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优秀教师总结

时间:2021-01-31 11:22:49 教师总结 我要投稿

【精选】优秀教师总结3篇

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编为大家收集的优秀教师总结3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】优秀教师总结3篇

优秀教师总结 篇1

  6月17日下午在大众完小,我认真聆听了“威海市20xx年优秀教师事迹巡回宣讲报告会”。

  本次报告会上各位中小学优秀教师做了宝贵的经验分享,内容涉及班级管理、教学策略、家校联系、教育科研等方面。听完这五位老师的报告后,我有极大的震撼,震撼我的是,每位教师身上折射出无私奉献、求真务实、恪尽职守的大爱精神。

  我觉得作为一个老师首先是要有一颗爱孩子的心。时时刻刻将孩子放在第一位。如果一个老师连一个最基本的爱心都没有,那怎么可能谈这是一位优秀的老师呢?教学技能再好,如若是没有爱心,自顾自的将自己的课上完,而不去了解学生的情况,不去了解学生的感受,就算这节课上的再好,也是没有用的。报告里有一位老师将一位留守儿童接回自己家中,教给孩子一些道理,和孩子一起改掉陋习,和孩子一起克服困难,帮助孩子走出没有父母再身边所缺乏的父爱母爱。这一事另我好生感动。如果说这位老师没有爱学生的心,她怎么可能做出这样的壮举来呢。

  但教师仅仅有爱心是远远不够的。再有了爱心的基础上,还要提高自身素养,无须扬鞭自奋蹄。教师自身的专业技能与素养决定自身的教育态度及教育水平。平时,备好一节课,上好一节课。课外,读书富脑,拓展视野;多问、勤反思、多实践,争取尽早由一位经验型教师转变成为科研型教师。

  和家长的沟通也是很重要的。我们仅仅靠自己的力量是不能改变孩子的。我们只是了解孩子在学校的一些情况,而不了解孩子在家的表现。还有孩子会出现的一些情况我们都需要和家长一起共同做好家园互帮互助,这样才会使孩子在有效的时间里快速的改掉自己的某些不好的习惯。

  总之,我听了今天的报告会收获颇多。今后,我将在不断学习借鉴他人经验的基础上,不断完善提升自己,努力成为一名合格、优秀、幸福的教师!

优秀教师总结 篇2

  语文新课程标准的颁布和实施,标志着新的一轮以课程与教材为核心的语文教学改革开始了,这给初中语文教学带来了希望,当然也带来了挑战。

  我在教学一线战斗了近二十年,作为一名初中语文教师,最大的感受就是现在实施的课程标准要求的教学目标更明确了。语文学科原来的《语文教学大纲》在教学目标上,曾出现过两种不良倾向:一是过分强调思想性;二是过分强调文学性。口若悬河地讲一堂课,到头来,学生在语文能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力:一是主张实现教学上的主体性,二是强调发展学生的个性特长。

  如何实现这一语文能力?我认为首要的任务是认真研读新课程标准,结合语文教学活动,关注以下一些问题。

  首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变,弘扬人文神精。

  目标的整合具体体现在:语文教学内容上的整体观,即要坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育;语文教学方法上的整体观,即要坚持读写听说的综合训练,处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系;语文教学过程中的整体观,即要坚持学用结合,知行统一,实现知识能力的不断迁移、升华。这是新课程标准对语文教学的总体要求,每位执教者要细心把握体会,认真实施。

  其次是要由研究教法向研究学法转变,唤醒主体意识。

  现代教学论把学习能力大致分为由三个同心圆所组成的形式:最外一层,是知识,对于语文学科而言,包含着字词句篇等基础知识和修辞、关联等相关知识。第二层,是读写听说的基本能力和智力。最里面是核心层,它包含着学习动机、兴趣、习惯和方法,也就是现在学者所研究的“知学、乐学、善学”思想。现代语文教学理论重心的转移,就是要深入挖掘核心层,因为它是唤醒学生主体学习意识的重要标志。

  语文新课程标准要求学法指导不应只看作是简单的传授方法,而应突出学生学习活动的主体地位。在教学中只有驱动学生自己去主动介入,历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验,才能使之理解和把握语文学习的规律,养成习惯,形成学习能力。其次,课堂设计要变“教”为“导”,形成教与学的互动推进。教师应充分了解“学情”,营造使学生主动参与的教育情境,有针对性地进行学法训练,提高学法指导的自觉性;适时引导学生自悟学法,有意识地强化活用,加强能力迁移。这是新课程标准对语文教学的具体要求,我们在进行活动中要坚持不懈地实践、实践、再实践,以期达到新课程标准提出的要求。

  第一,新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。

  新课程标准对初中语文基础知识不但有具体的要求,还有量化标准。如认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写;背诵优秀诗文80篇,课外阅读总量不少于260万字,45分钟能完成不少于500字的习作等等。但同时又要求,基础知识的学习应该充分结合社会实际和学生实际。如错别字改正和病句的订正,可以从街道社区的广告、招牌、标语和公开发行的报刊文章中选取新鲜活泼的材料进行命题,使学生通过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。

  语文新课程标准时时提醒我们在教学活动中必须由封闭型向开放型转变,坚持生活化、社会化、信息化的`大语文教育观。语文课本的选文是一部小百科全书,它包罗万象。要把教材作为培养学生语文能力的一个范例,坚持得法于课内、得益于课外的教学方式;同时以课堂教学为主,开辟第二课堂,挖掘隐性课程,融通学校、社会、家庭多种语文教育渠道,形成立体式、网络化的语文教育环境。语文教师应像编剧、像导演、像领航员,课外阅读、社会调查、书法训练、日记撰写、诗歌背诵等等都可成为教学内容。而教学手段更应该是“有声语言+肢体语言十普通教具+现代媒体”的大融合。因此,“原生态”的教学活动与“现代化”的教学活动要有机地结合,互通互融,才能培养学生的语文能力。

  第二,课程的评价改革,有利于调动教与学的积极性。

  长期以来,语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学习目标的程度,而评价的方式又大都采用试卷考核的方法,这种以“分”为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向,使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。其实,语文学科有着丰富的人文内涵,可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分,就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略,并为具体实施者根据当地实际情况的课程评价留下了一定的创造空间。

  那么,如何把握新的课程评价标准呢?新课程标准要求语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上。说到底就是我们的评价要让社会认可。当我们的学生踏入社会,社会上的人说“这个人的语文素养不错”时,我们的评价才是正确的。现代社会需要怎样的语文人才呢?一手好字,一篇好文章,一幅好口才,依然是现代社会所需要的。除此以外,现代社会还要求一个公民要有一定的运用现代技术搜索、处理信息的能力。基于这些思考,就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平,也没有很好地评价学生的书写能力,更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力。从前,一个或小学生或初中生,在家中要帮大人写一写信件、电报、借(欠)条等应用文体,而现在的学生对这些实践的机会都没有了,大量的使用的是别人现成的东西,略加改动,很少有自己的情感、意志。我觉得既然现代社会需要这些能力,我们就应该做好这方面的评价工作,让学生多接触现实生活,在生活中检验语文学习的能力,检验语文应用的能力。

优秀教师总结 篇3

各位老师,亲爱的同学们:

  大家上午好!

  在大家的共同努力下,转眼间半个学期已过去,期中考试也于上周顺利结束。今天,学校决定召开期中考试表彰大会,为的是总结经验,分析形势,促进同学们抓紧学习,更快地提高成绩,争取在下一阶段的学习、工作中有新的新突破。

  在这次考试中,许多同学取得了可喜的成绩。其实,期中测试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这些成绩的取得,与全体教师辛勤教学是分不开的,也与大部分同学勤奋刻苦分不开的,一份耕耘,一份收获。在这次期中考试中,大家严守考纪,诚信考试,用心答卷,全面检查了平常所学,较好地反应出了真实成绩。经过老师们的认真评阅,考试成绩已揭晓。首先请允许我向学习勤奋、遵纪守法、学习进步的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩同学表示热烈地祝贺!向在我校辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意!

  两个多月来,全体老师勤奋工作,开拓创新,大家除了完成教学任务,还配合学校完成了的各项工作目标,完成了上级给我们下达的各项目标任务,有时忙得透不过气来,有的老师带病还坚持工作,但大家都没有怨言,任劳任怨,这就是教师职业道德的最好诠释。所以,我们学校才能创造了一个又一个辉煌的业绩,一次又一次得到家长和社会的好评:本期我校成功举办了跳绳比赛,并取得了较好的成绩。而成绩的取得都不是哪一个人能独自完成,都是我们老师这个群体共同努力的结果,是集体力量的展示。在这里我代表学校向大家表示崇高的敬意!

  同学们,紧张的期中考试已落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓:一份耕耘,一分收获。面对考试成绩,总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观。无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。对于考试失利的同学,我觉得也未必是坏事,俗话说:塞翁失马,焉知非福。失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言败,永远不要后悔自己曾经的努力。

  同学们,期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自己。一句话:态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己,为下一次考试早作准备。

  我们后一阶段的目标在期末考试中能再创佳绩,我相信,只要我们师生共同努力,我们的目标一定能够达到。

  同学们,在生活中,你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会,激发同学们争先创优意识,掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉,在期末考试中,再攀高峰;希望其他同学,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。那时我希望有更多同学,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩!

  最后,我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求:

  第一、学习要刻苦。因为专家已经研究过,人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强。

  第二、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石。一名优秀的学生,总是以课堂为中心,努力做好预习和复习,这是科学学习方法的核心,课堂听课是最重要的,聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中,他们的思维总是围绕在教师活动的周围,通常他们在课堂上就把问题解决了。上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记。

  第三、要时刻用目标激励自己,要相信自己能行。

  最后,我希望大家借期中考试的东风,认真总结经验教训,发扬成绩,克服缺点,争创佳绩!

  祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步!

  最后,祝全体教职员工身体健康,家庭和睦,工作愉快,謝谢大家!

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