六年级上册美术《神秘的礼盒》教案教学设计
一、组织教学
稳定情绪,检查用具准备情况。
二、导入新课
欣赏夏加尔作品《我和我的村庄》,讨论:
1.这幅画上画了什么?
2.你感觉与以前看到的作品有什么不同?给你什么感受?
3.你能用自己带来的'这些物品进行魔术组合吗?
三、讲授新课 布置讨论题:
1.课本上的这些作业是怎样进行的魔术组合的?
2.你认为哪些地方组合的巧妙?
3.你还想怎样组合?
教师用课件演示几种与课本不同的组合方法。 学生实践课后拓展 巡视辅导。
组织学生小结、评价。
展示几种利用废弃物组合的新形象,引导学生回家可以试一试。
同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。
四、实践活动 练习绘制
1.把自己的创意用绘画形式表现出来。
2.可以单色绘画,也可用彩色表现。
五、总结评价
1.展示学生作业,请学生互相介绍,评价自己或他人的作品。
2.提出改进意见。 学生互相介绍、评价自己或他人的作品。
【六年级上册美术《神秘的礼盒》教案教学设计】相关文章:
美术教学设计08-22
六年级上册数学教学设计12-30
水果礼盒广告语02-13
初中地理教案教学设计01-20
礼盒蝴蝶结简历封面12-17
绿色礼盒自荐书封面04-29
清明节的由来 教案教学设计11-27
幼儿园教学活动设计教案12-15
数学二年级上册的教学设计01-03
神秘顾客的调研报告12-16