幼儿园教师年终总结精选
幼儿园教师年终总结精选1
20xx年对于我们国家是不平凡的一年，奥运会在我国成功举办，和汶川大地震灾难性的发生。对于我们幼儿园也是不平凡得，我们经历了手足口病，和奥运会的安保，对于我们来说压力是巨大的，责任是巨大的，但是我们在园领导的带领下把压力化做为动力，出色的完成了任务。虽然我来幼儿园工作的时间并不长，但我在这积极乐观向上的工作氛围中，受到了感染，容入到了这个伟大的团队。能成为团队的一员感到无比的荣幸。现就将一年以来工作情况总结如下：
从工作到现在，从幼儿园工作学习中我得到了很大的进步。对于我来说不是学习幼儿教育专业的学生，工作对于我来说是一种挑战，但是我有信心出色完成我的工作。幼儿教师是一个特殊的岗位，因为它承担了教育下一代的责任。我始终用责任这个词来要求自己。因为你的一举一动都在影响着每个孩子，有的家长说孩子不听我们的话，只听老师的话。孩子也在关注着每一个老师，我们经常能听见孩子说：“老师你今天的衣服真漂亮，老师你理发了吧。”所以对我来说教育孩子之前要作好自己，反观自己。教育孩子也是一种自我学习，所以我要摆正
自己的心态，以“没有不好的孩子只有不好的老师”来要求自己。我要学会进入孩子童话般的内心世界，像一个孩子一样和他们交流，进入他们的卡通片里，和他们谈论他们的话题。
作为幼儿体育教师，我的工作职责是教会孩子，基本体育技能，和体育口令。让他们学会跑、跳、攀、爬、以及组合动作、运动兴趣和体育知识，自我保护能力。锻炼他们的爆发力，协调性，柔韧性，手脚配合能力。这些技能要以游戏为中心灌输给他们。教会他们这些体育技能的同时，更重要的是教会他们，团结合作，配合，遵守纪律，懂礼貌，坚强，坚持等精神。上课的时候必须要和孩子相互问好，和一些准备活动，快要下课的时候领他们做放松动作。这些是每堂课必须做的，师生相互问好是我国传统美德，教会孩子要尊敬老师。上课的准备活动是让孩子活动每一个关节，使得关节预热，作好运动的准备。放松活动，通过一节课的活动，使得肌肉紧张，运动后容易产生疲劳，和肌肉疼痛，所以必须进行肌肉放松或拉伸来缓解。这也是运动的基本知识。一节课要以游戏来贯穿，要以生动的语言激发幼儿的兴趣，要多鼓励孩子，多给内项孩子发挥的机会。做的好的孩子，要给他鼓掌。做的不好的孩子也要鼓励，因为这样他才会有兴趣参与进来，才会做的更好。比如上课的时候有个孩子没有站好，你说他已经站好拉，这是他会马上站好。所以说鼓励的力量是巨大的。课的内容有时要运用比赛的形式，这样可以激发孩子超长发挥，和团队意识，竞争意识。做游戏的时候不单单可以锻炼他们的身体，还可以教会他们一些生活技能，比如穿衣服比赛。即可以锻炼他们的身体，也教会了他们穿衣服的技巧。做游戏的时候可以加入一些故事情节，这样可以激发孩子的游戏兴趣。比如可以运用《龟兔赛跑》的故事，让孩子得到故事的启发，还学会兔子和乌龟的行走。用一些卡通片里的人物教育他们，卡通片对孩子的世界影响是巨大的，他们喜欢卡通片里正面人物，我们也都经历过这阶段，比如《一休哥》智慧的象征，《奥特曼》正义的象征。在游戏的时候可以模仿他们的动作。同时让他们学会卡通片里的人物学会坚强克服困难。有时我还教给他们一些武术动作，比如打拳，踢腿，我们每个人都有一个侠客梦想，我想孩子也是一样的，所以他们学习起来都比较积极。让孩子在游戏中学会运用工具，让他们学会拍球，踢球，滑板车的运用。让他们克服心理害怕的障碍，在游戏加入一些拓展运动，比如说过《独木桥》游戏，让他们克服怕高，让他们在保护的条件下，通过高四十厘米的长凳。
工作中也遇到了很多困难，安全问题是非常重要的，不能有半点忽视，通过上次上课的时候把孩子磕伤，对于我来说是有相当大的责任。同时也让我深刻的认识到安全的重要性。这也是我今后要学习和注意的地方。孩子上课的纪律性，也是具有挑战的.，因为孩子这个阶段没有定性，纪律是非常难管理的，在今后我要充分调动孩子的积极性，使孩子全身心的投入到游戏中，吸引孩子的注意力，发挥自己的能动性，来调整孩子。在完成自己工作的同时，要积极配合领导，积极完成领导安排的任务。因为幼儿园是个特殊的岗位，男同志比较少，在工作中要发挥男同志的作用。有什么力所能及的事情，要积极去完成。同时我们的单位是部队直属单位，所以要遵守部队的纪律，学习部队的规章制度，把自己当作一名军人来严格要求自己。在自己的工作方面还要有所提高，阅读大量幼儿教育刊物；在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；上课时遇到的问题及时记录下来，不断调整教学方法，使孩子学习更加顺利，教学效果更好。在讲课中我要力求做到重点突出，语言幽默，课堂气氛活跃，积极发挥孩子的主动性，得到孩子的喜爱。作好家长的工作，和家长勤沟通，了解孩子遇到的情况和问题。听取家长的意见，全身心的投入到工作中。在这里我要感谢我们这个教育团队的没一个成员，同时也要感谢自己加入了这个优秀团队。谢谢你们对我工作的支持和配合，我从你们身上学到了很多优秀品质和教学经验，你们是最棒的。
幼儿园教师年终总结精选2
开学初忙碌的身影还在眼前浮现，孩子们的哭声也还在耳旁响起，家长拿孩子胆小哭闹没办法时无奈的神情也还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝，如今孩子们已经能喜欢快乐的每天上幼儿园了。在孩子的哭声中，一个学期开始了，然而转眼在孩子的欢笑中，一个学期又将结束了。回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：
这学期我带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才3岁，给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂，心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了，我却还在稳定孩子情绪，减少哭闹，培养常规。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也正因为这样，在平时的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
我为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我根据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，
自理能力提高了：学会了自我照顾（能够独立进餐、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。
口语表达能力提高了，刚入园时有的孩子甚至不肯开口说话。现在，孩子们不仅敢说话，学会倾听，而且愿意说，喜欢说。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。
小班的日常工作更为琐碎，照顾大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正因为孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特别在意孩子是否受伤，被人欺负。因此我们在日常生活中更是处处加倍小心，白天主要精力都用来照顾孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时，由于孩子年龄小，语言表达能力部太好，大孩子一周左右能学会的，往往得用一个月才勉强完成，而且孩子越小越不容易集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中需要的道具又多，说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我只是努力做着该做的事情，。
孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法；争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合。
本学期收获很大，在工作中我享受到收获的喜悦，当然也在工作中发现一些存在的问题。在我享受的收获的同时，我也会对所碰到的问题加以认真思考并以解决，力求把日后的工作做得更好！
新学期的工作，将是我人生旅途中又一个新的起点，是我工作征程上的又一个加油站。
我将在新的学期里从以下几点对孩子们进行培养。
一、加强幼儿的常规培养，让幼儿养成良好的生活习惯。
习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对孩子来讲极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”。俄国著名的教育家乌申斯基说：“好习惯是在人神经系统中所存放的酱，这个酱会不断地增长，一个人比重就可以享用它的利息”。而“坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。
（一）从现在开始培养。在生长、发育期，人的可塑性最大，最容易受引导。研究表明，3至12岁是年轻一代形成良好习惯的关键期。这人阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大，求知长技能的欲望强烈，容易接受成人对其行为的训练。
（二）从小事抓起。良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。如孩子做事认真的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，观察细致等等。有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为“树大自然直”，这是错误的看法。
（三）强化幼儿的良好习惯。在幼儿园，孩子们为什么能够形成不随地扔垃圾、将垃圾扔进垃圾桶、到厕所里大小便等好的行为习惯，原因就在于幼儿园有较严格的规范，有良好的激励机制。可惜孩子在校的良好的行为习惯到了家里似乎就“忘”了。老师和家长共同强化孩子的良好习惯。
二、加强培养幼儿的创新意识
在教学中鼓励幼儿对老师的提问有与众不同的想法或答案，培养孩子敢于发表不同的见解，不人云亦云的思维品质，其实就是在激发幼儿善于创新的兴趣和独立思考的自主意识，只要我们转变观念，在对幼儿关心疼爱和开发智力的同时，注重创新能力和实践能力的培养，那么我们的孩子将是有主见有爱心而又有丰富创造力的一代。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，新学期的号角即将吹响，让我们整装待发，等到学期开始，再来种下满园硕果。
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