学前班《识字5》教学设计

时间：2021-03-08 10:43:58 教学设计我要投稿

学前班《识字5》教学设计

　　一、揭示课题

学前班《识字5》教学设计

　　前面两课和这一课都是看图读韵文识字，而本课还通过形近偏旁的比较来识字。板书课题：识字3(齐读)

　　二、初步看图，读韵文

　　1．观察书上的图，看一看图上画了哪些事物。2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。

　　三、出示表

　　(一)，复习木字旁、禾字旁。观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。

　　(1)木的古文字像什么?(像一棵树)

　　师：同学们说得对。木的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。

　　(2)复习木字旁。

　　教师范读带木字旁的生字。

　　指名读、齐读。

　　(3)禾的古文字像什么?(像一株禾苗)

　　师：同学们说的对。禾的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根。

　　(4)复习禾字旁。

　　教师范读带禾字旁的生字。

　　指名读、齐读。

　　四、指导看图，出示部分生字词

　　学习生字词。

　　1．这些是什么树?你能说出它们的名称吗?[相机出示词卡：松柏、杨柳]

　　2．你们知道松树、柏树和别的树有什么不一样吗?(松树、柏树的`叶子常年都是绿色的)

　　3．出示词卡：桌椅

　　4．春天到了农民伯伯把什么插在田里?[相机出示词卡：秧苗]

　　5．秋天到了，秧苗长大成熟结出果实，远远望去，金灿灿的一片，好喜人的景象啊!那金灿灿的一大片是什么呢?[相机出示词卡：稻谷]

　　6．秧苗、稻谷这些地里长的农作物叫什么呢?[相机出示词卡：庄稼]

　　五、教师小结

　　刚才我们学习了两组词语，第一组词语的偏旁是什么?(木字旁)为什么都是木字旁?(因为这些词语大都与树木有关)第二组词语的偏旁是什么?(禾字旁)为什么都是禾字旁?(大都与庄稼有关)你们觉得汉字有趣吗?中国的汉字有悠久的历史，你们要认真学习!

　　六、学生自学出示的生字词

　　要求读准字音，看清字形。

　　七、教师检查自学情况

　　1．指名读、齐读。2．用柳、椅、秧扩词。

　　八、指导书写

　　1．学生看笔顺图，记忆柳、秧的笔顺。2．说说你是怎样记住这些字的。3．教师范写本课6个生字。让学生注意在田字格书写时都应该左窄右宽。4．学生描红书中田字格里的生字。5．让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。

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