青年教师的总结

时间：2021-02-03 18:08:18 教师总结我要投稿

关于青年教师的总结4篇

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的青年教师的总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于青年教师的总结4篇

青年教师的总结篇1

　　时光如梭，这一学期很快就结束了，本学期我担任四个班的生物教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习生物的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下：

　　一、思想方面：

　　作为一名教师，我能注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。我教育目的明确，态度端正，钻研业务，积极上进；工作认真负责，关心学生，爱护学生，能为人师表，有奉献精神。

　　二、教学方面：

　　一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　④在备课过程中，积极向有经验的老师请教，及时根据其他教师的建议和学生情况调整教案及教学方法。

　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物的兴趣，课堂上讲练结合。

　　（3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。生物是非中考学科，所以在平时都不留家庭作业。这就造成了期末考试前一个月需要教师带领学生利用课堂复习的情况。有一小部分学生由于基础不好，我利用中午休息时间和晚上放学后的时间，单独对这几名学生进行辅导。经过一段时间的努力，这些学生的成绩基本都有所提高。

　　2、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　3、培养多种兴趣爱好，经常上网关注与生物有关的新闻信息，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　4、抓住学科特点，上好实验课。同时利用现代教育技术手段，让生物课堂教学与现代教育技术有效整合。

　　三、教育方面：

　　我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在生物教学中渗入德育教育，从生物学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在生物课上一直在做的。四、努力方向：

　　1、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生、研究高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率

　　2、针对学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。

　　3在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

　　4、发挥自己的知识水平方面的优势和同事共同学习，共同进步。

　　教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名初中生物教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。

　　目前，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

青年教师的总结篇2

　　匆忙间，学期末以至。如果非要问自己这半年较之于上半年最大的不同，我也许会说两个字：从容。这学期少了上学期的不知所措与焦头烂额，面对教学管理与日常工作，多了一份淡定与从容。我想，一个人的成长会经历很多，淡定与从容也应该是其中的一部分。

　　（一）丈量书本与讲台的距离

　　我总觉得，成为教师的这些日子里，时光不是一天一天过的，而是一周一周过的，一学期一学期的过的。每天一睁开眼的忙碌就让自己全然忘记了时间的概念。鲁迅先生曾经说过：我们并不缺少人才，而是缺少培养人才的土壤。而威海五中，却是是培养青年教师成长成才的一方沃土。回首刚刚过去的半年，我能清楚的感觉到这份时光对我的重量。

　　今年x月份，赴乳山参加市级语文作文教学研究的培训，当时的几位授课老师们向我们展示了几节关于作文教学的优质高效课堂，他们立足学生的视野，扎根中考目标，环环相扣，也让我们深刻的明白了语文的作文教学绝非一日一时之功，而是一个广阔而浩大的工程。在今年的区级，市级优质课的评选活动当中，我校梁艳霞，庞杰两位老师精心打磨，纷纷传来捷报。课程的整个设计以及打磨过程，语文组全员参与，在聆听两位老师高质量的课堂的过程中，才明白一堂精彩的优质课，除了要对教材有着全面的把握之外，更需要老师依靠自己的人格魅力去调动整个课堂，使一切可能皆为我所用，化一切随机生成为自己的课堂亮点。聆听的力量潜移默化，她们的每一步成功我虽不能说是感同身受，但也是受益匪浅。今年x月，在与温泉小学一起组织的关于作文教学的片区活动时，我尝试性的执教了一节作文课《给动作描写插上天使的翅膀》，初次尝试获得了组内老师和小学老师的一致好评。虽然明白现在的自己离前辈们差的很远，但是也是自己成长道路上一个扎实的脚印。不久之后参与国际中学协作区组织的试卷讲评课，有了备课组老师的鼎力相助，自己自信而淡定。国际的学区师傅董斌老师在评课中提到我的期中试卷讲评课能抓住重点并进行有效的跟踪练习，是常态课中必须的。这也给了我莫大的鼓励。

　　丈量书本与讲台的距离，我与知识在教室里相逢，碰撞出火花，势必要比单纯的活在书里更加的耀眼炫目。那些紧张的站在讲台上的日子，依然包孕着新绿和春天的明媚与力量。

　　（二）红了樱桃，绿了芭蕉

　　孩子们是我们未来的希望，对他们施与怎样的教育，至关重要。在孩子们的世界中，充满了五彩的梦，也飘满五月的槐花香，他们稚嫩而纯洁的眼里，写满的是对世界的渴望和憧憬。如何站在孩子的视角，给他们提供一种成长的帮助，是一门艺术。

　　在去年参加的全省语文教学研究培训时，原山东省教育教学研究所研究员陈佩瑞曾经这样说：“语文教学的改革之路要掉过架子来，要彻底转轨，想要兼顾语文学科的工具性与人文性是不现实的。因此，课堂的语文教学要摒弃政治气候的枷锁，真正给予学生人文性质的关怀。”短短的几句话，蕴含无限深意，也深深喊出了许多语文教师的心声。时光流转，与学生们相处也有一年的时间里，我无法确切的告诉自己到底教会了学生什么。只深深的记得我再教学生们朗诵席慕容的《一棵开花的树》时，我顺势给学生播放了《白狐》这首歌，人鬼相恋殊途的`故事孩子们深深印在脑海里，没有哂笑戏谑，孩子们听得认真，读得动情；还记得我给学生们在课堂上播放清华大学的图片，讲述清华大学的历史，极尽渲染清华的美好，台下的孩子们一脸羡慕，无限憧憬；还记得在我在课堂上跟学生们讲解美国精神，学生不再狭隘的思考国际间的丝丝缕缕，也学会用全人类的眼观去审视世界，正确对待。

　　在自己迷茫的时候，书籍是最好的老师。我也常常把我读到的好句子分享给我的学生，孩子们也乐在其中。有时也会提笔写写，做做摘抄。今年x月份，山东省教师教育学会发起

　　的齐鲁教师读书计划，我参赛的《生命，以尊严的名义继续》获得优秀奖，虽然这个奖项没有什么实际利益，但对我来说，也是一次小小的肯定。前不久参加区里各行业组织的演讲比赛，我演讲的《教育让温室的花儿不再脆弱》虽然没有入围决赛，对于现在的我来说，无疑也是一次巨大的挑战与尝试。自从毕业以来，就几乎没有什么时间真正写写自己想写的东西，想想也深感惭愧。但是人总不能停止读书吧，因为我不仅仅是我，我还是一名教师，我又义务将一些现下的东西教给我的孩子，让这群对世界求知若渴的孩子们，饮之以琼浆，灌之以醍醐，让他们变得正直忠信，顶天立地。

　　（三）投之以桃，报之以李

　　德行就像夜里的明月，不仅自身洁白光明，还能照亮黑夜，给夜行人指路。就在上个月，电影《spider man 2》里女主角格温在她的毕业典礼的那一段讲话深深触动了我，其中一句是：痛苦有的时候比我们想象中的强大，我对你的期望是让你变成大家的希望。

　　成为别人的希望，对于现在的我来说就是，就是成为学生们心目中希望的老师，按照学校的希望去发展打造自己。这个过程不甚艰辛，其中甚至还有许多不的言说的酸楚。但是也收获到很多无法用语言表述的感动。

　　感动的是我给学生们在讲述《森林中的绅士》的时候，我无意提到了西方的一些绅士总是会给女性开门，让女性先走，等到下课我在收拾课本的时候，突然发现班里很多男孩子跑到教室门口站成一排，等我过去的时候他们伸出右手做了一个“please”的手势，嘴里还说着“lady first”，事情虽小，但是也让我看到了我与学生之间的亲密的距离；感动的是班里从来不会写作文的学生在一次作文中用上了我上课时无意间讲的里根总统的例子，运用恰当，让我惊讶，感觉自己上课付出的努力总算是没有白费，感动的是跟许颖涛老师组织经典诵读时，有的学生仅仅只有四句台词，但仍然每天按时到达阶梯教室参加训练，毫无怨言；感动的是每次讲课之前，许颖涛老师积极帮助我设计课堂环节，主动对我说：“小王怎么样了，要不我去听听吧？”，感动的是每次讲课之后，夏君丹组长，柳琳琳主任对我进行细致中肯的评课，以期我成长的更快；感动的是领导们，在我感到无助与迷茫的时候主动找我谈话，接受心灵的升华；感动的是陪伴在我身边的青年教师们，有你们一路同行，我的日子不再那么枯燥，在我最难过的时候有你们的安慰，在我最快乐的时候有你们的陪伴，感谢丛玮，虽然只比我早来一年，却给我很多很多经验上的帮助，让我的教学，工作更加得心应手。诗经中的木瓜一篇中说：投我以木桃，报之以琼瑶。我想，我的努力，我们的努力，终会得到回报。

　　半年时光易逝，也曾有坐在电脑旁头脑麻木不知所措的时候，也曾有面对动辄几千字的稿件头痛欲裂的时候，也曾有每个周末的早晨昏然沉睡不知道世界还在转动的时候，也曾有暗暗告诉自己每个人都是自己唯一的主宰，有权利决定自己生活的时候。但是清醒了，仍然还要奔跑。因为之后的每一步都是新的征程。我愿在我新的时光里，用自己的努力，做最好的自己。

青年教师的总结篇3

　　回顾两个月的实习生涯，我是跟着师傅凌老师学习的。我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课，她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思。整个实习过程安排严谨，工作到位。

　　为期两个多月的实习过程中，我在五（2）班上了近10节课。如《语言大师》、《关羽刮骨疗毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六个孩子的故事》、《奴隶英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜师》、《母校》等等。每次课前，师傅都让我先仔细研读教材，在反复朗读课文的基础上，根据单元目标、课文训练重点设计教学环节。每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价，并叮嘱我要及时记录自己在课中的收获与不足，特别针对不尽理想的环节进行课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好准备、使自己每次都有一点小进步。

　　当然，在自己上课的同时，我也听了40多节课，其中主要是师傅的随堂课。当然还包括我校景东杯中的各位优秀老师的精彩课程。我还跟着师傅和其他老师去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下了深刻的印象。

　　现在临近实习结束，感觉到受益匪浅，现做以下总结。

　　校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书。我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用，成为祖国未来的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而老师也是重要的引导者，起到关键的模范作用。

　　面对一个班级群体，我知道不能只看到学习成绩好的学生。我们要有师德，那就是爱心。对每一个学生我们要做到公平。但是对于特殊的学生，我们又要赋予更多的爱心。深入了解学生的具体情况，了解特殊学生的反常原因，是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。

　　在我们五（2）班，每日的相处过程中，我也发现了特别的学生。像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和别人说话。作业也不是很认真。因为在班级里成绩不好，所以也会出现被欺负的时候，但他也会时不时捅篓子去欺负其他人。经过仔细观察，我发现他对于老师还是很尊敬的，每次放学回家，他只要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言，看到他作业认真我都会当着班级同学的面鼓励他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜。如果他被人欺负，我都进行公正地批评，对事不对人。当然，偶尔他也会不小心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸尴尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批评他，对他说：“你啊是个男子汉。”女孩子因为他哭了，他道个歉没什么的。他就会乖乖道歉，仅仅是因为对方哭了。当然面对他有恶意的行为，也只能严厉批评了。

　　像我们班这样特别的学生很多。但是他们或者爱劳动，或者爱好运动等等，虽然学习并不是很好，但他们有自己的闪光点，他们在我眼里，也是好学生。像这次期末考试，在师傅鼓励何俊杰后，他是那么的努力劳动，桌椅排得整整齐齐，最后的期末考试还考出了意想不到的好成绩74，这对于一个平时经常是40分的同学，不能不说是一次飞跃……

　　所以，老师在学生面前扮演的角色是非常重要的。我们的鼓励和批评，甚至是一个眼神都可能带给他们莫大的影响。

　　育人第一，教书就是对老师提出的自身要求。如何教好语文课，这是对一个即将从事语文教学的我来说是至关重要的。

青年教师的总结篇4

　　xx市实验小学期末考试阅卷工作刚刚结束，传统性的教师辩论大赛又拉开了帷幕。6月30日下午，该校举行了第十二届青年教师辩论大赛，全校除辩手之外的教师都参加了观摩。

　　本届辩论赛主要围绕“严”与“爱”展开辩论。正方的观点为：教育学生应以爱为先；反方观点为：教育学生应以严为先。辩论赛精彩纷呈，双方辩手唇枪舌战，旁征博引，争锋相对，势均力敌，从一辩的陈述观点，二辩的补充论述，到自由辩论的你来我往，再到六辩的总结陈词，辩论的每个环节都紧紧相扣，整个赛场异常激烈，气氛浓烈。现场掌声、欢呼声、加油声、欢笑声不断。观摩教师被台上选手们机智的反应能力、敏锐的洞察能力、缜密的逻辑推理能力，以及优秀的团队协作能力所折服，真正享受了一场语言的盛宴。

　　在教学工作中如何把“严”和“爱”结合起来，怎样做到严爱相济呢？在这么一个对立而统一的论题面前，辩手们理性中充满激情，激情中又蕴含成竹在胸的泰然风度，他们在妙语连珠中以生动丰富的论据、无可辩驳的事实对严与爱的各自特征和优势进行了深入的剖析，让大家充分认识到了严与爱的重要性。虽然比赛总有胜负，但双方辩手都表现出儒雅之风，展现了自我的魅力。

　　经过一个多小时的激烈角逐，辩论赛圆满落幕。

　　此次辩论赛从策划、准备到开展历时近一个月。在此过程中，青年教师群策群力，协同合作，增强了团队精神。更重要的是，他们结合教育理论思考教育现状，在活动过程中，提升了自身的教育教学理论素养和教育教学反思能力。

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