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小雨沙沙教学设计

时间:2021-03-06 09:49:20 教学设计 我要投稿

小雨沙沙教学设计

  教学要求

小雨沙沙教学设计

  1比鲜8个生字,会写4个字。

  2蹦苷确、连贯地朗读课文。

  3蓖ü反复朗读,体会春雨滋润万物的美好情景,产生热爱春天、热爱大自然的情感。

  教学重、难点

  重点:激发学生的学习兴趣,正确、连贯地朗读课文,背诵课文。

  难点:学会本课的8个生字,能按笔顺规则书写4个生字。

  教学准备

  CAI课件,头饰(花儿、鱼儿、苗儿),苹果生字卡,磁带,游戏。

  教学时间

  2课时。

  教学过程

  第一课时

  一、激趣引入

  1毙∨笥衙牵老师今天带来一个非常有趣的谜语和大家一起猜,看看我们大家谁最先猜到。

  2背鍪久沼铮

  远看像层沙,

  近看珍珠一串串。

  只要它一来,

  地上顿时开满会走路的小伞花。

  3苯沂久盏祝ㄐ∮辏。

  4苯淌迨榭翁猓盒∮晟成场

  5毖生齐读两遍课题。

  二、学习会读的8个字

  1庇们Ρ嗜Τ隹挝闹写骱烀弊拥纳字。

  2毖生小声、自由地拼读,并且给会拼的生字打上“√”。

  3蓖桌互读、互检。

  4毙∽榻涣鳎各自汇报会拼的生字。

  5痹僖孕∽槲单位,进行挑战读,比比谁最棒。检查生字。(强调让没有发言的小朋友来挑战读。)

  6蓖嬗蜗罚ü固生字)。

  老师种了一棵苹果树,今年果子结得特别多,小朋友们想吃吗?谁能准确地读出苹果背面的生字并组一个词就可以摘到一个苹果。

  三、写字

  1惫鄄炜渭上田字格中的4个字。

  2蓖ü观察,你觉得字应该怎样在田字格中书写才最漂亮呢?

  3毙∽樘致郏致鄣耐时动手写一写)。

  4被惚致劢峁。

  5毖生齐书空、读生字。

  6鼻胪学组词。

  7毙∽楸热写(看哪个小组成员的字写得最工整,写字姿势最正确)。

  第二课时

  一、复习引入

  1苯淌Τ鍪酒还生字卡片,同学开火车朗读生字。

  2逼攵辽字。

  二、学习课文

  (一)听读课文。

  你们听,小雨点沙沙地会落在哪些地方呢?

  放录音磁带(学生边说句子,老师边展示CAI活动画面)。

  (二)深入学习课文。

  1卑涯阆不兜哪且唤诖笊地朗读给我们听,好吗?

  学生选择自己最喜欢的一节进行朗读练习。(鼓励学生边读边进行动作表演。)

  2彼嫜生学习课文。根据学生回答,举例学习课文:小雨落在花园里。

  老师提问:小雨点落在花园里,花儿怎么样啊?

  学生回答。

  引导学生找出“乐”。

  从哪儿可以看出花儿的'“乐”呢?

  引导学生找出“花儿乐得张嘴巴”,生齐读。

  3庇靡陨戏绞窖习课文其他两节。

  4比班表演朗读课文。(让学生在读中感知课文。)

  5毖请小朋友到台上朗读表演。(学生戴上花儿、鱼儿、苗儿的头饰。)

  6蔽什么小雨点落在花园里、池塘里、田野里以后,花儿乐得张嘴巴,鱼儿乐得摇尾巴,苗儿乐得向上拔?

  7毖生自由回答。引导学生理解“春雨贵如油”,以及春雨滋润万物的美好情景。产生热爱春天、热爱大自然的情感。

  (三)采取多种形式朗读课文。

  1毙∩自由读(放课文磁带)。

  2毙∽楹献骼识痢

  3备鎏逭故径痢

  4狈中∽楸热读。

  (采用多种形式的阅读,引导学生随文识字,培养学生语感。)

  (四)延伸拓展。

  小朋友们,小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里,还会落在哪些地方呢?

  小组讨论,汇报讨论结果。

  (让学生注重平时观察和积累,了解万物生长都离不开雨水的滋润。)

  (五)听音乐《小雨沙沙》,拍手齐唱。

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