投入，课外文雅、礼貌，生活中能照顾自己。

针对本班学生发展情况，我认为以后的努力方向是：进一步围绕班级文化的主题，感染学生的心灵，重点是锻炼学生管理能力，形成正确、开阔的价值趋向。由此我确立以下改进措施：

1. 继续严格日常管理工作，进一步让学生感受并理解学校生活的有序性，逐步感受与社会的衔接。

2．进一步放手、让学生作为班级主人自主、民主、和谐的管理。

3．多与学生游戏、玩耍和交流，体会并抓住儿童特有的思维模式中明晰而真挚的启发点，以此教育学生。

4．不断提高自身素质，努力把全身的精髓通过潜移默化让学生得以感悟。

5．教育学生加强体育锻炼，不挑食，注意搭配，增强体质。

6．随时以科学的发展观反思自己的教育理念、方法以及学生的期望和评价，调整改进措施。

教学方面

一、注重备课

备课是教学工作中关键的一环，俗话说：“台上一分钟，台下十年功”为了备好每一节课，我认真钻研教材，把课文的内容融会贯通，进行压缩整理，做到重难点突出。为了活跃课堂，我潜心研究小学生心理学，掌握小学生的年龄特点，研究各种快乐教学方法，精心设计每一课的板书，让学生在轻松愉快之中学到知识。

二、注重学习

博览群书。加强三字一画的训练，坚持讲普通话，不断地提高自己的业务素质，以精深的教学方式和过程吸引学生，以自己的一字、一画来影响，感染学生。使学生由要我学转变为我要学，激发学生自主学习的愿望，向四十分钟要质量。

三、注重知识的衔接及教法，培养学生的学习能力。

一年级语文教学主要是学习字、词、句，汉字教学。在教学生字时，我主要采取以下方法：1.让学生自己利用拼音来识记，做到复旧学新。2.利用熟字和新字的比较来记忆字形。3、引导学生编儿歌、字谜来记忆生字。为了让学生对每个字的字义了解得轻松，透彻，我采用的方法是让学生给一个字多组词，再用词练习说话，越多越好。这样，学生不但清楚了字义，而且还增强了他们的语文表达能力。同时，引导学生多看书，丰富视野，不断扩大知识面。

四、正确认识每个孩子的差异性。

十个手指伸出来不一般齐。针对这一点，我是一把钥匙开一把锁。在课堂中，让每个孩子都程度不同地回答各个问题，争取每个学生的智力、思维，在每节课上都有一个提高。课后，我会经常和他们谈心，了解他们的内心世界，做好思想教育工作，使他们从心底愿学、乐学。经过长期努力，我们班的赵欢、柴将超等同学的学习能力和效果都有了不同程度的提高。

五、走近学生

在生活中，多关心学生，谁生病了，叮嘱他按时喝药，下课后督促学生多喝水，和他们一起做游戏，给他们讲故事，让他们感觉到学校生活的丰富多彩和温馨。

六、正确对待工作的不足之处。

本学期的教学工作中，虽然取得了不少的成绩，但是还存在以下问题：1.个别同学字迹不够工整。2.学生的写话能力和语言表达能力还须进一步加强。

为了更好地搞好下学期的工作，我决心加强工作力度，不断学习，争取更好成绩！

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